人教版二年级上册第三单元 劳动最光荣歌表演 猴子蒸糕完美版ppt课件

这是一份人教版二年级上册第三单元 劳动最光荣歌表演 猴子蒸糕完美版ppt课件，文件包含核心素养人教版音乐二上35《猴子蒸糕》课件pptx、核心素养人教版音乐二上35《猴子蒸糕》教案doc、教学歌曲-猴子蒸糕mp3、猴子蒸糕MP4等4份课件配套教学资源，其中PPT共27页， 欢迎下载使用。

1、审美感知：感受歌曲内容，聆听，感受乐曲中风趣，活泼的情绪，理解歌词所表达的内容。2、艺术表现：观赏歌曲，能够用活泼欢快的声音轻声哼唱《猴子蒸糕》。3、创意实践：通过聆听，编创表演等多种形式，挖掘学生的想象力，激发学生对歌曲内涵的理解，更好地表达音乐形象。4、文化理解：通过聆听、演唱、表演感受歌曲，懂得歌曲所表达的“不劳动者不得食”的道理。
让我们来欣赏一下这部动画片吧。
同学们讨论交流，这部动画片讲了什么故事？告诉我们什么道理呢？
猴子请小狗帮忙，小狗拒绝了猴子猴子蒸好了糕，小狗却来讨猴子拒绝了小狗，不劳动的吃不到。
只有付出劳动才能享受劳动成果。
完整聆听一遍歌曲，尝试将歌曲分段。
完整聆听一遍歌曲，尝试将歌曲分段吧。
完整聆听一遍歌曲，感受歌曲的情绪。
请同学们阅读第一和第二段的歌词。
仔细听一听，第一段和第二段的旋律相同吗？
请同学们跟着音频轻声试唱前两段。
思考：小狗两次拒绝猴子，小猴子的心情是怎样的？
再次完整的聆听整首歌曲，尝试思考下面的问题。
1.歌中有几个角色，分别是谁？2.猴子自己去磨米时，心情如何？3.猴子自己去蒸糕时，应该是什么表情？4.小狗见糕蒸好，像猴子讨吃时是什么样子？5.猴子对小狗的讨吃是什么态度？
带着刚刚的问题，请同学们分小组编动作演绎这首歌曲。
通过演绎，我们能轻松的回答刚刚的问题。
1.歌中有几个角色，分别是谁？
两个角色，小猴子和小狗。
2.猴子自己去磨米时，心情如何？
3.猴子自己去蒸糕时，应该是什么表情？
4.小狗见糕蒸好，像猴子讨吃时是什么样子？
5.猴子对小狗的讨吃是什么态度？
思考：你从这个故事中懂得了什么道理？
不劳动就得不到吃的，劳动才能收获，劳动最光荣。
你还知道哪些“不劳而获”的例子呢？
一位农民偶获到一只撞死在树桩上的野兔，便从此不去种地，而每天坐在树桩上等待野兔撞来，结果什么也没得到。
有个南郭先生，听到齐宣王要组织大乐队的消息，便混了进去，一混就是好几年。
齐宣王死后齐湣（ mǐn ）王当了国君。他喜欢听独奏，于是他便让乐师挨个演奏给他听，这时南郭先生混不下去了，就悄悄的溜走了。
请同学们跟着音乐，用自己编创的动作再演绎一下这首歌曲。
本节课我们学习了歌表演《猴子蒸糕》，感受了这首活泼风趣的歌曲。了解了故事的内容，并根据故事内容编创了音乐表演，学到了应该通过劳动换取回报的道理。
猴子蒸糕初听歌曲学唱一二段分组编创动作“不劳而获”的故事
请同学们回家后尝试把今天学到的表演给爸爸妈妈。