统编版（2024）二年级上册4 团团圆圆过中秋教学设计及反思

这是一份统编版（2024）二年级上册4 团团圆圆过中秋教学设计及反思，共3页。

根据教材内容及2022版新课标要求，结合党的二十大精神内容，确定本课的教学目标为：
(1)了解中秋节的来历、传说和习俗，理解中秋团圆的文化内涵，热爱祖国的传统节日；
(2)积极参与秋天里的文化活动，感受中华民族多样的民俗风情、节日特色；
(3)懂得敬老爱老，加深学生对多民族生活的了解和热爱；
(4)增强劳动意识。
2.课前准备
在教材第14、15页的副版教材引用了中国古诗词中咏月的诗歌《静夜思》和《望月怀远》，旨在以诗句的形式表达怀念故乡、思念亲人的情怀，说明赏月思亲是中秋节中国人特有的一种文化情结。中秋之月往往是中国古代文人吟咏的对象，教师在授课前安排学生完成课前作业：找一找描写“月”或者有“月”字的古诗句，并在课堂上“读一读”与同学们分享。
通过让学生收集描写月亮的古诗句并在课上分享，让学生在读诗、品诗中感受中秋文化所蕴含的人文情怀，感悟中华文化的魅力，进而唤起他们对民族文化的认同感和归属感，增强民族自豪感，提升学生道德与法治学科核心素养——政治认同，同时落实二十大精神对于文化自信的相关要求。
3.教学过程
教学设计以“我们这样过中秋”、“中秋节 团圆夜”和“秋天里的其他节日”三个主要活动作为教学主线。
图片导入
出示一张全家人过中秋的场景图，让学生说说自己从画面上知道了什么，从而引出课题，同时唤起学生生活中过中秋的回忆。
活动一：我们这样过中秋
让学生在课堂活动中分享自己知道的中秋节的不同习俗，教师适时补充相关图片、习俗内容的讲解。
舞火龙、挂灯笼、祭兔儿爷、饮桂花酒
让学生明确中秋节自古便有祭月、赏月、拜月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒等习俗，流传至今，经久不息。中秋节以月之圆来喻人之团圆，寄托思念故乡、思念亲人之情，祈盼丰收与幸福，成为丰富多彩、非常珍贵的文化遗产。
通过小视频《后裔射日与嫦娥奔月》了解中秋节的来历，从故事中体会人们的奇思妙想，感受中华传统文化的趣味性，增强文化认同感，让党的二十大相关精神进课堂，进头脑。
活动二：中秋节 团圆夜
教师有感情配乐讲教材15页的小故事。教师引导学生说一说：团聚与思念，都是中秋节的味道，自己家有没有出门在外的亲人？中秋节时，你用什么方式向他们表达思念之情？
召开《中秋节诗词大会》，指导学生开展小组合作交流与月有关的古诗词，并通过PPT、实物投影等形式进行班级分享。
活动三：秋天里的其他节日
了解重阳节的习俗和得名，让学生感受中华传统文化的魅力，提高文化认同感和文化自信。
说一说重阳节这样怎样用实际行动来敬老爱老，读一读与重阳节有关的古诗，培养学生孝亲敬长的意识，传承中华民族的优秀传统文化。
拓展其他少数民族在秋天里的特色节日，如苗族的赶秋节、藏族的望果节等。
最后拓展说说你还知道哪些秋天的节日？相机补充七夕节、中元节两个中国传统节日。
课堂小节
教师总结：通过学习，我们知道了我国两大传统节日——中秋节、重阳节，还知道了一些极具特色的秋天的节日。同学们，你们有没有被祖国悠久的历史和灿烂的文化所感染？希望同学们在享受“中华文化盛宴”的同时，自觉做中华优秀传统文化的践行者和传播者，将祖国的优秀文化发扬光大，成为社会主义合格的建设者和接班人！