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初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）第一单元复习练习题
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这是一份初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）第一单元复习练习题，共13页。试卷主要包含了积累与运用，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。
一、积累与运用（30分）
1. 下列词语中字的读音完全正确的一项是（ ）（3分）
A. 酝酿（niàng） 应和（hé） 贮蓄（zhù） 咄咄逼人（duō）
B. 棱镜（líng） 粗犷（guǎng） 莅临（lì） 混为一谈（hùn）
C. 静谧（mì） 抖擞（sǒu） 澄清（chéng） 人迹罕至（hǎn）
D. 着落（zhá） 侍弄（shì） 荫蔽（yīn） 花团锦簇（cù）
2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）（3分）
A. 缭亮 瘫痪 恍然大悟 疲惫不堪
B. 静谧 憔悴 翻来覆去 喜出忘外
C. 诀别 云霄 人声鼎沸 油然而生
D. 分岐 和蔼 小心翼翼 美不胜收
3. 下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ）（3分）
A. 他的歌声嘹亮动听，响彻云霄，让人赞不绝口。
B. 春天的公园，阳光明媚，花红柳绿，人们纷纷驻足观赏，流连忘返。
C. 他在演讲时，旁征博引，妙语连珠，赢得了观众的阵阵掌声。
D. 面对困难，我们应该勇往直前，而不是畏首畏尾，踌躇不前。
4. 下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）
A. 通过这次主题班会，使同学们认识到了节约用水的重要性。
B. 为了提高同学们的语文素养，我校积极开展了“读经典作品，建书香校园”的活动。
C. 能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。
D. 随着智能手机的普及，使得我们周围出现了大量的“低头族”。
5. 依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（3分）
我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依节气而来的，它是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏，曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的。 ， ， ， 。
①直到把冰与雪，安葬到泥土深处
②它从三月化到四月甚至五月
③然后让它们的精魂又化作自己根芽萌发的雨露
④沉着果敢，心无旁骛
A. ②④①③ B. ④②①③ C. ②③①④ D. ④③①②
6. 古诗文默写。（8分）
（1）水何澹澹， 。（曹操《观沧海》）
（2） ，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）
（3）峨眉山月半轮秋， 。（李白《峨眉山月歌》）
（4） ，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）
（5）《论语》中阐述学习与思考关系的句子是： ， 。
（6）《次北固山下》中表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是： ， 。
7. 名著阅读。（6分）
（1）《朝花夕拾》原名《 》，是鲁迅先生的一部回忆性散文集。（2分）
（2）在《朝花夕拾》中，鲁迅提到了几本对他影响很大的书，请写出其中的两本： 、 。（2分）
（3）《朝花夕拾》中，鲁迅回忆了许多人，其中有一些给鲁迅留下了深刻的印象，请写出其中的一个人物，并简要介绍他（她）的特点。（2分）
二、阅读理解（40分）
（一）阅读下面的古诗，完成8 - 9题。（6分）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
8. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 首句通过“杨花”和“子规”两个意象，渲染了悲凉的氛围。
B. 第二句中的“过五溪”，写出了友人被贬之地的偏远。
