人教部编版九年级上册写作 学习缩写备课课件ppt

这是一份人教部编版九年级上册写作 学习缩写备课课件ppt，共45页。PPT课件主要包含了写作目标，写作指导，缩写要求，缩写方法，缩写注意事项，叙事性文章，说明性文章，议论性文章，实战演练，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

1. 掌握缩写的基本方法与技能，提高概括与表达能力。2. 激发对缩写的热情，针对不同的文体，各有侧重地进行缩写训练。3. 关注生活，留意身边各种形式的缩写，从课堂走向生活，解决生活中的实际问题。
缩写的概念缩写就是在保持中心思想和主要内容不变的前提下，压缩字数、篇幅，把一篇长文章变成短文章。缩写在紧紧抓住中心的前提下，剪除枝叶，保留主干，是根据需要，在不改变基本内容的情况下，压缩文字的训练形式。它有助于考察学生的概括能力，语言表达能力和理解能力。缩写有多种形式，如梗概、摘要、提要、简介等，都是日常生活中常见的缩写类型，不管什么形式的缩写，都要保持原文的风貌。
2.抓住重点，适当改写。
1.选择原作，读懂内容。
4.对照原作，细心修改。
3.保持原貌，基本完整。
1．摘录法：抓住原文的中心和要点，以摘录原文重要语句为主，适当增加衔接语言，连缀成文。
2．删除法：精简为妙，剪掉枝叶，留下主干。原文叙述或说明具体而细致，缩写时应将这些删除，剪掉枝叶，留下主干。
3．概括法：言简意明，用简练的语言去概括原文的意思。细致的描写可压缩成粗略描写，详尽的叙述可压缩为概括叙述，详细的对话可以改为简略的对话等。也可以把几段文字压缩成一段文字。还可以把段缩成句，长句缩成短句，把抒情性的句子缩成一般的陈述句。
1.注意语言的流畅、连贯。做到结构完整，中心明确，语言流畅。缩写后的文章既是原文的缩微呈现，也是一篇独立的文章，因此，要以自己的话为主，可适当摘取原句。行文时要注意，如有摘引的语句，要使之与自己的话融为一体，保持文意畅通。2.文体不同，缩写时的注意点也应有所不同。
这类文章的主干就是主要人物和主要情节，因此，要保留主要人物和主要情节，删减不影响中心情节；如果原文情感丰富，独具韵味，缩写时，不宜将其缩成干枯的概要。 如《我的叔叔于勒》全文出现很多人物，根据小说的主旨和思路，我们能明确“我”“菲利普夫妇”“于勒”是主要人物，主要情节是“盼—赞—遇—躲”于勒，因此，其他次要人物如姐姐、姐夫、船长，次要情节如于勒去美洲的原因等可以删去或略写。
说明性文章，旨在说明事物特征或阐明事理。所以，缩写说明文，要保留体现说明对象主要特征的内容，遵循原文的说明顺序，适当保留解释性词句。如《苏州园林》说明对象是苏州园林，说明对象的特点是图画美，因此，应提取突出这两点的材料进行概括。
议论性文章，要提取中心论点、分论点，体现论证思路，论据可择要保留，对论据中的叙述成分要做较大幅度的压缩。如丁肇中的文章《应有格物致知精神》，中心论点是“中国学生应有格物致知精神”，缩写时要根据这一点提取主要论据。
1.请你根据下面内容,替营长下一条不超过30字的命令。 在20世纪初,美军有一个营长对值班军官下达了这样一条命令:“明晚8点,哈雷彗星将在这个地区出现。这种情形每隔76年才能看到一次。命令所有士兵,身着野战服到操场集合,我将向他们解释这一罕见的现象。如果下雨的话,就到礼堂集合,我为他们放一部有关彗星的电影。” 最后这条命令传递失真了,主要原因就在于营长下达的命令内容过于冗长繁杂,违背了简明的原则。
明晚8点,全体士兵穿野战服到操场集合,如下雨,礼堂集合。
2.将下面语段进行压缩。(不超过60字) 伟大的艺术与平庸的艺术之间的本质区别并不在于它们的处理的手法,或表现的风格,或题意的选择,等等,而主要在于艺术家所一心一意努力奋斗的目标是否崇高,我们绝不能因为一位艺术家的笔力的壮阔或者纤细,手法的概括或者具体,以及他对细节的爱好或者排斥,等等,来判定作品是否伟大。如果他能向世人揭示出高尚的事物或激发出高尚的情操,那么他无论用了上面哪种手法,作品都同样是伟大的。
