高中生物浙科版 (2019)选择性必修1 稳态与调节第一节 神经调节是通过化学信号实现的调节达标测试
展开基础过关练
题组一 体液调节的发现过程及概念
1.下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验,下列分析错误的是( )
①稀盐酸注入狗的上段小肠肠腔→胰腺分泌胰液
②稀盐酸注入狗的血液→胰腺不分泌胰液
③稀盐酸注入狗的上段小肠肠腔(切除了通向该段小肠的神经)→胰腺分泌胰液
④小肠黏膜+稀盐酸研磨制成提取液注入狗的血液→胰腺分泌胰液
A.①与②对比说明胰液的分泌不是稀盐酸直接作用的结果
B.①与③对比说明没有小肠神经结构的参与,胰腺仍可以分泌胰液
C.①②③④对比说明胰液的分泌受小肠黏膜产生的物质(由血液运输)调节
D.①②③④对比说明胰液的分泌不受神经的调节
2.(2023浙江东阳三中月考)体液调节是指机体产生某种化学物质作为信息分子,经过体液的运输作用于靶细胞,发挥调节作用。下列相关叙述正确的是( )
A.参与体液调节的化学物质实际只有激素
B.靶细胞带有与激素分子特异性结合的受体
C.激素作用的受体只位于细胞膜上
D.人体所有细胞都可合成和分泌激素
3.(经典题)(2024浙江嘉兴海盐高级中学月考)人和高等动物胰液的分泌受神经和体液调节,进食可引起胰液大量分泌,过程如图:
(1)调节过程①和②中,后天形成的是过程 。
(2)食物刺激神经中枢,通过传出神经引起胃窦分泌胃泌素,该过程的调节方式是 调节,调节过程中作用于胃窦的信号分子是 。
(3)胃酸刺激小肠黏膜细胞分泌促胰液素,通过 运输,作用于胰腺。图中反映出胰腺细胞接受调节信号分子的受体至少有 种,这些信号分子都能促进胰腺分泌胰液。
题组二 内分泌系统通过分泌激素发挥调节作用
4.内分泌系统通过分泌激素发挥调节作用。下列相关叙述正确的是( )
A.一种内分泌腺可以分泌多种激素
B.激素的本质不是蛋白质就是类固醇
C.激素的调节作用就是调节新陈代谢
D.神经细胞都不具有内分泌作用
5.(2024浙江金华联考)当人受到惊吓时,肾上腺素分泌增加,肾上腺素的化学本质与下列哪种激素相同( )
A.胰岛素
B.性激素
C.甲状腺激素
D.生长激素
6.(2024浙江嘉兴八校联考)激素是由内分泌腺和内分泌细胞合成并分泌的,下列叙述正确的是 ( )
A.性腺分泌催产素
B.甲状腺分泌甲状腺激素
C.肾上腺皮质分泌肾上腺素
D.下丘脑分泌生长激素
答案与分层梯度式解析
第三章 体液调节
第一节 体液调节是通过化学信号实现的调节
基础过关练
1.D ①与②实验中的自变量是稀盐酸注入的部位,因变量是胰腺是否分泌胰液,实验结果说明胰液的分泌不是稀盐酸直接作用的结果,A正确;①与③实验的自变量为是否切除通向上段小肠的神经,因变量为胰腺是否分泌胰液,其结果说明没有小肠神经结构的参与,胰腺仍可以分泌胰液,B正确;①②③④对比说明胰腺分泌胰液受小肠黏膜产生的物质(由血液运输)调节,且可以不通过神经调节,但不能说明胰液的分泌不受神经的调节,要探究胰液的分泌是否受神经调节,还应再设计实验继续探究,C正确,D错误。
2.B 参与体液调节的化学物质主要是激素,还有二氧化碳、H+等,A错误;激素等化学物质作用于靶细胞、靶器官,需要与靶细胞、靶器官上的特异性受体结合,B正确;激素作用的受体可以位于细胞膜上,也可以位于细胞内,如性激素的受体位于细胞内,C错误;激素是由内分泌腺、内分泌细胞分泌的,不是所有细胞都能合成和分泌激素,D错误。
3.答案 (1)② (2)神经 神经递质 (3)体液 4
解析 (1)图中①通过食物刺激引起胰腺分泌胰液,属于非条件反射,②通过视觉、嗅觉引起胰腺分泌胰液,是根据生活经验而形成的反射,属于条件反射,是后天形成的。(2)食物刺激神经中枢,通过传出神经引起胃窦分泌胃泌素,该过程的调节方式是神经调节,调节过程中作用于胃窦的信号分子是神经递质。(3)胃酸刺激小肠黏膜细胞分泌促胰液素,促胰液素属于激素,通过体液运输作用于胰腺。图中胰腺细胞接受的调节信号分子有神经递质、胃泌素、促胰液素和胆囊收缩素,故胰腺细胞接受调节信号分子的受体至少有4种。
4.A 一种内分泌腺可以分泌多种激素,如垂体可以分泌促甲状腺激素、生长激素等,A正确;激素的本质并非只有蛋白质、类固醇,还有氨基酸类衍生物等,B错误;激素对机体的调节作用大致归纳为参与内环境稳态的调节、调节新陈代谢、调节生长发育和生殖过程,C错误;有的神经组织兼有内分泌作用,如下丘脑的神经细胞,D错误。
5.C 不同激素的化学本质如表,由表可知,C符合题意。
6.B 催产素是由下丘脑分泌的,A错误。肾上腺髓质分泌肾上腺素,肾上腺皮质分泌糖皮质激素,C错误。生长激素是由垂体分泌的,D错误。激素种类
化学本质
肾上腺素、甲状腺激素
氨基酸类衍生物
胰岛素、生长激素
蛋白质类
性激素
类固醇
高中生物浙科版 (2019)选择性必修1 稳态与调节第四节 体液调节与神经调节共同维持机体的稳态复习练习题: 这是一份高中生物浙科版 (2019)选择性必修1 稳态与调节<a href="/sw/tb_c4015787_t7/?tag_id=28" target="_blank">第四节 体液调节与神经调节共同维持机体的稳态复习练习题</a>,共16页。
高中生物浙科版 (2019)选择性必修1 稳态与调节第三节 激素调节身体多种机能课后测评: 这是一份高中生物浙科版 (2019)选择性必修1 稳态与调节<a href="/sw/tb_c4015786_t7/?tag_id=28" target="_blank">第三节 激素调节身体多种机能课后测评</a>,共16页。
2020-2021学年第三章 体液调节第一节 神经调节是通过化学信号实现的调节课后作业题: 这是一份2020-2021学年第三章 体液调节第一节 神经调节是通过化学信号实现的调节课后作业题,共8页。