小学语文统编版（2024）一年级上册3 口耳目手足习题课件ppt

这是一份小学语文统编版（2024）一年级上册3 口耳目手足习题课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了游戏活动巩固生字，手足口耳目，课外拓展自我提升，师生归纳课堂回顾，课程结束等内容，欢迎下载使用。

文化自信：通过学习汉字，感受汉字文化的魅力，增强对中华文化的认同感和自豪感。语言运用：能够正确认读“口、耳、目、手、足”五个汉字，并能在具体语境中初步运用。思维能力：通过观察、比较等方法，培养学生的观察力和思维能力，初步建立汉字与实物之间的联系。审美创造：通过书写练习，培养学生的书写兴趣和审美能力，初步感受汉字的形体美。
1.随文识记“足、站”等7个生字，了解课文内容。 2.朗读课文，联系生活实际，理解运用，养成良好的行走坐卧习惯。
朗读指导，识记生字。理解内容，运用字义。
熟读课文，了解站、坐、行、卧的规范，养成良好的习惯。
检查复习 读写过关
在田字格里正确书写。
识记运用 理解内容
站 如 松，坐 如 钟。行 如 风，卧 如 弓。
“如”就是“像”的意思。
朗读课文，注意画横线字的读音，说说加点字的意思。
看图，用一个字说出他们此时的动作。
我们坐在座位上认真地听老师讲课。
辨一辨，并讨论在站立和坐下时应该保持怎样的姿势才是健康文明的？
1.跟着老师读、分小组读、开火车读、全班一起读。
2.有节奏地朗读，动词“站、坐、行、卧”要重读。
站 如 松，坐 如 钟。
看图读句子，说说句子的意思。
行 如 风，卧 如 弓。
在生活中你还见过哪些人“站如松，坐如钟。行如风，卧如弓”？
手足口耳目，人的五件宝。学习和劳动，天天离不了。站立有学问，请坐有礼貌。学做乖孩子，个个不得了。
读一读，找一找本课的生字。
看书的正确姿势，你知道吗？
你还知道哪些描写人的身体器官的词语？
同桌合作，指一指分别在人体的哪些部位？
人有两个宝人有两个宝，双手和大脑。双手会做事，大脑能思考。动手不动脑，事情做不好。动手又动脑，才能有创造。
读一读儿歌，说说人的两个宝分别是什么。
今天你学会了什么？你是怎么学会的？
2.我们站立的时候要像_____ 一样挺直，坐着的时候要像 _____一样四平八稳。走路时像刮___一样快，睡觉时像 _____一样。
1.我积累的生字词：______________________
3.我要保持站、坐、行、卧的正确姿势，养成良好的习惯。
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