伟大的艺术与平庸的艺术的本质区别在于艺术家一心一意努力奋斗的目标是否崇高,能否向世人揭示出高尚的事物或激发高尚的情操。
一、从学过的小说里选择一篇，尝试缩写，300字左右。二、从学过的议论文性文章里选择一篇，缩写为200字左右的短文。三、班上要编写一本“班级读书档案”，邀请每位同学用缩写的方式介绍自己最喜欢的一本书，就此写一篇作文，题目自拟。不少于600字。
从学过的小说里选择一篇，尝试缩写。提示 : 1. 抓住主要人物和主要情节，列出缩写提纲。2. 概括要准确，线索要清晰，结构要完整。3. 语言要简明、通顺；不需要做评论或补充解释。下面我们以《我的叔叔于勒》为缩写对象，来看看缩写的效果。
（一）《我的叔叔于勒》缩写 佚名 我家在哈佛尔。我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。可是每个星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。看见从远方回来的大海船进口来，父亲总要说他那句永不变更的话：“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”父亲的弟弟于勒叔叔，那时候是全家唯一的希望，在这以前则是全家的恐怖。
据说他当初行为不正，糟蹋钱。于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃得一干二净之后，还大大占用了我父亲应得的那一部分。人们按照当时的惯例，把他送上从哈佛尔到纽约的商船，打发他到美洲去。于勒叔叔一到那里就做上了不知什么买卖，不久就写信来说他赚了点钱。
有一位船长又告诉我们，说于勒已经租了一所大店铺，做着一桩很大的买卖。两年后又接到第二封信,信上说发了财就会回哈佛尔的，可以和我们一起快活地过日子了。哲尔赛的旅行终于动身了。我们上了轮船，我们感到快活而骄傲。父亲看见那卖牡蛎的，他低声对我母亲说：“真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？”后来父亲向船长了解到，这就是于勒，船长在美洲把他带回国。
父亲突然很狼狈，低声嘟哝着：“出大乱子了！”母亲突然很暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。”我看了看于勒叔叔的手，那是一只满是皱痕的水手的手.我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸悲容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。（选自《中学教育》）
【简评】小作者把握了原文的内容、论点、结构，具备一定的快速筛选材料的能力。在遵从“留主干，去枝叶”的原则下，对原文进行压缩，原文中的论据，从具体叙述变为概括叙述，运用原文重点词句概括其事实，突出原文的精华。既保留了原文的论点、论据，又达到了缩写的目的。
从学过的议论性文章里选择一篇，进行缩写。提示 : 1. 突出原文的论点，包括主论点和分论点。2. 用简洁的语言，将文章的论证过程概括清楚。3. 可以适当保留关键性的论据，但要删减其中的叙述或介绍性成分。
写作实践二：缩写议论性文章
开头提出论点：我确信“敬业乐业”四个字，是人生的不二法门。然后指出“有业”是前提，是“敬业”“乐业”的必要条件。接着论证“有业”的必要性，证明了人人都要有正当职业、人人都要不断地劳作的观点，并提出如何对待现有职业的问题。再然后，作者以当大总统和拉黄包车为例论述了人应该有敬业精神，只有敬业才能一种劳作做到圆满；紧接着又提出了“乐业”的问题，论述了“乐业”的重要性。最后，将“敬业”与“乐业”归结为“责任心”和“趣味”，勉励人们要“敬业”“乐业”。
用简洁的语言，将文章的论证过程概述清楚，使读者了解文章的主要内容。
