小学少年中国说导学案

这是一份小学少年中国说导学案，共4页。
朗读课文
1.我已经读了 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）
正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）
2.本文共有 个自然段，我会给自然段标上段落。
生字新词
1.给下列生字注音。
泻（ ） 潜（ ） 试（ ） 胎（ ） 皇（ ）
履（ ） 疆（ ） 胎（ ） 哉（ ）
皇
试陈
胎鞭汉
潜
泻
2.描一描，写一写，并口头组词。
疆
履襟
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
强[来源:学*科*网][来源:Z#xx#k.Cm]
（ ）
奇
（ ）
（ ）
（ ）
4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
责任 欧洲 地球 潜龙腾渊 鳞爪飞扬 乳虎啸谷 鹰隼试翼 风尘翕张 奇花初胎 干将发硎 天戴其苍 地履其黄
梳理内容
本文以少年为喻，论述了作者心中的“ ”的理想，即由中国少年所制出的“ ”，表达了作者 ， 的改良主义思想。
思考问题
1.课文用哪些事物来赞美少年中国？
2.少年中国和中国少年之间有什么联系？
3.阅读课文，想象象征少年中国突然崛起的句子是什么？象征中国的巨大声威的句子是什么？象征中国的巨大前程的句子是什么？象征少年中国奋发有为的句子是什么？象征祖国顶天立地的高大形象的句子是什么？象征中国的进步不可限量的句子是什么？
我有疑问
预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。

拓展延伸
《少年中国说》是清朝末年梁启超所作的散文，写于戊戌变法失败后的1900年，找出全文，结合注释读一读。
参考答案
朗读课文
1.我已经读了 略 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）
正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）
2.本文共有 3 个自然段，我会给自然段标上段落。
生字新词
1.给下列生字注音。
泻（xiè） 潜（qián） 试（shì） 胎（tāi） 皇（huáng）
履（lǚ） 疆（jiāng） 胎（tāi） 哉（zāi）
皇
试陈
胎鞭汉
潜
泻
2.描一描，写一写，并口头组词。
疆
履襟
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
强
qiáng（强大）
奇
qí（奇怪）
jiàng（倔强）
jī（奇数）
4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
责任 欧洲 地球 潜龙腾渊 鳞爪飞扬 乳虎啸谷 鹰隼试翼 风尘翕张 奇花初胎 干将发硎 天戴其苍 地履其黄
梳理内容
本文以少年为喻，论述了作者心中的“少年中国”的理想，即由中国少年所制出的“未来之国”，表达了作者改革现实，建立富强进步国家的改良主义思想。
思考问题
1.课文用哪些事物来赞美少年中国？
2.少年中国和中国少年之间有什么联系？
3.阅读课文，想象象征少年中国突然崛起的句子是什么？象征中国的巨大声威的句子是什么？象征中国的巨大前程的句子是什么？象征少年中国奋发有为的句子是什么？象征祖国顶天立地的高大形象的句子是什么？象征中国的进步不可限量的句子是什么？
我有疑问
预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。

拓展延伸
《少年中国说》是清朝末年梁启超所作的散文，写于戊戌变法失败后的1900年，找出全文，结合注释读一读。