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苏教版三年级上册七 分数的初步认识(一)优质作业课件ppt
展开学会运用直观的方法比较同分母的两个分数的大小,并能与他人交流自己的想法。
理解几分之几的含义,能用自己的方法表示出几分之几,能比较简单分数的大小。
感受数学与生活的联系,进一步产生对数学的好奇心和兴趣。
结合具体情境,发展提出问题和解决问题的意识和能力,体会到数学与生活的密切联系。
理解几分之几的含义,能自己创造出几分之几的分数。
初步认识几分之几,会比较几分之几的大小。
分子是1的分数,分母越大,分数越小。
你能把这些分数从大到小排列吗?
( )>( )>( )>( )
把一张正方形纸折成同样大的4份,再把一份或几份涂上颜色。
涂了4份中的( )份,有( )个 ,是这张纸的( )。
把一个物体平均分成几份,其中的1份就是几分之一,其中的几份就是几分之几。
先说说涂色的部分各表示多少个几分之一,再在( )里写出分数。
用两张同样大的纸折一折,分别涂出 和 ,再比较大小。
1.用分数表示涂色部分。(P91.1)
联系每次写出的两个分数,你还能想到什么?
涂色部分和空白部分加起来是1。
3.在( )里填合适的数。 (P91.3)
4.先涂色, 再比较大小。 (P92.4)
把一个物体(或图形)平均分成若干份,其中的几份是它的几分之几。平均分成的份数作分母,取的份数作分子。
同分母分数相比较,分子大的那个分数比较大;分子小的那个分数比较小。
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