C. 第三句中的“愁心”，表达了诗人对友人的深切同情。
D. 整首诗以写景为主，没有直接抒发诗人的情感。
9. 请简要赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”这句诗。（3分）
（二）阅读下面的文言文，完成10 - 13题。（13分）
曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘（zhì）。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。
（选自《韩非子·外储说左上》）
10. 解释下列加点词在文中的意思。（4分）
（1）顾反为女杀彘（ ） （2）遂烹彘也（ ）
11. 把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）今子欺之，是教子欺也。
文中的曾子，在为人处世方面有什么特点？（3分）
13. 从文中，你得到了哪些启示？（2分）
（三）阅读下面的文章，完成14 - 17题。（11分）
秋天的怀念
史铁生
①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
④她出去了，就再也没回来。
⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
14.文章第①段中母亲“悄悄地躲出去”“偷偷地听着我的动静”，体现了母亲怎样的心理？（3分）
15.文章第③段中画横线的句子属于什么描写？有什么作用？（3分）
16.文章结尾处作者说“我懂得母亲没有说完的话”，请你结合全文内容，说说母亲没有说完的话是什么。（3分）
17. 结合文章内容，说说作者为什么以“秋天的怀念”为题。（2分）
（四）阅读下面的文章，完成18 - 21题。（10分）
父亲的肩头一片雪白
胡子宏
①15岁那年，我在全县数学竞赛中获得第一名后，被推荐到县城最好的实验初中读书。为此，父亲高兴得一晚上没睡着觉，千嘱咐万叮咛，希望我争一口气，以后考上大学中专什么的。学校实行走读制，每天我都要骑着家里那辆老掉牙的自行车去上学，风雨无阻。
②条件的艰苦我不怕，可是，那所学校的同学几乎都是县城的孩子，尤其是在我那个班，有好几个县长、局长的孩子。当我穿着农家孩子的粗衣布鞋迈进教室时，顿时传来一阵哄笑声。随后就有孩子为我起了“土老帽”“趿拉鞋”的外号。在花花绿绿、性格活泼的同学中，我特别敏感、孤独，对新环境充满了恐惧。许多次我推着破旧的自行车来到学校，就看到县长、局长家的孩子们从吉普车里下来，趾高气扬地斜视我一眼，我顿时感受到了一种难以忍受的歧视。
③好在我是一个特别勤奋的学生，基础又扎实，在学习上毫不吃力。半年以后，期末考试，我在班上乃至全年级都是第一名。班主任说：明天就要放寒假了，学校召开全体师生大会，每个学生要有一位家长参加大会，届时要对优秀学生颁发奖状和奖金。我兴奋不已，作为一个农村孩子，我并不比别人差。这时，我听到邻座的几位局长的孩子在嘀咕：那个“趿拉鞋”，也会考第一，“土老帽”……我悄悄地离开学校。考了第一，仅给了我片刻的兴奋，随即自卑又涌上心头。
④回到家里，我把成绩通知单递给父亲，父亲乐得合不拢嘴。当我告诉父亲明天要开全体师生大会时，父亲立刻张罗开来，叮嘱母亲翻箱倒柜找出春节时他才舍得穿的那件皮大衣。可是我说：“爹，你别去了，人家的父亲都是城里的干部……”父亲的笑容一下子凝固了。我转过身，鼻子不禁又酸了起来，心想：父亲，你为什么不也是干部，你怎么偏偏当一辈子农民……
⑤第二天天未亮，窗外刮起了呼呼的北风，窗户的塑料纸被吹得啪啪作响，外面是一片片的雪白。我摸索着穿上衣服收拾书包。父亲说：“我送你去吧，下雪了……”我说：“你就别去了，不就开个会吗？再说，别人的家长是干部，你又不会发言……”打开屋门，一股风雪涌进屋来，好大的雪，我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜，咬咬牙，冲进风雪之中。凉凉的天，凉凉的心：父亲，对不起您了，我是真心想让您分享我的光荣的，可是，班上就我一个乡下孩子，那么多家长，就你一个人种地的……不知过了多长时间，当学校响起预备铃时，我迈进学校的大门。雪仍纷纷扬扬地下着，几辆吉普车和轿车很显眼地停在操场上。
⑥铃声响过后，校长登台讲话，校长的讲话不时激起同学们和家长们的一阵阵掌声和笑声，而此时的我身上冷得厉害，肚子饿得厉害，心里孤单得厉害。我无心听校长的讲话，随意把目光投向窗外的风雪，就这么一刹那，我惊呆了……
⑦父亲，父亲来了！他正透过一扇玻璃向里望，仔细聆听着校长的讲话。我扬扬手臂，父亲看着我，向我使劲摆摆手。风正吹，雪正舞，父亲的肩头一片雪白……
