人教部编版听听秋的声音教学设计

这是一份人教部编版听听秋的声音教学设计，共3页。教案主要包含了导入，初读课文，整体感知，细读品味，总结提升等内容，欢迎下载使用。
1.知识与技能：
-认识并正确书写本课的生字新词。
-正确、流利、有感情地朗读课文。
2.过程与方法：
-通过朗读和讨论，理解课文内容，感受秋天的美好。
-学习作者通过细致观察和想象来表达情感的方法。
3.情感态度与价值观：
-激发学生对大自然的热爱，培养他们的审美情趣。
教学重点
-掌握生字新词，能够流利地朗读课文。
-理解并体会秋天的各种声音，感受秋天的美。
教学难点
-学习作者通过观察和想象表达情感的方法，并尝试进行仿写。
教学准备
-多媒体课件
-秋天的图片和声音素材
-生字卡片
教学过程
第一课时
一、导入
1.播放秋天的声音：
-播放一段包含秋天各种声音的音频，如落叶声、风声、鸟鸣声等。
-提问：你们听到了什么声音？这些声音让你想到了什么？
2.揭示课题：
-板书课题：听听，秋的声音
-提问：你们想知道作者听到了哪些秋天的声音吗？
二、初读课文
1.自由朗读：
-学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。
-标注出不理解的词语或句子。
2.检查预习：
-出示生字卡片，指名认读并组词。
-集体朗读课文，注意纠正读音。
三、整体感知
1.再读课文：
-学生再次朗读课文，思考：作者听到了哪些秋天的声音？
2.交流讨论：
-小组讨论并汇报：黄叶的刷刷声、蟋蟀的叫声、大雁的叮咛、秋风的歌吟等。
四、细读品味
1.品读句子：
-提问：你最喜欢哪一句？为什么？
-指导学生有感情地朗读自己喜欢的句子，体会作者的情感。
2.理解词语：
-解释重点词语，如“振动”、“叮咛”、“绽开”等。
-用这些词语造句，巩固理解。
五、总结提升
1.总结全文：
-提问：这篇课文主要写了什么？你有什么感受？
2.布置作业：
-抄写本课的生字新词。
-有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
第二课时
一、复习导入
1.听写生字词：
-听写上节课学习的生字新词，检查掌握情况。
2.回顾内容：
-提问：上节课我们学习了《听听，秋的声音》，谁能说说作者听到了哪些声音？
二、深入探究
1.朗读指导：
-分小组朗读课文，教师指导朗读技巧，要求读出秋天的美感。
2.理解课文：
-提问：为什么说“秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里”？
-讨论：秋天还有哪些声音？你能仿照课文中的句子说一说吗？
3.拓展延伸：
-播除了课文中提到的声音，你还听到过哪些秋天的声音？试着用课文中的句式写一写。
-示例：秋的声音，是苹果落地的声音，是稻谷收割的声音，是孩子们欢笑的声音。
2.小组展示：
-小组内分享自己的仿写句子，选出最好的作品在全班展示。
四、总结升华
1.总结全文：
-提问：通过学习这篇课文，你有什么收获？
2.情感升华：
-提问：你觉得秋天是一个怎样的季节？你喜欢秋天吗？为什么？
3.布置作业：
-完成课后练习题。