这篇缩写突出了原文的中心论点和分论点，而且论证过程概括得简洁清晰，对关键性的论据如当大总统的和拉黄包车的予以保留，言简意赅，便于读者把握文章的论证思路。
班上计划编一本“班级读书档案”，邀请每位同学用缩写的方式介绍自己最喜欢的一本书。就此写一篇作文。题目自拟。不少于600 字。
1. 要提供图书的基础信息，简要说明这本书的基本情况，如书名、作者、出版社、出版年月等。2. 文章主体部分呈现这本书的主要内容。整本书的篇幅一般较长，内容丰富，需要拟写比较详细的缩写提纲。3. 可以单设一段，说说你对这本书的评价和推荐它的理由。 下面以《爱的教育》为推荐对象来进行写作。
（二）我向大家推荐一本书佚名“书是人类进步的阶梯。”“书籍是全世界的营养品。”一本好书会带给我们丰富的知识和无尽的快乐！朋友，你喜欢看书吗？我向你推荐一本非常好的书——《爱的教育》。
这是意大利著名的教育家亚米契斯的一部代表作。直到现在，我还清楚记得这本书扉页上的那段话：“一本好书，可以改变无数人的命运；一滴墨水，可以引发千万人的思考。”就是这句话使我用心读完了这本书。
书中主要写安利柯成长的故事，作者以一个小学生的口吻叙写了主人公一年的所历，所闻，所感，抒发了乡国之感，师生之谊，亲子之爱和人与人之间的友爱之情。通过一个个平常又满蕴人情味的生活故事，把爱和美注入读者的心田。作者用日记的形式来写作，但每月又有一篇较长的、结构完整的“每月故事”。
这些故事记录了他在学校、家庭、社会的所见所闻，反映了社会各个阶层的状况，并以高尚的爱心情感联系在一起，组成了一幅幅生动的画卷，带给我们爱与美的享受。同时也认识了几个新朋友，“小博士”代洛西，“小英雄”洛贝谛，爱帮助人的卡隆，可怜的奈利，衣着华丽的瓦梯尼……
我喜欢这本书，因为这本书没有任何虚伪的说教，也没有任何豪言壮语。通过朴实的描写和精彩的语言，使我知道爱是无私的，也是无价的，爱是任何东西都换不来的，爱是人世间不可缺少的一部分，爱是人人都需要的！如果你看见这本书，你一定要认真地品味品味！要记住那句话：“世界充满爱。”
[简评]本文开头简介《爱的教育》这本书的基本情况，主体部分概述了该书的主要人物及情节，结尾说明了推荐这本书的理由，号召读者认真品味这本书。
缩写离不开高度的概括能力，同时缩写时要尊重原文，不能改变原文的意思。
通过本次习作的练习，明确了缩写的概念，了解了缩写的要求，掌握了缩写的技巧、方法。培养了整体把握原文主旨、结构脉络的能力，提高概括提炼的能力。
许多年前，一个十多岁的男孩来到杭州一老字号药房做学徒。临行前，他的老祖母交代了一句话：“老老实实做人，规规矩矩做事。”男孩记住了这句话。 当学徒很辛苦，可得到的报酬却很少。有一天，男孩打扫卫生捡到了几枚钱币。他很缺钱，但他还是把钱捡起来交给了师傅。这样的事后来还发生过多次，他都如数上交。师傅每次见他来交钱，总是不置可否。 治咳嗽有一味药叫鲜竹沥，需要用火烧毛竹蒸出的水分。这是一件细致活，烤好几两鲜竹沥往往需要烤上个把时辰。男孩就老老实实地烤，一点一滴地收集，从来没想过往鲜竹沥中掺点水。多年后，他成了某著名药厂的老总，他创出的品牌已经热销了二十多年。要求： 1.根据上述材料的阅读理解，请从“铭记”“考验”“诚信”“坚守”等 方面任选一个角度进行写作，600字以上； 2.文体（诗歌除外）自选，题目自拟； 3.不得套作，不得抄袭。
这是一道材料作文题。材料讲述的是一个男孩从学徒做起，做到著名药厂老总的传奇经历，在这段经历中，男孩牢记老祖母的教诲：老老实实做人，规规矩矩做事。上述的话题即是对材料内容的简单概括，也可称之为缩写。在中考写作材料作文时，运用本单元学习的缩写方法，对所给材料进行高度概括，可迅速把握材料要点，然后据此立意。 值得提醒的是，作文要求（1）中已经把材料的主要立意明确指出：请从“铭记”“考验”“诚信”“坚守”等方面任选一个角度进行写作。因此，考生不必过分专注于对材料的理解，可迅速从这四个立意角度选择一个来进行写作。从文体上说，这道材料作文题除诗歌外，其余体裁均可以写，其开放性比命题作文要大，考生可以灵活而自由地选择合适的文体来写作。