⑧一阵掌声响起来，有同学在叫我的名字。我回过神来，走上讲台，双手接过校长递给我的奖状和奖金。这时，我看见父亲站在窗外，向我使劲鼓掌，那肩头的一片雪白在风中舞动……
文章第②段中“我”为什么“特别敏感、孤独，对新环境充满了恐惧”？（2分）
文章第③段中“父亲的笑容一下子凝固了”，请你揣摩父亲此时的心理。（2分）
20. 文章第⑦段中“我惊呆了”，请你用第一人称描述“我”当时的心理活动。（3分）
21. 文章结尾处“那肩头的一片雪白在风中舞动”有什么含义？（3分）
三、写作（50分）
22. 请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇不少于500字的文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；②文中不得出现真实的地名、校名和人名；③书写要正确、规范、美观。
答案
一、积累与运用
1. C
【解析】A项中“应和”的“和”应读“hè”；B项中“棱镜”的“棱”应读“léng”；D项中“着落”的“着”应读“zhuó”。
2. C
【解析】A项中“缭亮”应改为“嘹亮”；B项中“喜出忘外”应改为“喜出望外”；D项中“分岐”应改为“分歧”。
3. A
【解析】“响彻云霄”形容声音响亮，好像可以穿过云层，直达高空。此处用“响彻云霄”来形容歌声，程度过重，可改为“悦耳动听”。
4. B
【解析】A项中“通过”和“使”并用，导致句子缺少主语，应删去其一；C项中“能否”是两面词，而“考试正常发挥的关键”是一面的，应删去“能否”；D项中“随着”和“使得”并用，导致句子缺少主语，应删去其一。
5. B
【解析】根据前文“它是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏，曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的”，可知接下来应是④“沉着果敢，心无旁骛”，然后是②“它从三月化到四月甚至五月”，接着是①“直到把冰与雪，安葬到泥土深处”，最后是③“然后让它们的精魂又化作自己根芽萌发的雨露”。
6. 古诗文默写。
（1）山岛竦峙
（2）枯藤老树昏鸦
（3）影入平羌江水流
（4）回乐烽前沙似雪
（5）学而不思则罔，思而不学则殆
（6）海日生残夜，江春入旧年
7. 名著阅读。
（1）《旧事重提》
（2）《山海经》《二十四孝图》
（3）示例：阿长，她是一个善良、朴实、迷信、唠叨的人，她为“我”买来了《山海经》，让“我”对她充满了感激和敬意。
二、阅读理解
（一）
8. D
【解析】整首诗既有对景物的描写，也有对情感的直接抒发，如“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”就直接表达了诗人对友人的牵挂之情。
9. 这句诗运用了拟人的修辞手法，将明月人格化，把它当作善解人意的知心人，让它把自己对友人的牵挂和同情带到夜郎西，生动形象地表达了诗人对友人的关心和牵挂之情。
（二）
10. （1）同“返”，返回 （2）于是
11. （1）现在你欺骗他，这是教他欺骗别人啊。
12. 曾子在为人处世方面都重视诚信，讲礼貌。元方在面对友人的无信无礼时，敢于直言批评；曾子为了教育孩子要诚信，以身作则，信守承诺。
13. 启示：做人要讲诚信，言而有信；父母要以身作则，教育孩子要讲诚信；面对错误，要勇于改正。
（三）
14. 体现了母亲对“我”的理解、包容和关爱，她不想让“我”看到她的担心和难过，希望“我”能尽情发泄情绪，同时也在默默关注着“我”。
15. 环境描写。烘托了“我”孤独、痛苦、绝望的心情，为下文母亲央求“我”去看菊花做铺垫。
16. 母亲没有说完的话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿，你们要好好儿活，互相照顾，坚强地面对生活中的困难。”
17. 以“秋天的怀念”为题，一是因为文章中所写的事情都发生在秋天；二是秋天是背景，文中写景、叙事、记人，都与秋天有关；三是“秋天”象征着“我”不幸的遭遇和暗淡的心情，“怀念”表达了“我”对母亲的深深怀念和对母爱的赞美之情。
（四）
18. 因为“我”来自农村，穿着粗衣布鞋，而同学们大多是县城的孩子，尤其是有好几个县长、局长的孩子，他们对“我”有歧视，这让“我”感到特别敏感、孤独，对新环境充满了恐惧。
19. 父亲可能会想：“我本来为儿子取得好成绩而高兴，想参加家长会与他分享这份光荣，却没想到儿子因为我是农民而不让我去，他是不是觉得我给他丢脸了？我该怎么办？”
20. 我当时可能会想：“这是我的父亲吗？他怎么会来？他不是说不来了吗？我之前还那样想他，觉得他是农民，会让我丢脸，我真是太不应该了。父亲，对不起，我错了。”
