广东省广州市白云区2024年统编版小升初考试语文试卷（原卷版+解析版）

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（1）听老师读文段，根据内容判断对错，正确的打“√”，错误的打“×”。
①考古博物馆不光能看文物，还有一种置身考古现场的特殊体验。
②考古博物馆内，文物被“仓储式陈列”，着重研究单个器物。
③通过用互动智慧屏，能全方位无死角近距离观赏文物的各种细节。
综上所述，作者给小狗起名为“宝贝蛋”的原因是它聪明机灵、古灵精怪，让作者非常喜欢它，把它当成宝贝。
（2）根据文段内容完成练习。
①填空：中国考古博物馆，是我国第一家以 命名的国家级专业博物馆，被称为“ 的博物馆”，“ 体验”是其一大特色。
②选择：以下不是考古博物馆使用的技术是
A．视频呈现
B．人机对话
C．OLED透明显示屏
D．裸眼3D
1. 下面加点字的解释有错的一项是（ ）
A. 见微知著（微小）B. 焉知非福（怎么）
C. 不可思议（讨论）D. 万象更新（变更）
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查字词解释。
C．不可思议：现多指无法想象，难以理解。议：意思、含义。
故选C。
2. 下面句子中带点词语表述的意思与其余三句不同的是（ ）
A. 街道两旁是清一色的三角梅，现在正开得艳。
B. 对于质量不过关的产品，我们一律重做。
C. 这是一份全面的报告，详细分析了公司的情况。
D. 只一眨眼的功夫，聚集的人统统散了。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查词语解释
A．“清一色”指全部都是三角梅，没有其他种类。
B．“一律”表示全部都要重做，没有例外。
C．“全面”指涵盖的方面广，内容完整，并非表示全部、所有的意思。
D．“统统”指聚集的人全部都散了。
故选C。
根据要求写一写。
3. 寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）
____________________________________________________________________
【答案】寒风吹到脸上如刀割一样。
【解析】
【详解】本题考查改写句子。
做题时要注意三条：一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是改写后仍然是句子。为了表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对事物的某些方面着意夸大或缩小，作艺术上的渲染，这种修辞手法叫做夸张。
示例：寒风吹到脸上像刀割一样的疼。
4. 明天，山区来学校交流的同学就要回去了，在离别之际，老师希望我们每人给他们留下一份临别赠言，你能帮我写一写吗？
__________________
【答案】例：
也许忙碌的日子心彼此疏离，但知心的朋友却一生难忘；莫让时间冲淡友谊的酒，莫让距离拉开的思念的手，时光流逝，物转星移，即使分离，我们依然是最好的朋友。
【解析】
【详解】本题考查口语交际。
完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。回答本题，需要理解题目的背景，以及需要表达出的情感。
此题背景是山区同学即将离开学校交流的场景，这通常伴随着不舍与感激的情感。在赠言中，直接或间接地表达你对这段交流经历的珍视和对山区同学的深厚情感，如感激、敬佩、不舍等。
如：亲爱的山区朋友，与你们共度的日子如同山间清泉，清澈而难忘。你们的坚韧与乐观，如同山间最坚韧的树木，深深烙印在我的心田。愿你们带着这份力量，继续攀登人生的高峰，无论未来道路如何曲折，都请记得，有我们在这里为你们加油鼓劲。期待有一天，我们能在更广阔的天地里重逢，共同分享成长的喜悦。加油，山区的勇士们！
5. 根据对话内容，在横线上填上合适的俗语或诗句。
（1）妹妹：姐姐，今天明明是让你陪我买东西的，结果我啥都没买到，你却买了这么多。
姐姐：这就叫“有意 ________，无心________。”
