第一单元第04课时亿以内数的大小比较（数学四年级上册 教学课件 人教版）

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第4课时 亿以内数比较大小小学数学·四年级（上）·RJ在探究过程中培养观察、概括、类比迁移能力。掌握亿以内数比较大小的方法，能正确的比较亿以内数的大小。在现实情境中，感受大数在日常生活中的广泛应用，进一步体验数学的应用价值。重点难点在探究过程中培养观察、概括、类比迁移能力。学会比较亿以内数的大小。理解比较大小的实质是数包含的计数单位的量的比较。999○1010 601○564 　687○678温故知新：比一比，谁大谁小？观看下面视频，了解全国各省市近几年粮食产量的变化情况。探究位数不同的两个数大小比较的方法下面是2020年黑龙江省主要农产品的产量。（单位：吨）把这四个数据按位数多少可以分组。高粱：115000 六位数 七位数小麦：187000 大豆：9203000水稻: 28962000 八位数小麦：187000 高粱：115000大豆：9203000水稻: 28962000水稻：28962000大豆：9203000小麦：187000大豆：9203000高粱：115000大豆：9203000下面是2020年黑龙江省主要农产品的产量。（单位：吨）＞＞八位数七位数＞＞＞七位数六位数＞八位数七位数＞七位数六位数98965 100000208808 9999930500000 3050000比较下面每组中两个数的大小。 ＜＞＞探究位数相同的两个数大小比较的方法下面是2020年黑龙江省主要农产品的产量。（单位：吨）＞小麦：187000 高粱：115000六位数六位数如果要将这四种农产品的产量按从大到小的顺序排列起来，应该怎样比较呢？28962000 187000 115000 920300028962000＞9203000＞187000＞115000应用拓展——填数游戏517400 ＜ 5□2600 ＜ 561900想一想，方框里的数字可以是多少？可能是522600、532600、542600或552600517400 ＜ 5□2600 ＜ 561900达标练习 巩固成果比较下面每组中两个数的大小。620300 30730028906 2889050140 6314092504 103600＜ ＜＞＞按照从小到大的顺序排列下面各数50500 500500 55000 4000540005＜50500＜55000＜500500 按照从小到大的顺序排列下面各数。50500 500500 55000 4000540005＜50500＜55000＜500500 先看位数分分类，再按最高位比一比。课堂游戏。 有两个袋子，每个袋中有“0~9”10个数字各两张，两队各派一名同学来抽，每次抽到的数由抽签者自己决定放在哪一位;哪一队抽到的数字组成的五位数大，哪一队就贏;能确定胜负时，比赛结束。亿以内的大数比较:（1）位数不同的两个数，位数多的数大。（2）位数相同的两个数，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就依次比下一个数位上的数，直到比出谁大为止。1. 绘制本节课知识的思维导图；2. 完成《分层作业》。