21. “那肩头的一片雪白在风中舞动”含义丰富，一方面指父亲肩头的雪花在风中舞动，另一方面象征着父亲对“我”的爱和支持，这种爱和支持如雪花般纯洁、无私，永远陪伴着“我”。同时，也表达了“我”对父亲的感激和愧疚之情。
三、写作
22. 略
（作文评分标准可根据具体情况制定，一般包括内容、结构、语言、书写等方面的要求。）
一、积累与运用（30分）
1. 下列词语中字的读音完全正确的一项是（ ）（3分）
A. 酝酿（niàng） 应和（hé） 贮蓄（zhù） 咄咄逼人（duō）
B. 棱镜（líng） 粗犷（guǎng） 莅临（lì） 混为一谈（hùn）
C. 静谧（mì） 抖擞（sǒu） 澄清（chéng） 人迹罕至（hǎn）
D. 着落（zhá） 侍弄（shì） 荫蔽（yīn） 花团锦簇（cù）
2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）（3分）
A. 缭亮 瘫痪 恍然大悟 疲惫不堪
B. 静谧 憔悴 翻来覆去 喜出忘外
C. 诀别 云霄 人声鼎沸 油然而生
D. 分岐 和蔼 小心翼翼 美不胜收
3. 下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ）（3分）
A. 他的歌声嘹亮动听，响彻云霄，让人赞不绝口。
B. 春天的公园，阳光明媚，花红柳绿，人们纷纷驻足观赏，流连忘返。
C. 他在演讲时，旁征博引，妙语连珠，赢得了观众的阵阵掌声。
D. 面对困难，我们应该勇往直前，而不是畏首畏尾，踌躇不前。
4. 下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）
A. 通过这次主题班会，使同学们认识到了节约用水的重要性。
B. 为了提高同学们的语文素养，我校积极开展了“读经典作品，建书香校园”的活动。
C. 能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。
D. 随着智能手机的普及，使得我们周围出现了大量的“低头族”。
5. 依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（3分）
我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依节气而来的，它是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏，曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的。 ， ， ， 。
①直到把冰与雪，安葬到泥土深处
②它从三月化到四月甚至五月
③然后让它们的精魂又化作自己根芽萌发的雨露
④沉着果敢，心无旁骛
A. ②④①③ B. ④②①③ C. ②③①④ D. ④③①②
6. 古诗文默写。（8分）
（1）水何澹澹， 。（曹操《观沧海》）
（2） ，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）
（3）峨眉山月半轮秋， 。（李白《峨眉山月歌》）
（4） ，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）
（5）《论语》中阐述学习与思考关系的句子是： ， 。
（6）《次北固山下》中表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是： ， 。
7. 名著阅读。（6分）
（1）《朝花夕拾》原名《 》，是鲁迅先生的一部回忆性散文集。（2分）
（2）在《朝花夕拾》中，鲁迅提到了几本对他影响很大的书，请写出其中的两本： 、 。（2分）
（3）《朝花夕拾》中，鲁迅回忆了许多人，其中有一些给鲁迅留下了深刻的印象，请写出其中的一个人物，并简要介绍他（她）的特点。（2分）
二、阅读理解（40分）
（一）阅读下面的古诗，完成8 - 9题。（6分）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
8. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 首句通过“杨花”和“子规”两个意象，渲染了悲凉的氛围。
B. 第二句中的“过五溪”，写出了友人被贬之地的偏远。
C. 第三句中的“愁心”，表达了诗人对友人的深切同情。
D. 整首诗以写景为主，没有直接抒发诗人的情感。
9. 请简要赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”这句诗。（3分）
（二）阅读下面的文言文，完成10 - 13题。（13分）
曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘（zhì）。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。
（选自《韩非子·外储说左上》）
10. 解释下列加点词在文中的意思。（4分）
（1）顾反为女杀彘（ ） （2）遂烹彘也（ ）
11. 把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）今子欺之，是教子欺也。
文中的曾子，在为人处世方面有什么特点？（3分）
13. 从文中，你得到了哪些启示？（2分）
（三）阅读下面的文章，完成14 - 17题。（11分）
秋天的怀念
史铁生
①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
④她出去了，就再也没回来。
⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
14.文章第①段中母亲“悄悄地躲出去”“偷偷地听着我的动静”，体现了母亲怎样的心理？（3分）
15.文章第③段中画横线的句子属于什么描写？有什么作用？（3分）
16.文章结尾处作者说“我懂得母亲没有说完的话”，请你结合全文内容，说说母亲没有说完的话是什么。（3分）
17. 结合文章内容，说说作者为什么以“秋天的怀念”为题。（2分）
（四）阅读下面的文章，完成18 - 21题。（10分）
父亲的肩头一片雪白
胡子宏
①15岁那年，我在全县数学竞赛中获得第一名后，被推荐到县城最好的实验初中读书。为此，父亲高兴得一晚上没睡着觉，千嘱咐万叮咛，希望我争一口气，以后考上大学中专什么的。学校实行走读制，每天我都要骑着家里那辆老掉牙的自行车去上学，风雨无阻。
②条件的艰苦我不怕，可是，那所学校的同学几乎都是县城的孩子，尤其是在我那个班，有好几个县长、局长的孩子。当我穿着农家孩子的粗衣布鞋迈进教室时，顿时传来一阵哄笑声。随后就有孩子为我起了“土老帽”“趿拉鞋”的外号。在花花绿绿、性格活泼的同学中，我特别敏感、孤独，对新环境充满了恐惧。许多次我推着破旧的自行车来到学校，就看到县长、局长家的孩子们从吉普车里下来，趾高气扬地斜视我一眼，我顿时感受到了一种难以忍受的歧视。
③好在我是一个特别勤奋的学生，基础又扎实，在学习上毫不吃力。半年以后，期末考试，我在班上乃至全年级都是第一名。班主任说：明天就要放寒假了，学校召开全体师生大会，每个学生要有一位家长参加大会，届时要对优秀学生颁发奖状和奖金。我兴奋不已，作为一个农村孩子，我并不比别人差。这时，我听到邻座的几位局长的孩子在嘀咕：那个“趿拉鞋”，也会考第一，“土老帽”……我悄悄地离开学校。考了第一，仅给了我片刻的兴奋，随即自卑又涌上心头。
④回到家里，我把成绩通知单递给父亲，父亲乐得合不拢嘴。当我告诉父亲明天要开全体师生大会时，父亲立刻张罗开来，叮嘱母亲翻箱倒柜找出春节时他才舍得穿的那件皮大衣。可是我说：“爹，你别去了，人家的父亲都是城里的干部……”父亲的笑容一下子凝固了。我转过身，鼻子不禁又酸了起来，心想：父亲，你为什么不也是干部，你怎么偏偏当一辈子农民……
⑤第二天天未亮，窗外刮起了呼呼的北风，窗户的塑料纸被吹得啪啪作响，外面是一片片的雪白。我摸索着穿上衣服收拾书包。父亲说：“我送你去吧，下雪了……”我说：“你就别去了，不就开个会吗？再说，别人的家长是干部，你又不会发言……”打开屋门，一股风雪涌进屋来，好大的雪，我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜，咬咬牙，冲进风雪之中。凉凉的天，凉凉的心：父亲，对不起您了，我是真心想让您分享我的光荣的，可是，班上就我一个乡下孩子，那么多家长，就你一个人种地的……不知过了多长时间，当学校响起预备铃时，我迈进学校的大门。雪仍纷纷扬扬地下着，几辆吉普车和轿车很显眼地停在操场上。
⑥铃声响过后，校长登台讲话，校长的讲话不时激起同学们和家长们的一阵阵掌声和笑声，而此时的我身上冷得厉害，肚子饿得厉害，心里孤单得厉害。我无心听校长的讲话，随意把目光投向窗外的风雪，就这么一刹那，我惊呆了……
⑦父亲，父亲来了！他正透过一扇玻璃向里望，仔细聆听着校长的讲话。我扬扬手臂，父亲看着我，向我使劲摆摆手。风正吹，雪正舞，父亲的肩头一片雪白……
⑧一阵掌声响起来，有同学在叫我的名字。我回过神来，走上讲台，双手接过校长递给我的奖状和奖金。这时，我看见父亲站在窗外，向我使劲鼓掌，那肩头的一片雪白在风中舞动……
文章第②段中“我”为什么“特别敏感、孤独，对新环境充满了恐惧”？（2分）
文章第③段中“父亲的笑容一下子凝固了”，请你揣摩父亲此时的心理。（2分）
20. 文章第⑦段中“我惊呆了”，请你用第一人称描述“我”当时的心理活动。（3分）