（2）见少年整天不学无术，非常懒惰，爸爸说：“儿子，快读点书吧！”，他说：“今天太累了，明天再说吧。”爸爸语重心长地说：“‘______，_____。’现在不努力学习，将来老了你是要后悔的。”
【答案】 ①. 栽花花不发 ②. 插柳柳成荫 ③. 少壮不努力 ④. 老大徒伤悲
【解析】
【详解】本题考查名言名篇的理解与默写。
（1）书写时注意“栽、插、柳、荫”的正确写法。
（2）“少壮不努力，老大徒伤悲”出自汉乐府诗《长歌行》，意思是年轻力壮的时候不奋发图强，到了一头白发的时候学习，悲伤难过也是徒劳。这句话告诫人们要珍惜青春时光，努力学习，否则到老了就会后悔莫及。在这里，爸爸用这句话来劝诫少年要勤奋学习，不要等到将来后悔。
6. 读古诗，完成练习。
石灰吟
[明]于谦
①出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
竹石
[清]郑燮
， 。
②还坚劲，任尔东西南北风。
（1）把古诗《竹石》补充完整，填在横线上。
（2）根据诗意选词填空，请填字母编号：①_____；②_____。
A．千锤百炼
B．千锤万凿
C．千辛万苦
D．千磨万击
（3）细读以上两首咏物诗，理解诗意，体会情感，并进行梳理，完成下表。
【答案】（1）咬定青山不放松 立根原在破岩中
（2） ①. B ②. D
（3） ①. 石灰 ②. 一身正气，纯洁高尚的思想品质 ③. 清白 ④. 托物言志 ⑤. 竹子##竹石 ⑥. 坚贞不屈的正直高尚的品格 ⑦. 坚劲
【解析】
【6题详解】
本题考查古诗的默写。
书写时注意“咬”“破”的正确写法。
【7题详解】
本题考查诗歌内容的理解。
“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”的意思是：（石灰石）只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。
这里用“千锤万凿”，强调了石灰石开采过程的艰难和不易，突出了其经历的重重磨难，为后文“烈火焚烧若等闲”中展现出的坚韧品质做铺垫，更加凸显出石灰石不惧艰难的特点。 故选B。
“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的意思是：经历了无数次的磨难和打击，竹子依然坚定强劲。任凭你刮东西南北风。
这里用“千磨万击”，形象地描绘出竹子在生长过程中所遭受的各种磨难和挫折，极言其经历之多、之严酷，从而更有力地衬托出竹子顽强不屈的精神。故选D。
【8题详解】
本题考查体会诗歌的情感和表达方法。
借何物作比：《石灰吟》借石灰作比，通过对石灰制作过程的描述，“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”来表达自己的志向。《竹石》借竹子作比，“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”通过描写竹子在恶劣环境中的生长姿态，展现其坚韧的品质。
精神品质和远大志向：两首诗都表达了作者坚定顽强、刚正不阿、正直不屈的精神品质，以及坚守高尚情操、不与世俗同流合污的远大志向。《石灰吟》中，石灰经历了千锤万凿、烈火焚烧，仍然要把清白留在人间，作者以石灰自喻，表明自己无论面对怎样的艰难险阻，都要保持清白正直的品格。《竹石》中，竹子在破岩中扎根，经历风吹雨打依然坚定，作者借竹子的坚韧，表达自己在困境中绝不屈服，坚守信念的决心。
体现诗人的精神品质的词：《石灰吟》中“清白”一词最能体现诗人的精神品质，强调了诗人追求纯洁高尚、不被玷污的品格。《竹石》中“坚劲”一词最能体现诗人的精神品质，突出了竹子的坚定强劲，也象征着诗人坚定不移的意志。
在表达方法共同点：两首诗都运用了托物言志的表达方法。通过对石灰和竹子的描写，赋予它们人的品质和精神，借物抒情，含蓄地表达自己的志向和情感。都采用了直抒胸臆的方式，在诗的结尾直接表达自己的志向和追求。《石灰吟》的“要留清白在人间”，《竹石》的“任尔东西南北风”，都鲜明地展现了作者的态度和精神。
7. 阅读短文，完成练习。
荔枝
ㅤㅤ①我第一次吃荔枝，是28岁的时候。那时，我刚回到北京，家中只有孤零零的老母。想想活到28岁，居然没有尝过荔枝的滋味，再想想母亲快70岁的人了，也从来没有吃过荔枝呢！虽然一斤要好几元，挺贵的，咬咬牙，还是掏钱买了一斤。我想让母亲尝尝鲜，她一定会高兴的。
