小学语文人教部编版一年级上册小书包学案设计

这是一份小学语文人教部编版一年级上册小书包学案设计，共2页。

参考答案
朗读课文
1.我已经读了 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）
正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）
2.本文共有 个生字，我会读出来。
生字新词
1.给下列生字注音。
包（ ） 作业（ ） 笔（ ） 课（ ） 校（ ）
本
刀
尺
书
早
2.描一描，写一写，并口头组词。[来源:学*科*网Z*X*X*K]
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
作
（ ）
（ ）
梳理内容
我的小书包里面都装了 、 、 、 、 、
和 。
思考问题
1.文中“我”的“宝贝”指的是什么？


2.我们该怎样对待这些宝贝呢？


我有疑问
预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。

拓展延伸
读一读，记一记。
整理小书包
小书包，勤整理。大在下，小在上；
硬在下，软在上，零散物品单独放。
朗读课文
1.我已经读了 略 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）
正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）
2.本文共有 5 个生字，我会读出来。
生字新词
1.给下列生字注音。
包（bā） 作业（zuò yè） 笔（bǐ） 课（kè） 校（xià）
本
刀
尺
书
早
2.描一描，写一写，并口头组词。
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
作
zuò（作业）
zuō（作坊）
梳理内容
我的小书包里面都装了橡皮、尺子、作业本、笔袋、铅笔、转笔刀和课本。
思考问题
1.文中“我”的“宝贝”指的是什么？
“我”的“宝贝”指的是文具：橡皮、尺子、作业本、笔袋、铅笔、转笔刀和课本。
2.我们该怎样对待这些宝贝呢？
上课时，不要万文举，让它们静静地呆着；下课了，要及时收拾好文具，不乱丢乱放。
我有疑问
预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。

拓展延伸
读一读，记一记。
整理小书包
小书包，勤整理。大在下，小在上；
硬在下，软在上，零散物品单独放。