人教版七年级上册1.1 正数和负数课文内容课件ppt
展开1.能够了解正数与负数是从实际需要中产生的.2.理解正数、负数及0的意义,掌握正数、负数的表示方法.
会用正数、负数表示具有相反意义的量
结绳计数由记数、排序,产生数1,2,3...
观察下列图片,体会数的产生和发展过程.
由表示“没有”“空位”,产生数0
思考:根据实际生活的需要,结合你在实际生活中接触到的数,试举例.
1.像1,5,9,1.8%这样大于0的数叫做正数.
2.像-2,-1,-6,-2.7%这样在正数前面加上符号“-”(负)的数叫做负数.
有时,我们为了明确表达意义,在正数前面也加上“+”(正)号,如+3,+1.8%,+0.5,….不过一般情况下我们省略“+”不写.
例1 读出下列各数,并把它们填在相应的圈里:
甲汽车向东行驶3km,乙汽车向西行驶1km.
蔬菜店购进黄瓜50kg,蔬菜店售出黄瓜2kg.
它们都表示相反的意义.
你会用正、负数来表示它们吗?
例2 一物体沿东西两个相反的方向运动时,可以用正、负数表示它们的运动.(1)如果向东运动4m记作+4m,那么向西运动5m记作_____.(2)如果-7m表示物体向西运动7m,那么+6m表明物体____________.
例3(1)一个月内,小明体重增加2kg,小华体重减少1kg,小强体重无变化,写出他们这个月的体重增长值;
解:这个月小明体重增长2kg,小华体重增长-1kg,小强体重增长0kg.
解:六个国家2001年商品出口总额的增长率:美国 -6.4%, 德国 1.3%,法国 -2.4%, 英国 -3.5%,意大利 0.2%, 中国 7.5%.
(2)某年下列国家的商品进出口总额比上年的变化情况是: 美国减少6.4%, 德国增长1.3%, 法国减少2.4%, 英国减少3.5%, 意大利增长0.2%,中国增长7.5%.写出这些国家2001年商品进出口总额的增长率.
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