ㅤㅤ②回到家，还没容我从包里掏出荔枝，母亲先端出一盘沙果。这是一种比海棠大不了多少的小果子，居然每个都长着疤，只是让母亲剜去了疤，洗得干干净净。每个沙果都沾着晶莹的水珠，果皮上红的纹络显得格外清晰。不知老人家洗了几遍才洗成这般模样。我知道这一定是母亲买的处理水果，每斤顶多5分或1角。居家过日子，老人就是这样一辈子过来的。
ㅤㅤ③我拿了一个沙果塞进嘴里，连声说真好吃，又明知故问多少钱一斤，然后不住口说真便宜——其实，母亲知道我是在安慰她而已。但这样的把戏每次依然让她高兴。趁着她高兴的劲儿，我掏出荔枝：“妈！今儿我给您买了好东西。”母亲一见荔枝，脸立刻沉了下来：“你发财了怎么着？这么贵的东西，你……”我打断母亲的话：“这么贵的东西，不兴咱们尝尝鲜？”母亲扑哧一声笑了，筋络突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指甲划破荔枝皮，小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一个刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地望着，舍不得吞下，嘴里不住地对我说：“你说它是怎么长的？怎么红皮里就长着这么白的肉？”毕竟是第一次吃，毕竟是好吃！母亲竟像孩子一样高兴。
ㅤㅤ④那一晚，正巧有位老师带着几位学生突然到我家做客，望着桌上这两盘水果有些奇怪。也是，一盘沙果伤痕累累，一盘荔枝玲珑剔透，对比过于鲜明。说实话，自尊心与虚荣心齐头并进，我觉得自己仿佛是那盘丑小鸭般的沙果，真恨不得变戏法一样把它一下子变走。母亲端上茶来，笑吟吟地顺手把沙果端走，那般不经意，然后回过头对客人说：“快尝尝荔枝吧！”说的那般自然、妥帖。
ㅤㅤ⑤母亲很喜欢吃荔枝，但她舍不得吃，每次都把大个的荔枝给我吃。以后每年的夏天，不管荔枝多贵，我总要买上一两斤，让母亲尝尝鲜。吃荔枝成了我家一年一度的保留节目。一直延续到三年前母亲去世。
ㅤㅤ⑥母亲去世前是夏天，正赶上荔枝刚上市。令我感到慰藉的是，母亲临终前一天还吃到了水灵的荔枝，我一直认为这是母亲善良忠厚一生的报偿。其实，我错了。母亲去世很久，我才知道母亲临终前一直舍不得吃一颗荔枝，都给她心爱的馋嘴的小孙子吃了。
ㅤㅤ⑦而今，荔枝依旧年年红。
（本文作者肖复兴，选用时有删改）
（1）文章以___ 为线索贯穿全文，写了“我”买荔枝、___ 、___ 、___ 、___ 等几件小事。
（2）这篇短文作者是怎样表达情感的
A. 融情入景
B. 融情入事
C. 融情入人
D. 直接抒情
（3）以下对选文内容的理解和分析，不正确的一项是
A. 不管荔枝多贵，“我”每年都要买来让母亲尝鲜，体现了“我”对母亲的一片孝心。
B. 从第②自然段中描写沙果样子的句子，可以看出母亲生活很讲究、很精致。
C. 第④自然段画波浪线的句子，是细节描写，体现出母亲善解人意，顾全儿子的感受。
D. 文中的母亲总是将好的东西留给别人，自己一生勤俭节约。
（4）读第③自然段画横线的语句，完成练习。
①画线的语句是对母亲___ 和___ 、___ 的描写。
②细读句子，抓住关键词语，说说从中你体会到母亲怎样的心情？
___
（5）理解最后一句话“而今，荔枝依旧年年红。”的意思，结合文章内容，想一想，作者内心有什么想说而未说出口的话，请把它写在文末的横线上。
【答案】（1） ①. 荔枝 ②. 母亲买沙果 ③. 母亲高兴地吃荔枝 ④. 请客人尝荔枝 ⑤. 每年买荔枝给母亲尝鲜 （2）B （3）B
（4） ①. 动作 ②. 神态 ③. 语言 ④. 母亲舍不得吃荔枝，对荔枝的喜爱。
（5）可母亲再也吃不到了……
【解析】
【小问1详解】
本题考查对文章内容的理解和概括。
仔细阅读全文可知，这篇文章主要就是围绕着“荔枝”这个事物来讲述了作者和母亲之间的事情，所以文章以“荔枝”为线索，起到了一个贯穿全文的作用；
结合文章第②自然段中的句子“回到家，还没容我从包里掏出荔枝，母亲先端出一盘沙果。”可知，写了“母亲买沙果”这件事；结合第③自然段中的句子“毕竟是第一次吃，毕竟是好吃！母亲竟像孩子一样高兴。”可知，写的是“母亲第一次高兴地吃荔枝”这件事；结合第④自然段中的句子“‘快尝尝荔枝吧！’”可知，写的是“母亲请客人尝荔枝”这件事；结合第⑤自然段中的句子“以后每年的夏天，不管荔枝多贵，我总要买上一两斤，让母亲尝尝鲜。”可知，写的是“每年我都给母亲买荔枝”这件事。
