人音版选修《歌唱》同一首歌教案及反思

这是一份人音版选修《歌唱》同一首歌教案及反思，共1页。教案主要包含了学习重点，学习难点等内容，欢迎下载使用。


课程名称 同一首歌
教学内容 歌唱课
教材分析 《同一首歌》这首歌曲产生于世纪之交，中央电台以它的歌名为主题举办了同一首歌联欢会从此家喻户晓，歌曲抒发了心中对友人的深情厚谊，激发对生活的热爱和乐观向上的信念。歌词中没有出现一个“爱”字，却以充满深情的口吻，表达了人间真情——浓浓的爱。
教学目标 聆听《同一首歌》能够背唱歌曲的音乐主题；感受歌曲中速度和力度的变化，以及通过发声基本训练感受气息的流动和声音向上形成对抗，体验歌唱的美妙。通过演唱和欣赏活动能够感受和表现热爱祖国、热爱家乡的思想感情。
学习目标 能够演唱歌曲《同一首歌》，能根据感情需要用抒情的、连贯的声音或热情激动的声音进行演唱，表现歌曲的感情，并创造性地设计歌曲的演唱形式。
学情分析 高二学生对音乐有一定的理解和感悟能力，但是在唱歌音准节奏和歌唱技巧方面还有一定的差异，还不敢大胆地去表现音乐。
重点、难点
【学习重点】用抒情的、连贯的声音和热情激动的声音进行演唱表现歌曲的感情，并用正确呼吸，创造性地设计歌曲的演唱形式。
【学习难点】歌曲声音的和谐统一正确的歌唱呼吸。
教与学的媒体选择 影音资料、电教多媒体设备、钢琴以及相关文字资料等。
课程实施
类型 教师课堂讲授类 自主、合作、探究学习类
教学活动步骤
1、用聆听观看方式的导入，激发学生的学习好奇心和兴趣。
2、在了解主题歌曲的基础上，更好地领悟歌曲的思想内涵。
3、在实践中体验和感受主题歌曲的艺术魅力。
活动目标 用聆听方式的导入，激发学生的学习好奇心和兴趣。
解决问题 让学生听音乐，首先熟悉这首歌曲。
技术资源 利用教室的多媒体平台，在网上搜索《同一首歌》
常规资源 听音乐
教与学的策略 听音乐，激发学生兴趣
反馈评价 学生提起了对这首歌曲的兴趣，大胆发表讨论交流。
活动目标 在了解主题歌曲的基础上，更好地领悟歌曲的思想内涵。