人教部编版二年级上册语文园地八教学课件ppt
展开看一看,说一说动物的名称。
狼猩猩蛇白鹤鸽子羚羊蚯蚓 螃蟹 虾蚕
蛇 蚯 蚓 螃 蟹 虾 蚕
狼 猩 鹤 鸽 羚
狼吞虎咽 龙飞凤舞 鸡鸣狗吠
惊弓之鸟漏网之鱼害群之马
胆小如鼠如虎添翼如鱼得水
每个成语里面都含有两种动物的名称。
惊弓之鸟 漏网之鱼 害群之马
胆小如鼠 如虎添翼 如鱼得水
像虎狼那样吞咽食物。形容吃东西又急又猛。
形容山势起伏蜿蜒,气势雄壮。也形容书法笔势生动活泼。
形容百姓安居乐业的太平景象。也形容战乱频仍,鸡犬不宁。
指受过箭伤,一听到弓弦之声就惊恐的鸟。比喻受过惊吓,遇有动静就慌乱不安的人。
像老鼠一样胆小。形容人胆子非常小。
好像老虎加上了翅膀一样。形容得到了有力的帮助,强者变得更加强大,恶者变得更加凶恶。
形容得到与自己心意投合的人或适合自己的环境。
千军万马亡羊补牢画龙点睛 对牛弹琴鸟语花香力壮如牛丧家之犬鱼米之乡莺歌燕舞
叭 唰 吱呀 叮当 嘟嘟嘟 哗啦哗啦 叽叽喳喳
叭 唰 吱 呀 叮 哗 啦 叽 喳
·窗外响起小鸟 的叫声。·_________,雨不停地下着。
·虫子在草窝里( )地叫着,江水( ) 地向东流,对岸传来( )的狗叫声。渡江 战役马上就要开始了。·夏天( )的一下就到了。风吹来,树叶( )地摇动。宁静的夜晚,小雨( ) 地下着,池塘里的青蛙也跟着( )地伴奏。
自由地读课文,读不通的句子,多读几遍,不认识的字可以利用工具书查阅,也可以问老师。
小刺猬和小獾是怎样称赞对方的?他们听了以后心情分别是怎样的?
请用“刺猬”“小獾”“称赞”这三个词,说说文章讲了一件什么事。
再次朗读课文,六人一个小组,用自己的方式去分享阅读的收获:可以阅读自己喜欢的文段,可以表演其中的一个片段。
他对小獾说:“你真能干,小板凳做得一个比一个好!”
可见,小獾做板凳时的态度多么认真。
表演小刺猬和小獾之间的两次称赞。
要求:①找出他们之间的对话,想想他们在说这些话时的心情。②可以根据内容给角色添加动作。
班上的小明同学做作业拖拉,经常迟交。近段时间,他正逐步改掉这个坏毛病,作业能按时交了。此时,你想对他说:“____________________________”
你交作业越来越积极了,真棒!
今天我们学习了称赞,也知道称赞有着极大的魅力,它能让人心情愉悦、增强自信、消除疲劳,我们都要学会发现别人的优点,学会称赞别人。
1.搜集更多的带有动物名称的成语。2.生活中还有许多值得我们去赞美的人,请把你的赞美送给你的父母、你的朋友、你老师,以及那些我们素不相识,但值得赞美的人。
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