21. 文章结尾处“那肩头的一片雪白在风中舞动”有什么含义？（3分）
三、写作（50分）
22. 请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇不少于500字的文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；②文中不得出现真实的地名、校名和人名；③书写要正确、规范、美观。
答案
一、积累与运用
1. C
【解析】A项中“应和”的“和”应读“hè”；B项中“棱镜”的“棱”应读“léng”；D项中“着落”的“着”应读“zhuó”。
2. C
【解析】A项中“缭亮”应改为“嘹亮”；B项中“喜出忘外”应改为“喜出望外”；D项中“分岐”应改为“分歧”。
3. A
【解析】“响彻云霄”形容声音响亮，好像可以穿过云层，直达高空。此处用“响彻云霄”来形容歌声，程度过重，可改为“悦耳动听”。
4. B
【解析】A项中“通过”和“使”并用，导致句子缺少主语，应删去其一；C项中“能否”是两面词，而“考试正常发挥的关键”是一面的，应删去“能否”；D项中“随着”和“使得”并用，导致句子缺少主语，应删去其一。
5. B
【解析】根据前文“它是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏，曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的”，可知接下来应是④“沉着果敢，心无旁骛”，然后是②“它从三月化到四月甚至五月”，接着是①“直到把冰与雪，安葬到泥土深处”，最后是③“然后让它们的精魂又化作自己根芽萌发的雨露”。
6. 古诗文默写。
（1）山岛竦峙
（2）枯藤老树昏鸦
（3）影入平羌江水流
（4）回乐烽前沙似雪
（5）学而不思则罔，思而不学则殆
（6）海日生残夜，江春入旧年
7. 名著阅读。
（1）《旧事重提》
（2）《山海经》《二十四孝图》
（3）示例：阿长，她是一个善良、朴实、迷信、唠叨的人，她为“我”买来了《山海经》，让“我”对她充满了感激和敬意。
二、阅读理解
（一）
8. D
【解析】整首诗既有对景物的描写，也有对情感的直接抒发，如“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”就直接表达了诗人对友人的牵挂之情。
9. 这句诗运用了拟人的修辞手法，将明月人格化，把它当作善解人意的知心人，让它把自己对友人的牵挂和同情带到夜郎西，生动形象地表达了诗人对友人的关心和牵挂之情。
（二）
10. （1）同“返”，返回 （2）于是
11. （1）现在你欺骗他，这是教他欺骗别人啊。
12. 曾子在为人处世方面都重视诚信，讲礼貌。元方在面对友人的无信无礼时，敢于直言批评；曾子为了教育孩子要诚信，以身作则，信守承诺。
13. 启示：做人要讲诚信，言而有信；父母要以身作则，教育孩子要讲诚信；面对错误，要勇于改正。
（三）
14. 体现了母亲对“我”的理解、包容和关爱，她不想让“我”看到她的担心和难过，希望“我”能尽情发泄情绪，同时也在默默关注着“我”。
15. 环境描写。烘托了“我”孤独、痛苦、绝望的心情，为下文母亲央求“我”去看菊花做铺垫。
16. 母亲没有说完的话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿，你们要好好儿活，互相照顾，坚强地面对生活中的困难。”
17. 以“秋天的怀念”为题，一是因为文章中所写的事情都发生在秋天；二是秋天是背景，文中写景、叙事、记人，都与秋天有关；三是“秋天”象征着“我”不幸的遭遇和暗淡的心情，“怀念”表达了“我”对母亲的深深怀念和对母爱的赞美之情。
（四）
18. 因为“我”来自农村，穿着粗衣布鞋，而同学们大多是县城的孩子，尤其是有好几个县长、局长的孩子，他们对“我”有歧视，这让“我”感到特别敏感、孤独，对新环境充满了恐惧。
19. 父亲可能会想：“我本来为儿子取得好成绩而高兴，想参加家长会与他分享这份光荣，却没想到儿子因为我是农民而不让我去，他是不是觉得我给他丢脸了？我该怎么办？”
20. 我当时可能会想：“这是我的父亲吗？他怎么会来？他不是说不来了吗？我之前还那样想他，觉得他是农民，会让我丢脸，我真是太不应该了。父亲，对不起，我错了。”
21. “那肩头的一片雪白在风中舞动”含义丰富，一方面指父亲肩头的雪花在风中舞动，另一方面象征着父亲对“我”的爱和支持，这种爱和支持如雪花般纯洁、无私，永远陪伴着“我”。同时，也表达了“我”对父亲的感激和愧疚之情。
三、写作
22. 略
（作文评分标准可根据具体情况制定，一般包括内容、结构、语言、书写等方面的要求。）
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