人教部编版五年级上册小岛教学ppt课件

这是一份人教部编版五年级上册小岛教学ppt课件，文件包含核心素养部编版小学语文五年级上册15小岛课件pptx、核心素养部编版小学语文五年级上册15小岛课件+教案含教学反思+素材doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共31页， 欢迎下载使用。

1.文化自信：体会战士们热爱祖国、艰苦奋斗、无私奉献的精神。2.语言运用：引导学生用将军的口吻概括自己登上小岛后的所见、所闻、所感。3.思维能力：引导学生将自己代入将军身份，通过具体语言形象看将军看到的，听将军听到的，感受将军感受到的，与将军的情感真正产生共鸣，真切地体会到战士们的平凡与伟大。4.审美创造：培养学生的家国情怀。。
1.认识“瞒、域、艇”等13个生字，读准多音字“哼”。
2.默读课文，了解主要内容，能用将军的口吻讲述自己登上小岛后发生的故事。（重点）
3.结合资料和关键语句，了解我国守岛部队的生活，体会人物的思想感情。（重难点）
瞒着 海域 快艇 矛 盾 筷子 炊事员哼 喉咙 哽 汤勺 搅动 舀汤
（2）“大家的？哼（ ）！”将军重重地放下筷子。
（1）他一边走一边哼（ ）唱着小曲。
自由朗读课文，说一说：课文主要讲了什么内容？
课文写的是一位将军到我国南海一个小岛视察时,意外地发现了守岛战士居然在寸草难生的小岛上种了一块中国地图形状的菜地。吃晚饭时,战士们特意为将军准备了一盘小白菜,将军舍不得吃,专门将菜倒进汤里和战士们一起分享。
默读课文，小组内讨论交流：按照事情发展的顺序，从将军的角度，梳理故事的主要情节。
登上小岛了解海防战士的生活
小组内交流，试着用完整、清楚的句子来简要讲述课文内容。
将军发现小岛上竟然能种菜，非常惊讶，而且知道了菜地的土和种菜的种子是战士们从家乡背来的。虽然受到秘书的劝阻，但将军坚持要留在岛上吃住一晚，目的是了解和推广种菜的方法，提升整个守岛部队的战斗力。
将军知道自己晚饭有一盘菜时非常生气，质问队长“战士们有蔬菜吃吗”。听了队长的解释，看到菜地像中国地图，将军受到很大触动，他想把菜分给战士们，但战士们不肯接受，将军最后把菜倒进汤中，亲自给战士们舀菜汤，心底里为战士们所感动。
将军离开小岛时，向着升起的太阳和那片绿色的菜地，也向着小岛，行了一个标准的军礼。
化身为将军讲述登岛故事
如果你就是登上小岛的将军，面对以下情境，你会想些什么？
当你发现菜地时，不由得一愣，你在想……当你决定要留下来吃晚饭，你在想……当你看到炊事员端来一盘菜，你在想……当你看到中国地图形状的菜地，你在想……当你听到队长的解释，你的鼻子发酸，你在想……当你给战士们舀菜汤时，你的鼻子又开始发酸，你在想……离岛时你行了一个标准的军礼，你在想……
那天，我登上了小岛，居然在岛上发现了一块绿油油的菜地。当时我就愣住了：小岛上环境这么恶劣，寸草难生，战士们是怎样种出这些蔬菜的呢？哎，岛上常年缺少新鲜的蔬菜，为此好多战士牙龈溃烂，营养不良。这一带的守岛战士生活实在是太苦了，我必须搞明白这里的战士们是怎样种蔬菜的，我要把他们的法子在所有守岛战士中推广，要让所有的守岛战士都能吃上新鲜的蔬菜。
以将军的口吻讲述自己的所见所想：
回想一下：之前学过的讲故事的方法有哪些？
可以给人物配上相应的动作和神态。
2.要抓住关键词，揣摩人物的语气，将故事讲得绘声绘色。
请同学们在小组内互相讲故事听，讲完全班展示。
表达清楚，口齿清晰，感情充沛
用将军的口吻讲述，人称为第一人称
加上了必要的动作、神态，并且符合将军的身份和故事情节的发展
很棒 基本做到 还需努力
海防战士的生活是怎样的呢？交流自己查找的有关资料。
将生命融入礁盘——追记海军南海舰队南沙守备部队原气象工程师李永强(节选)记者 卢东方 李永强，河南省平顶山市宝丰县人，海军南海舰队南沙守备部队原气象工程师，生前曾3次荣立三等功。 1993年7月，军校毕业的李永强成为永暑礁海洋气象观测站的一名气象员。当年8月，李永强第一次上礁，正赶上气象观测站建设的关键时期。8月的南沙，骄阳似火，高盐、高湿 的空气黏腻腻地糊在身上，鸡蛋打在水泥地上“呲啦”一
声就熟了。同在礁上的战友李文波清楚地记得：李永强身上的皮肤被晒焦，像烙饼似的一层层往下掉。肩膀磨破了，让水泥一刺激，黄水直流。但他咬牙坚持，一干就是好几个月，完成了气象数据卫星接收系统等10项设备的站点升级建设。
小到刷篮球架、搬运物资、站岗放哨，大到完成项目、研究课题，李永强处处身先士卒。2005年12月，新兵袁锋第一次上礁当晚就被狂风暴雨吓蒙了：台风正面袭击永暑礁，海浪能打到三层楼上。但极端天气的气象数据对于气象研究特别重要，袁锋出门就看见已经快40岁的李永强抢下年轻战士的安全带，自己顶雨爬到楼项的观测箱去采集数据。
正是靠着这股不服输、不怕死的精神，李永强和战友们克服重重困难，编写了南海海洋气象培训的第一本专业教材，他参与采集、汇编的所有数据库资料全部以全优成绩通过上级验收。2003 年以来，他们又先后建立了南沙第一套地面气象自动化观测系统、第一个大气波导站等，创造了南沙水文气象事业的10多个第一，累计向联合国教科文组织和军内外气象部门提供水文气象数据150多万组，得到了联合国教科文组织和国家海洋局的高度赞誉。 (本文来源于新华社，有改动)
结合前面的资料，朗读最后一个自然段，你有什么感受？
提示：要从小岛恶劣的生存环境，战士们艰苦奋斗的精神，关爱长者的言行，热爱海岛，热爱祖国的情怀等方面综合考虑。
最后一个自然段把课文的情感推向了高潮。将军的举动，饱含着对战士们的无限感激和深深的敬意，是将军对守岛战士艰苦奋斗的精神、乐观向上的生活态度和热爱海岛、热爱祖国的情怀的敬意。
北方地区冬季寒冷，无法满足蔬菜生长需要，于是人们用竹木或钢材等材料做成拱形骨架，再覆盖上塑料薄膜，搭建成大棚，人为地创造出适宜蔬菜生长的环境。
课文写的是一位将军到我国南海一个小岛视察的故事，展现我国海防前哨守岛部队的生活。故事表现了驻守在小岛的战士们扎根海岛、艰苦守岛的精神和热爱祖国的高尚情怀。。