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    人教版(2024)化学九年级上册 第1章 课题2 化学实验与科学探究(走进化学实验室) PPT课件+教案+习题
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    人教版(2024)九年级上册第一单元 走进化学世界课题2 化学实验与科学探究习题课件ppt

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    这是一份人教版(2024)九年级上册第一单元 走进化学世界课题2 化学实验与科学探究习题课件ppt,文件包含课时1常见仪器药品的取用pptx、课时2物质的加热仪器的连接与玻璃仪器的洗涤pptx、走进化学实验室课时1doc、走进化学实验室课时2doc、补充习题课题3走进化学实验室doc等5份课件配套教学资源,其中PPT共51页, 欢迎下载使用。

    学习化学的一个重要途径是科学探究。实验是进行科学探究的重要手段,因此学习化学就必然要了解化学实验室。实验室是进行科学探究的重要场所,下面就让我们走进化学实验室。
    一、实验室安全要求和化学实验常用仪器
    1.遵守规则,注意安全。 2.做好预习,明确要求。3.仔细观察,如实记录。 4.清洗仪器,完成报告
    二、常用危险化学品标志
    下列化学仪器需垫加石棉网才能用酒精灯加热的是(  ) A.烧杯 B.试管 C.蒸发皿 D.燃烧匙
    解析:烧杯加热时要垫上石棉网,不可以直接用酒精灯火焰加热,试管、蒸发皿、燃烧匙可以直接用酒精灯加热。
    (一)药品的取用原则1.“三不”原则(不闻不尝不接触):不能用手接触药品,不能尝任何药品的味道,更不得把鼻孔凑到容器口闻药品气味。 2.最少量原则:应严格按规定的用量取药品;若无说明用量,一般应按最少量取用:液体为1~2mL,固体只需盖满试管底部即可。3.环保原则(“三不一要”):用剩的药品不能放回原瓶,不要随意丢弃,不能拿出实验室,要放入指定容器内。
    (二)药品的取用1.固体药品的取用储存:广口瓶。(1)块状固体药品的取用
    (2)粉末状药品的取用
    2.液体药品的取用液体药品通常盛放在细口瓶或滴瓶中。 (1)取较多量液体——倾倒法操作方法:取盖、倒放;试管倾斜、标签向手心、与瓶口紧挨;缓慢倒入(防腐蚀标签)。
    防止桌子上的脏物沾在塞子上污染试剂。
    防止液体流到试管外。应该缓慢倒。
    1.细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上?
    2.倾倒液体时,瓶口为什么要紧挨着试管口,应该快速倒还是缓慢倒?
    避免液体挥发造成浪费,同时又防止液体与空气中的成分发生反应而变质。放回原处便于下一次取用药品。
    3.拿细口瓶倒液时,为什么细口瓶贴标签的一面要面朝手心处?
    防止残留在瓶口的药液流下来腐蚀标签。
    4.倒完液体后,为什么要立即盖紧瓶塞,并把瓶子放回原处?
    (2)取用较少量液体——胶头滴管
    (3)取用极小量液体——用玻璃棒蘸取(4)量取一定量的液体——量筒和滴管操作方法:量筒倾斜且与瓶口紧挨;缓缓倒入接近所量刻度;量筒放平、视线平视所量刻度;改用胶头滴管逐滴加入直到达到所要量取的体积(视线要与量筒内凹液面的最低点保持水平)。
    量取一定量液体时,如果视线没有与量筒内液体凹液面的最低处保持水平,而是采用仰视或俯视的方法,将会对量取的液体产生什么影响?
    下列实验基本操作中,错误的是( )
    1.下列化学药品的保存方法中,不符合要求的是(  ) A.避免阳光直接照射B.易燃、易爆等危险品必须单独存放C.易挥发、腐蚀类药品应分别密封保存D.药品只需分类摆放,不需要作出特别规定
    2.下列做法正确的是(  ) A.滴管使用后,及时用水清洗B.滴瓶上的滴管滴加液体后,把它放在桌面上C.在实验室中用尝味道的方法区别食盐和蔗糖D.实验完毕把剩余的药品倒回原试剂瓶中
    3.在取用液体药品时,如果没有说明用量,应取用的最小量是(  ) A.1~2 mL B.3~4 mL C.6 mL D.10 mL4.向量筒内注入水,俯视读数为20 mL,倒出一部分后,仰视读数为12 mL,则倒出的水的体积为( )A.等于8 mL     B.大于8 mL   C.小于8 mL     D.无法确定
    答案:胶头滴管 试管 量筒 烧杯
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