苏教版三年级上册七 分数的初步认识（一）优质作业课件ppt
展开学会运用直观的方法比较同分母的两个分数的大小，并能与他人交流自己的想法。
理解几分之几的含义，能用自己的方法表示出几分之几，能比较简单分数的大小。
感受数学与生活的联系，进一步产生对数学的好奇心和兴趣。
结合具体情境，发展提出问题和解决问题的意识和能力，体会到数学与生活的密切联系。
理解几分之几的含义，能自己创造出几分之几的分数。
初步认识几分之几，会比较几分之几的大小。
分子是1的分数，分母越大，分数越小。
你能把这些分数从大到小排列吗？
（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）
把一张正方形纸折成同样大的4份，再把一份或几份涂上颜色。
涂了４份中的（ ）份，有（ ）个 ，是这张纸的（ ）。
把一个物体平均分成几份，其中的1份就是几分之一，其中的几份就是几分之几。
先说说涂色的部分各表示多少个几分之一，再在( )里写出分数。
用两张同样大的纸折一折，分别涂出 和 ，再比较大小。
1.用分数表示涂色部分。（P91.1）
联系每次写出的两个分数，你还能想到什么？
涂色部分和空白部分加起来是1。
3.在（ ）里填合适的数。 （P91.3）
4.先涂色， 再比较大小。 （P92.4）
把一个物体（或图形）平均分成若干份，其中的几份是它的几分之几。平均分成的份数作分母，取的份数作分子。
同分母分数相比较，分子大的那个分数比较大；分子小的那个分数比较小。
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