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    16.2 串、并联电路中电压的规律(课件)2024-2025学年人教版九年级全一册物理
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    初中物理人教版九年级全册第1节 电压教学ppt课件

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    这是一份初中物理人教版九年级全册第1节 电压教学ppt课件,文件包含162串并联电路中电压的规律pptx、照明电路mp4等2份课件配套教学资源,其中PPT共29页, 欢迎下载使用。

    物理观念1.会正确使用电压表测量电压;2.会将电压表正确接入电路,并画出对应的电路图;3.知道串联电路和并联电路的电压特点。科学思维1.通过探究实验,得出串、并联电路中电压的规律;2.在实验过程中,训练学生辨析电路连接的正误,会对电压表使用过程中出现的问题进行分析与纠正。科学探究1.通过观察和实验,探究串、并联电路中电压的特点,提高学生对问题的探究能力;2.通过学生的亲自实验,培养初步的观察能力、动手操作实验的能力和对实验结论的归纳总结的概括能力。科学态度与责任1.通过学生探究活动,激发学生学习兴趣,培养学生热爱科学、积极研究、探索科学知识的精神 ;2.通过同学们共同探究实验的过程,培养学生严谨的科学态度和协作精神。
    回答问题:(1)串、并联电路中的电流有什么样的特点?(2)你们认为串、并联电路中的电压会有什么样的特点?
    动手实验:请选择桌面上的器材,将两个小灯泡分别连接成串联电路和并联电路。
    任务一、探究串联电路的电压特点
    作出猜想:串联电路中用电器两端的电压与电源电压有什么关系呢?
    1.探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系。
    主要有两种猜想:(1)串联电路中电压的关系应该和电流的关系相同,即各用电器两端电压相等,等于电源电压。(2)串联电路中用电器两端的电压之和等于电源两端电压。
    进行实验:①按照图电路图,连接实物电路。
    ②按照下图,测量各位置电压,并将数据记录在表格里面。
    ③改变小灯泡规格重复实验,记录数据。
    ④分析数据,得出结论。
    串联电路中用电器两端的电压之和等于电源两端的电压。
    多次实验时,要更换不同规格的小灯泡进行实验;多次测量的目的是使实验结论具有普遍性,防止偶然性。
    ⑤交流与评估。实验过程中需要注意什么?遇到了哪些问题?怎样解决这些问题的?同时思考:小灯泡的选择有什么要求?为什么要多次测量?
    如图所示,用电压表正确测量灯泡 L1两端的电压后,能不能只将 A 点的导线接到C 点测量灯泡 L2两端的电压?
    不能这样操作。因为测量灯泡 L1两端的电压的操作是正确的,因此电压表的负接线柱通过 A 点与电源的负极相连,如果将 A 点的导线改接到 C点,会导致电压表的正负接线柱接反,电压表的指针会反转。
    2.实验:探究串联电池组中电池和电池组两端的电压关系
    进行实验:①将电池组成如图所示的串联电池组。
    ②分别测量 AB、BC、CD、AD 之间的电压,并填入下表。
    ③分析数据,得出结论。
    串联电池组两端的电压等于每节电池两端电压之和。
    总结: 1.串联电路的总电压等于各部分电路两端电压之和,即 U=U₁+U₂+ … …2.串联电池组两端的电压等于每节电池两端电压之和,即U=U₁+U₂+ … …
    任务二、探究并联电路的电压规律
    1.探究并联电路各支路用电器两端的电压与电源两端电压的关系
    作出猜想:并联电路中各支路两端的电压与电源电压有什么关系呢?
