初中地理商务星球版（2024）八年级上册第一章 中国的疆域与人口第三节 多民族的大家庭获奖教学设计及反思

这是一份初中地理商务星球版（2024）八年级上册第一章 中国的疆域与人口第三节 多民族的大家庭获奖教学设计及反思，共4页。教案主要包含了学习目标，教学重难点，教学方法，教学过程，板书设计，课后反思等内容，欢迎下载使用。

1. 知道我国的民族构成和民族政策，初步了解一些少数民族的传统节日和民族风情，运用阅读民族分布图来掌握我国民族的分布特点。
2.运用地图、图片等资料通过小组展示、合作探究等活动培养收集、归纳、整理信息和语言表达的能力。
3.通过本课的学习，认识到我国是一个多民族大家庭，要树立各民族一律平等、互相尊重，共同维护祖国统一的正确观点。
【教学重难点】
重点：知道我国的民族构成和民族政策，了解一些少数民族的传统节日和民族风情，掌握我国民族的分布特点。
难点：运用中国民族分布图了解我国民族的分布特点。
【教学方法】
自主学习法、小组讨论法、启发式教学。
【教学过程】
新课导入：
播放歌曲：《爱我中华》
提问：在歌曲提到我国有多少个民族？（56个）
新课讲授：
合作探究一：五十六个民族
1、我国的民族构成
（1）出示我国民族构成饼状图
提问：在我国各民族中，汉族和各少数民族分别占多少比重？
明确：汉族占91.5%，其它民族占8.5%，统称为少数民族。
（2）指导学生阅读教材18页，
提问：少数民族中人口最多的是哪一个民族？
明确：人口最多的少数民族是壮族，有1500万，
（3）人口在500万以上的少数民族还有哪些？
明确：人口在500万以上的少数民族还有：回族、维吾尔族、蒙古族、藏族等（满回苗维彝土蒙藏）。
2、各个民族的风俗习惯及文化
（1）小组展示：将学生分成四个组，以小组为单位，向大家展示课前搜集到的我国主要少数民族的饮食、服饰、民居、体育活动等资料，看看哪个小组搜集的多。
（2）整理：“饮食”— 满族的满汉全席、藏族的酥油茶和糌粑、蒙古族的羊肉和奶茶等
“服饰”—藏族的藏袍、傣族的筒裙等
“传统民居”— 壮族的干栏式木屋、蒙古族的蒙古包、傣族的竹楼等
“传统节日”—汉族的端午节、蒙古族的那达慕大会、回族的开斋节等
“体育活动”—汉族的赛龙舟、蒙古族的赛马摔跤、哈萨克族的叼羊、朝鲜族的跳板等
阅读：赛马和赛龙舟
（3）拓展延伸：
展示拾圆、伍圆、贰圆、壹圆、伍角、贰角、壹角人民币，提问：你知道人民币上的这些少数民族吗？
合作探究二：我国民族的分布
1、我国民族的分布特点
（1）读图活动：展示中国民族分布示意图
①找出壮族、回族、维吾尔族、蒙古族、藏族的集中分布区？
②说说新疆、云南、黑龙江等省级行政区域的民族分布特点？
③总体来看，我国少数民族主要分布在哪里？
④说说我国汉族分布有什么特点？
（2）知识总结：我国民族的分布特点：
汉族：东部和中部
少数民族：东北、西北和西南
总体：大散居、小聚居、交错杂居
（3）阅读：回族居民的分布
引导学生认识到回族是我国分布范围最广范的少数民族。
（4）议一议：我国的民族分布格局有什么好处？
明确： （1）有利于促进各民族之间的交往与合作；（2）为各民族的共同繁荣提供了有利条件；（3）有利于国家的团结和稳定
2、我国的民族政策
指导学生阅读教材20页我国的民族政策，提问：我国的民族政策主要包括哪些内容？
引导同学们读课文概括总结：“中华人民共和国各民族一律平等”
课堂练习：
1.我国人口最多的少数民族是( )
A.壮族 B.回族 C.蒙古族 D.维吾尔族
2.我国的少数民族主要分布在 ( )
A.东南、东北和西北 B.西南、西北和东北
C.西南、东南和东北 D.西南、东南和东北
3.下列民族与其民族节日组合正确的是（ ）
A.藏族——开斋节 B.满族——泼水节
C.傣族——火把节 D.蒙古族——那达慕大会
4.下列关于我国各民族分布的说法，正确的是（ ）
A.大散居，小聚居，交错杂居 B.大聚居，小散居，交错杂居
C.汉族主要分布在东部和南部 D.少数民族主要分布在西部和北部
5.西双版纳是少数民族聚居区，当地喜欢跳孔雀舞的民族是：（ ）
A.傣族 B.藏族 C.苗族 D.维吾尔族
6．我国五个自治区的主要少数民族是： （ ）
A.蒙古族、回族、藏族、维吾尔族、苗族
B.蒙古族、回族、藏族、维吾尔族、壮族
C.回族、藏族、布依族、满族、朝鲜族
D.朝鲜族、回族、藏族、维吾尔族、壮族
（参考答案：ABDAAB）
课堂小结：
今天这节课我们了解了我国的民族构成况、民族分布等基本特征，同时也了解了一些少数民族的传统节日和风俗习惯。我国各民族一律平等，各民族之间要平等、团结、互助。
作业布置：
1.小组合作，查阅杂志、画报和互联网，收集反映民族风情的图片，做成墙报或网页文件。
2.完成《练习册》中本节相关习题。
【板书设计】
多民族的大家庭
一、56个民族
1.民族构成：汉族约占人口总数的91.5%，少数民族约占8.5%。
2.传统节日
3.风俗习惯
二、民族分布
1.民族分布特点：“大散居、小聚居，交错杂居”
汉族遍及全国各地，集中在东部和中部地区。
少数民族主要集中在东北、西北和西南等地区
2.民族政策：“中华人民共和国各民族一律平等”
【课后反思】
学生对我国的民族知识了解有限，尤其是对民族的分布和民族风情了解的不多，通过课前搜集、小组合作、小组展示等活动，既开阔了眼界、扩大了知识面，又充分地调动了学生的学习积极性。此外本节课还通过自主学习、读图分析、利用多媒体等多种形式，培养了学生的各种地理能力，课堂上大部分学生能积极主动地参与进来，课堂气氛活跃，学生比较轻松地掌握了本节内容。