美术二年级上册第3课 装饰自己的名字获奖课件ppt

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核心素养目标： 1.艺术表现：欣赏用不同装饰方法装饰的汉字，欣赏同伴有趣的名字，了解装饰自己名字的方法。 2.创意实践：通过看看、说说、想想、画画等形式，美化装饰自己的名字。 3.审美感知：发展学生的形象思维能力、联想与创新能力。 4.文化理解：感悟设计艺术的魅力，通过设计形成学生正确的文化观，增强自信心和文化自信。
说一说：说出你的名字及父母给你起名的原因是什么？
看一看：说一说，下面的“花”字你更喜欢哪一种“花”字？为什么？
颜色鲜艳，漂亮的设计会更招人喜爱。
说一说：用什么方法把字变漂亮呢？
可以利用线条、图形、颜色进行装饰文字或者名字，这样就会更漂亮。
文字欣赏：想一想，你知道每个字都是怎样变漂亮的吗？
我们可以根据文字的含义和内容进行想象变化。可以根据文字的笔画把文字进行变形、加工和装饰，使文字更加醒目、突出、夸张和美观。
文字欣赏：你认识下面的字吗？说一说，他们有什么变化？
学习设计方法：改变笔画进行设计
改变笔画设计的方法（1）单线条写出字形。（2）根据字的意思用图形装饰笔画。（3）涂上喜欢的颜色并添加背景。
学习设计方法：改变字形进行设计
改变字形设计的方法（1）单线条写出字形。（2）双线条勾出笔画。（3）用自己喜欢的颜色涂色并添加背景。
学习设计方法：改变结构进行设计
改变结构设计的方法（1）单线条写出字形。（2）把字变成象形文字林，进行结构改变。（3）涂上自己喜欢的颜色后再设计背景。
小体验：选一个你喜欢的字或者选择下面的字进行临摹体验。
学生作品赏析：根据图片猜一猜他是谁？他采用了哪种设计方法和装饰方法创作的？
她是林佳晨，采用了改变字的结构设计的，装饰方法是找朋友。
她是李悦琪，采用了改变字的结构设计的，装饰方法是找朋友。
她是陈晓轩，采用了改变笔画、改变字的结构设计的，装饰方法是找朋友。
他是周鼎寒，采用了改变笔画、改变字的结构设计，装饰方法是找朋友。
他是项潜，采用了改变字的结构设计，装饰方法是找朋友。
学生作品赏析：说一说，你准备怎样装饰自己的名字？
艺术实践要求：把你的名字进行有趣的联想，进行装饰自己的名字并画出来。
作品赏析：说一说，小朋友设计的名字是谁？你喜欢哪个字的设计？
展示评价 介绍自己设计装饰的名字，把装饰方法进行分享。 说一说，谁的名字装饰的最漂亮？为什么？
总结 说一说，你学到了哪些知识？这节课学习的快乐是什么？
3.装饰自己的名字 根据文字的含义和内容进行想象变化。可以根据文字的笔画把文字进行变形、加工和装饰，使文字更加醒目、突出、夸张和美观。 改变笔画设计的方法（1）单线条写出字形。（2）根据字的意思用图形装饰笔画。（3）涂上子喜欢的颜色并添加背景。 改变字形设计的方法（1）单线条写出字形。（2）双线条勾出笔画。（3）用喜欢的颜色涂色并添加背景。 改变结构设计的方法（1）单线条写出字形。（2）把林字变成象形文字林，并变化成大树，进行结构改变。（3）涂上自己喜欢的颜色后再设计背景。 装饰方法：戴帽子、找朋友、穿花衣。
分层作业A.利用所学的知识为爸爸、妈妈的名字进行装饰设计。B.选择自己喜欢的名字进行简单装饰。