统编版（2024）三年级上册习作：写日记示范课ppt课件

这是一份统编版（2024）三年级上册习作：写日记示范课ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了习作内容，事情起因，事情经过，事情结果，写法指导，第三步思维导图，第四步方法，范文赏析，②简要交代事情起因，母鸡下蛋等内容，欢迎下载使用。
本次写作内容是写日记。我们要通过这次习作了解日记的格式，养成写日记的好习惯。
8月20日 星期一 晴 早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更松了。我想把它摇掉，可是左摇右摇，牙齿就是不掉。唉！怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。晚饭前，我忍不住又去晃动它，晃了几下，啊，终于掉了！
妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起来了。
写清楚事情，有真情实感
第一步：审题　本次习作是学写日记。日记是一种常见的应用文体，有着特定的格式和要求。
第二步：格式（以范文为例） 第一行：日记有固定的格式，通常第一行中间写上日期、星期几、天气情况；第二行可以居中写日记的标题，也可以不拟标题；然后从下一行开始写正文，每个自然段前要空两格。
日记，天天记。记什么呢？ 1.看到、听到或做过的：每天看到、听到或做过的事情很多，精心挑选有意义的、新鲜的、感人的事情来写。 2.想到的：写自己看到某些人或事之后产生的想法、感受等。
①第一行写当天的日期、天气。
今天，爸爸妈妈去上班了，我和弟弟在家玩。我们拿着昨天刚买的毽子踢过来踢过去，玩得可高兴了。正当我们玩得起劲儿的时候，
7月25日 星期二 小雨①
弟弟使劲儿一踢，毽子不偏不倚地落在了吊扇上。②
这可怎么办呢？③我和弟弟抬来一张桌子，我想站在桌子上把毽子拿下来。尽管我踮起脚伸长胳膊，还是
③将生活用语写在日记里，更能表达“我”当时的心情。
够不着。毽子在吊扇上稳稳地待着，似乎在说：“就不下来，看你们怎么办。”我急得团团转。这时，弟弟跑到风扇开关下面，打开吊扇的开关，吊扇“呼呼”地转起来了。扇叶没转几圈，毽子就自己掉下来了！
④“高兴得一蹦三尺高”形象地写出了“我”当时开心的样子。
我高兴得一蹦三尺高④，喊道：“弟弟真聪明！”弟弟也高兴地咧着嘴笑了。
爸爸妈妈回来后，我给他们讲了今天的事，他们先是夸奖弟弟聪明，而
后又告诫我以后遇到这样的事情不能爬到桌子上，以免摔伤。⑤ 今天我和弟弟玩得真开心啊！
⑤详细记叙事情的结局，叙述完整、具体，语句通顺。
拟声词 增加了语言的灵动性。
5月15日 星期六 晴 奶奶家养了好多母鸡。今天爸爸带我回老家看奶奶，我有幸观察到了母鸡下蛋的全过程。 奶奶家的母鸡在下蛋前总是围着下蛋的窝不安地“咕咕”叫，觉得完全放心时，它才张开翅膀“扑棱”一下飞进窝里，然后安静地趴在松软的草窝中。一会儿，母鸡全身的毛抖动起来，脖子也缩了进去。
观察细致 运用神态、动作描写，将母鸡下蛋的过程详细地描写了出来。
又过了一会儿，母鸡突然站了起来，我以为蛋已经下出来了，便悄悄地凑过去看，没想到窝里却是空的。正当我大惑不解时，只见母鸡的翅膀架了起来，脖子伸了出来，它睁大眼睛，两腿半蹲，整个身子前高后低，原来张开的翅膀又夹紧了，看上去很吃力。就在这一瞬间，母鸡后半身往后一坠，一个椭圆的大鸡蛋就落在鸡窝里了。
自然结尾 语言简洁，点明母鸡下蛋的不易。
接着，母鸡用爪子把刚下的蛋拨到肚子底下“掩护”好，生怕谁抢走似的。同时，它不断地叼着身边的草往身后扔。它蹲了一会儿，觉得平安无事了，才肯离开鸡窝，“咯咯哒，咯咯哒”地唱起歌来。 我捡起热乎乎的鸡蛋，心想：看来母鸡下蛋也不容易啊！
日记按照母鸡“下蛋前—下蛋时—下蛋后”的表现将整个过程写得清楚明白。小作者运用了动作、神态等描写方法，将母鸡下蛋时的经过以及下蛋后“掩护”鸡蛋的细节展现得精彩生动。
打 针 见 闻9月25日 星期日 晴 我的妈妈是一名社区医生。 今天是星期天，我来妈妈工作的地方玩耍，看到有很多“小不点儿”来社区服务中心打针。妈妈和她的同事像陀螺似的，一刻不停地旋转着。“小不点儿”们害怕
打针，都号啕大哭起来。妈妈一个一个地安慰他们，一会儿夸这个好厉害，一会儿夸那个真勇敢……逗得他们破涕为笑了。而妈妈呢，脸上一丝不耐烦的神情都没有。 这时，一个大约两岁的小男孩哭了起来，那声音都能把房顶震塌。他一边哭一边浑身用劲儿扭来扭去，他的妈妈都快抱
其中一个要打针的看到细细的针头哭了起来，引得一群“小不点儿”
对当时孩子们哭的情况描写得不够具体，表达过于平淡。
那场面，那声音，比开音乐会还热闹。
不住他了，急得满脸通红。看到这儿，我连忙跑过去，给了他一颗糖，他甜甜地笑了，也不抗拒打针了。他的妈妈长舒了一口气，对我表示感谢。 终于，妈妈顺利地给他打完了针。
小男孩情绪的转变写得不够详细，让人感觉有些突兀。
对他说：“小弟弟，不要哭了，你是勇敢的男子汉，姐姐给你糖吃，好不好？”这一招儿果然管用，他接过糖，