    主要有两种猜想:(1)并联电路中电压的关系应该和电流的关系相同,即电源两端电压等于各支路用电器两端的电压之和。(2)并联电路各用电器两端的电压都相等,并且等于电源两端的电压。
    进行实验: ①按照图电路图,连接实物电路。
    ②分别测量 L1 、L₂、电源两端的电压,并将数据填入下表。
    ③改变两个小灯泡的规格重复步骤②进行实验。
    ④分析数据,得出结论。
    并联电路中各用电器两端的电压都相等,并且等于电源两端的电压。
    在“探究并联电路的电压规律”实验中,三个小组的同学根据如图甲所示电路进行实验。他们找来电池、有0~3V 和0~15 V 两个量程的电压表、标有“2.5 V 0.25 W”和“3.8 V 0.75 W”的小灯泡、导线、开关等。
    (1)在连接电路时,应该将开关 __________; (2)应该选择 __________进行实验;A. 两个“2.5 V 0.25 W”的小灯泡 B. 两个“3.8 V 0.75 W”的 小灯泡C. 两种规格的小灯泡各一个
    (3)连接好电路后,同桌说小阳可能组成了一个串联电路。小阳拧掉了其中的一个小灯泡,发现闭合开关后另一个小灯泡________(填“工作”或“不工作”),说明它们是并联的;(4)将电压表接在小灯泡 L₁两端,当闭合开关后,电压表出现了如图乙所示的情况,其原因是__________________________;
    电压表正负接线柱接反了
    (5)三个小组的同学将实验获得的数据分别填入表中;
    接下来的操作最合理的是________。A. 采用第三组的数据得到实验结论“并联电路中各支路电压相等”B.综合三个小组的数据再得出结论“并联电路中各支路电压相等”C. 多次断开闭合开关 S, 反复实验,得到多组数据后再进行分析D. 三组同学更换部分器材再次实验,得到新数据后再进行分析
    小明发现家里客厅的灯 L₁ 比卧室的灯L2 亮,两灯对应的电压U₁ 大于U₂ 吗?
    串、并联电路中电压的规律
    串联电路的总电压等于各部分电路两端电压之和,即U=U₁+U₂+ … …
    串联电池组两端的电压等于每节电池两端电压之和,即U=U₁+U₂+ … …
    并联电路中各支路两端的电压都相等,即U₁ =U₂= … …
    1.我们教室内的多盏日光灯能够同时正常工作,它们之间是______联的。每一盏日光灯两端的电压 为_______ V。2.每个节日小彩灯两端电压的最大允许值为3 V, 如果要把它们接入家庭电路中使用,为了不将小彩灯烧坏,至少应该把______个这样的小彩灯______联起来接入家庭电路中。
    3. 如图所示,将两个不同的小灯泡L1与L2并联接到电源上,闭合开关,发现 L1比 L2亮,用电压表分别测量 L1、L2两端的电压U1、U₂,会发现 ( )A.U₁>U₂ B.U₁4.在“探究串联电路电压的关系”的实验中,李华按如图所示的电路测得 V 的示数是3.8 V,V₁的示数是2.3 V, 则 V₂的示数应该是 ( )
    A.3.8 V B.1.5 V C.2.3 V D.6.1 V
    5.在如图甲的电路中,当闭合开关 S 后,电路正常工作,两只电压表指针均如图乙所示,则灯泡 L₁、L₂两端电压分别是 ( )
    A.4.8 V,1.2 V B.6 V,1.2 V C.1.2 V,6 V D.1.2 V.4.8 V
    6.小明要探究串联电路中用电器两端电压与电源两端电压的关系,可供选择的器材有:干电池两节,电压表、开关各一个,不同规格的小灯泡、导线若干。实验所用电路如图甲所示。
    (1)连接电路前,小明发现电压表指针如图乙所示,接下来他要对电压表进行的操作是 。(2)在解决问题后,小明按电路图将L1、L₂串联,闭合开关,发现L1 、L₂均不发光。于是小明拿来一根导线对电路进行了检查,经操作及观察到的现象判断出是L1 断路,请简述他的操作及观察到的现象。 操作: ____________________________________________________ 。 现象: __________________________ 。
    断开开关,将导线与 L₁并联,闭合开关
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