高中生物第1节 DNA是主要的遗传物质课前预习ppt课件

这是一份高中生物第1节 DNA是主要的遗传物质课前预习ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了对遗传物质的早期推测，稳定性，肺炎双球菌的转化实验，S型菌R型菌，S型活菌从何而来，加法原理，减法原理，艾弗里体外转化实验，S型菌，控制荚膜形成的X基因等内容，欢迎下载使用。

1866年孟德尔发现遗传定律
1891年科学家描述减数分裂全过程
1903年萨顿假说：基因和染色体存在平行关系
1909年摩尔根证明：基因在染色体上
20世纪中叶染色体主要由蛋白质和DNA组成
遗传物质是 蛋白质 还是 DNA?
作为遗传物质，需具备哪些特点：1.亲子代之间联系的桥梁是生殖细胞。生殖细胞形成过程中，染色体和DNA的数量存在规律性的变化。2.蛋白质不能进行自我复制，而且它在染色体中的含量也不固定。3.DNA能自我复制、并且在复制的过程中有多种机制保证准确性。4.人们推测，既然基因能够控制那么多、那么复杂的生物性状，那么构成基因的遗传物质也一定是一种非常复杂、非常多样的化学物质。而蛋白质恰好是结构最复杂、最多样的分子。5.组成蛋白质的主要氨基酸约有20种。组成DNA的核苷酸有4种。6.蛋白质中氨基酸的不同排列组合可以贮存大量信息。
连续性：能够精确地自我复制，使前后代具有一定的连续性
多样性:具有储存大量遗传信息的能力
作为遗传物质，需具备哪些特点：7. 蛋白质有复杂的空间结构，但高温下空间结构会被破坏，易变性。 而DNA结构稳定，耐高温。8.一般情况下，同一种生物在不同发育时期或不同组织的细胞中，DNA的含量基本相等，生殖细胞中的DNA含量恰好是体细胞中的一半。而同一生物的不同组织细胞中，蛋白质的种类和含量差异较大。
①多样性：具有储存大量遗传信息的能力。②连续性：能够精确地自我复制，使前后代具有一定的连续性。③稳定性：结构稳定，但在特殊情况下又能发生突变，而且突变以后还能继续复制，并能遗传给后代。④能够指导蛋白质的合成，从而控制生物的性状和新陈代谢。
菌体有多糖类的荚膜，菌落光滑，有致病性，可使人和小鼠患肺炎，小鼠并发败血症死亡无荚膜，菌落粗糙，无致病性
格里菲思体内转化实验分析对照关系12、123、134加热：蛋白质变性失活DNA变性，温度降低，DNA复性
构成细胞的主要物质有蛋白质、DNA、酯类、荚膜多糖等物质如何设计实验？思路1：将组成S型菌的各种物质分离提纯后与R型混合，观察是否发生转化。思路2：用酶解法分别去除细胞提取液中各种成分后，观察能否将R型菌转化。
结论：加热致死的S型细菌，含有某种促使R型活菌转化为S型活菌的活性物质--转化因子。
结论：DNA是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质
X基因吸附在R型菌表面
质疑：DNA是遗传物质。
提取的DNA分子和DNA酶纯度不够？
DNA只是对荚膜的形成有直接效应，而非遗传物质？
“四核苷酸假说”DNA不可能作为遗传物质？
组成：生活方式：病毒侵染细菌的过程：
蛋白质外壳和DNA 专门寄生于大肠杆菌中
如何知道哪种成分进入菌体内？
标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌
检测子代噬菌体的放射性
35S—标记蛋白质、32P—标记DNA
如何知道哪种成分进入菌体内？搅拌：使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离离心：让上清液中析出质量较轻的噬菌体颗粒， 沉淀物中留下被侵染的（还未裂解的）大肠杆菌
能否用32P和35S同时标记噬菌体？如何标记噬菌体？
（1）分别在含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基上 培养大肠杆菌。
（2）分别用上述大肠杆菌培养T2噬菌体，
（3）分别用含有35S 或32P的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌。
分别得到被35S标记的大肠杆菌和被32P标记的大肠杆菌
分别得到含有被35S标记蛋白质的噬菌体 或含有被32P标记DNA的噬菌体。
结论：蛋白质没有进入细菌细胞中
