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    课件:部编版 高中语文必修上第二单元 单元通学(一)

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    这是一份课件:部编版 高中语文必修上第二单元 单元通学(一),共16页。

    必修上册 | 第二单元单元通学(一)活动1 什么是劳动1.本单元中的袁隆平、张秉贵、钟扬,采芣苢的女子、插秧的田夫都是劳动者,学生学习、体育锻炼是劳动,而歹徒抢劫银行显然不是劳动,为什么?请结合下面的劳动定义加以解释。①劳动是任何心智或身体上的努力,部分地或全部地以获得某种好处为目的,而不是以直接从这种努力中获得愉快为目的。(马歇尔《经济学原理》,商务印书馆1964版第84页)②人类创造物质或精神财富的活动。[《现代汉语词典》(第7版)]③劳动首先是人和自然之间的过程,是人以自身的活动来引起、调整和控制人和自然之间的物质变换的过程。(马克思《资本论》第1卷,人民出版社2004版第201~202页)答案 劳动是人的体力和智力的支出,必须提供对他人的有用性。学习和体育锻炼,主要提供的是对自己的有用性,所以不应该算劳动;参加奥运会,为国争光,就应该算劳动。犯罪行为对整个社会构成危害,也不是劳动。活动2 劳动的价值2.依据文本内容填写下表,把握三位崇高劳动者的劳动情况,并思考问题。知识分子农业科学家20世纪60年代至90年代发明杂交水稻,解决中国乃至世界的吃饭问题献身科学,勇于实践、创新;尊重事实,捍卫真理;不忘初心,为国分忧、争光工人营业员20世纪50年代至60年代把营业员的工作发挥到极致,温暖了顾客及全国人民爱岗敬业,全心全意为人民服务知识分子大学教授新中国改革开放时期在植物研究所工作,科研、援藏、教育等贡献巨大无私奉献,不断进取,献身科学,淡泊名利3.这三位皆可称为劳动模范、伟大的劳动者,而采芣苢的女子、插秧的田夫只能称作普通的劳动者,为什么?答案 因为他们的劳动创造的价值不一样,体现出的劳动精神也不一样。前三位在劳动的利他性上远远超出了普通人,他们的劳动创造的价值是巨大的,造福了中国,甚至惠及世界。他们的劳动所体现的精神是高尚的,是宝贵的财富,影响了千百万人的心灵。4.劳动既是艰苦的,又是快乐的。请结合文本填写下表,并思考问题。长时间工作,无法休息,身有疾病,忍受高原反应,与家人聚少离多劳累、紧张、忍饥采集种子,让种子生根发芽全家配合默契,其乐融融5.请结合下列理论,从理论角度解释本单元的劳动者为什么能感到劳动的快乐。A.对劳动的认识历程①柏拉图与亚里士多德认为劳动是人性实现的障碍,是自由之外的,卑贱的,令人生厌的。②基督教伊甸园的故事中,劳动是对偷吃禁果的惩罚。③宗教改革后,马丁·路德认为劳动是上帝的考验,是积极的。④休谟把劳动看作幸福生活的主要因素。⑤黑格尔认为劳动是人创造自己的生命、生活并同时塑造世界的基本方式。⑥中国古代一向看重劳动,特别强调农民劳动的价值。⑦新中国提倡“劳动最光荣”,设置劳动节。B.马克思的劳动价值理论①劳动是体现人类本质的过程,在共产主义社会中,是人的第一需要。②我在我的生产中使我的个性和我的个性的特点对象化,因此我既在活动时享受了个人的生命表现,又在对产品的直观中由于认识到我的个性是对象性的、可以感性地直观的因而是毫无疑问的权力而感受到个人的乐趣。在你享受或使用我的产品时,我直接享受到的是:既意识到我的劳动满足了人的需要,从而使人的本质对象化,又创造了与另一个人的本质的需要相符合的物品。(《1844年经济学哲学手稿》,人民出版社2000年版第181页)答案 他们都实现了人的本质的对象化,他们的产品或是有形的物质,或是无形的服务,即使劳作是辛苦的,但是他们在这个过程中获得了成就感,所以有了乐趣。活动1 小标题在通讯中的作用1.《喜看稻菽千重浪》与《“探界者”钟扬》均使用了小标题,它们有什么特点?你认为哪一个小标题拟得好?2.角度的选择对新闻评论非常重要。面对某个事实或问题,评论的角度不同,文章面貌往往迥异。思考《以工匠精神雕琢时代品质》在选择评论角度方面的特点。答案 《以工匠精神雕琢时代品质》是从时代品质需要工匠精神的角度来评论的,这一话题关乎企业活力、社会风气,乃至国家命运,有很强的现实针对性。旨在引导人们坚守工匠精神,“擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色,倡导质量至上、品质取胜的市场风尚,展现创新引领、追求卓越的时代精神,为中国制造强筋健骨,为中国文化立根固本,为中国力量凝神铸魂”。这也体现了评论的深化作用,将“工匠精神”深化为一种时代精神。评论的末尾“我们不必人人成为工匠,却可以人人成为工匠精神的践行者”“工匠精神并不以成功为旨归,却足以为成功铺就通天大道”体现了评论的指导性。活动2 新闻评论角度的选择3.如果让你从本单元三篇人物通讯中任选一篇写一篇新闻评论,你选择哪个人物?从哪个角度展开?为什么?答案 (示例)袁隆平。从本单元劳动主题角度展开,如创造性劳动、劳模精神、工匠精神、不断创新、中国梦中知识的作用等。原因略。作业
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