结论：①DNA进入细菌细胞中 ②DNA是遗传物质
结论：①DNA进入细菌细胞中，而蛋白质外壳仍留在细胞外 ②DNA是噬菌体的遗传物质
35S标记的实验发现沉淀物中也有较强放射性，可能的原因是？ 搅拌不充分 部分蛋白质外壳吸附在细菌上，离心时随细菌到沉淀物中。32P标记的实验发现上清液中也有较强放射性，可能的原因是？ 培养（保温）时间过短，部分噬菌体还未侵染细菌； 培养（保温）时间过长，部分子代噬菌体已经释放。
【例1】（1）通过___________________________________________________________________________________的方法分别获得被32P和35S标记的噬菌体，用标记的噬菌体侵染细菌，从而追踪在侵染过程中____________________变化。（2）侵染一段时间后，用搅拌机搅拌，然后离心得到上清液和沉淀物，检测上清液中的放射性，得到如图所示的实验结果。搅拌的目的是：_________________________，所以搅拌时间少于1min时，上清液中的放射性________。
用含32P和35S的培养基分别培养大肠杆菌，再用上述大肠杆菌培养噬菌体
使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离
【例1】（2）侵染一段时间后，用搅拌机搅拌，然后离心得到上清液和沉淀物，检测上清液中的放射性，得到如图所示的实验结果。搅拌的目的是：__________________________________，所以搅拌时间少于1min时，上清液中的放射性________。实验结果表明当搅拌时间足够长以后，上清液中的35S和32P分别占初始标记噬菌体放射性的80%和30%，证明_________________。图中“被侵染的细菌”的存活率曲线基本保持在100%，本组数据的意义是作为对照组，以证明____________________________________，否则细胞外______放射性会增高。
使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离
DNA进入细菌，蛋白质没有进入细菌
细菌没有裂解，没有子代噬菌体释放出来
1.艾弗里与赫尔希等人选用细菌或病毒作为实验材料，以细菌或病毒作为实验材料具有哪些优点？细菌和病毒作为实验材料，具有以下优点：①细菌是单细胞生物，个体很小，结构简单； 病毒无细胞结构，只有核酸和蛋白质外壳。 均易于观察因遗传物质改变导致的结构和功能的变化。②繁殖快，细菌20～30 min就可繁殖一代， 病毒短时间内可大量繁殖。
证明DNA是遗传物质的实验
2.艾弗里和赫尔希等人都分别采用了哪些技术手段来实现他们的实验设计？艾弗里采用的主要技术手段有细菌培养技术、物质提纯和鉴定技术等赫尔希采用的主要技术手段有噬菌体培养技术、同位素标记技术，以及物质的提取和分离技术等。
设法将DNA与蛋白质等分开，单独地研究它们遗传功能。
证明DNA是遗传物质，蛋白质不是。
更有力地说明DNA是遗传物质,但不能证明蛋白质不是遗传物质
RNA是烟草花叶病毒的遗传物质
病毒重组实验：烟草花叶病毒TMV和车前草花叶病毒HRV
TMV和HRV的遗传物质是RNA
DNA是主要的遗传物质
遗传物质是RNA的生物举例：RNA病毒：流感病毒、HIV、 SARS病毒、新冠病毒、 TMV、HRV遗传物质是DNA的生物举例：DNA病毒：T2噬菌体有细胞结构的生物：真核生物、原核生物
自然界中，绝大多数生物的遗传物质是DNA， 所以说DNA是主要的遗传物质
一、DA二、1.利用噬菌体的遗传信息，以大肠杆菌的氨基酸为原料合成蛋白质外壳的2. ①多样性：具有储存大量遗传信息的能力。②连续性：能够精确地自我复制，使前后代具有一定的连续性。③稳定性：结构稳定，但在特殊情况下又能发生突变，而且突变以后还能继续复制，并能遗传给后代。④能够指导蛋白质的合成，从而控制生物的性状和新陈代谢。
【例2】在肺炎双球菌的体内转化实验中，将加热杀死的S型细菌与R型细菌相混合后，注射到小鼠体内，小鼠死亡，则小鼠体内S型、R型细菌含量变化情况为下图中的？原因是？
R型菌逐渐被小鼠免疫系统清除↓转化形成的S型菌增多↓小鼠免疫系统被破坏↓R型菌和S型菌大量增殖