【小问2详解】
本题考查表现手法。
通读全文可知，这篇文章主要记叙了母亲喜欢吃荔枝，但居家过日子，从没吃过荔枝。作者在母亲临终前特意买了母亲喜欢吃的荔枝，但母亲舍不得吃一颗荔枝，而给孙子吃的事情，赞美了母亲勤俭持家，善良忠厚的人品，抒发了作者对母亲的赞美以及对母亲离世的伤感和怀念之情。所以作者是通过“融情入事”的表现手法来表达情感的。
故选B。
【小问3详解】
本题考查对文章内容的理解和分析。
B．仔细阅读第②自然段中的句子“这是一种比海棠大不了多少的小果子，居然每个都长着疤，只是让母亲剜去了疤，洗得干干净净。”和“我知道这一定是母亲买的处理水果，每斤顶多5分或1角。居家过日子，老人就是这样一辈子过来的。”可知，母亲生活很节俭、很清贫。所以题干说法有误，故选B。
【小问4详解】
本题考查人物的描写手法及体会人物思想感情。
（1）对文章第③自然段中的画线句子分析可知，通过句子中的词语“扑哧一声笑了”可知是运用了人物描写手法中的“神态”描写；通过句子中的词语“抚摸、划破、剥开”可知，是运用了人物描写手法中的“动作描写”；通过句子“嘴里不停地对我说：……”可知，运用了人物描写手法中的“语言”描写。
（2）通过对母亲神态、动作及语言描写中，我们可以体会到母亲第一次吃荔枝的新奇以及对荔枝的珍视和喜爱之情。
【小问5详解】
本题考查补写结尾。
联系上文第⑥自然段中的句子“母亲去世前是夏天，正赶上荔枝刚上市。”内容可知，而今，荔枝依旧年年红，作者看到年年红润如前的荔枝自然忆起母亲，所以“我”十分遗憾母亲已经去世了，再也吃不到“我”买的荔枝了。故文末可以写：而母亲再也吃不到我买的荔枝了。
8. 阅读下面材料，完成练习。
材料一：
ㅤㅤ端午节，除了传统的赛龙舟、包粽子等，还有许多有创意的活动，如：在安徽省祁门县，茶工们以祁门红茶为“馅料”，用传统包粽子的手法制作“粽茶”。各地还有话说端午、端午诗词秀、香囊DIY大比拼、旱地龙舟赛、创意龙舟展等活动。
材料二：
ㅤㅤ端午习俗中蕴含着各种各样的环保元素，凝聚了先人尊崇自然、与自然和谐相处的智慧。
ㅤㅤ“粽，芦叶裹米也。”就是说粽子是用芦苇叶子或竹叶等把糯米裹起来制作而成的。粽叶和系粽绳起到包装的作用，干净卫生又便于携带，不会对环境造成污染。粽叶还具有清热止血、解毒消肿和防腐的作用，粽叶洗净晾干后来年可循环再利用，即便扔掉也可降解成腐殖质肥料，粽子浑身都体现着绿色环保的理念。
ㅤㅤ“清明插柳、端午插艾”，每至端午，老百姓家家以菖蒲、艾叶插于门楣，悬于堂中以防蚊虫，无需用杀虫剂，减少其中化学物质对自然环境产生的二次污染，既能兼顾绿色环保，又能防蚊驱虫，劳动人民的智慧是无穷的。
（节选自学习强国，有删改）
材料三：
ㅤㅤ广州地区端午扒龙舟有一整套礼仪。起龙、整饰、采青、招景是扒龙舟前期工作。起龙一般选在农历四月初八，把深埋的龙船挖起、洗净。然后对龙船进行检查修整，整饰得光彩夺目。再“采青”和“点睛”，使其抖擞精神。主办方向各兄弟村、友好村发出的邀请即“招景”，请亲戚好友、各村龙舟前来应景和趁景，赛龙舟和吃龙船饭。趁景（会景）是扒龙船的重头戏，广州各水乡在这一天，近百条龙船从四面八方汇拢而来，不是斗速度，而是竞艳，是龙船之间的“文斗”，群龙聚首，争艳斗丽。龙船上的罗伞装饰，龙船桡手的技艺，接待的礼仪，龙船饭的规模，都是大家的话题。整个龙船节中，最激动人心的莫过于龙舟竞赛，即“赛龙”，俗称“斗龙”“斗标”。一般从农历五月初十到十五，各村的龙船就逐渐偃旗息鼓，将龙船埋在河涌或泥地里，称为藏龙。龙头、龙尾则供奉在祠堂或者神庙。龙舟盛事结束后则进行“散龙船标”仪式。
（节选自广州市文化馆公众号，有删减）
（1）材料二中介绍了哪些端午习俗中蕴含的环保元素？请分点概括写下来。
_______
（2）阅读材料三，判断以下理解和分析是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
A．广州地区，每年的扒龙舟是不同村落之间互相探访、拜会的友好活动。___
B．每年的端午扒龙舟从起龙到散龙历时一个多月。___
C．“趁景”是扒龙舟的重头戏，群龙聚首，比装饰、比桡手技艺，进行龙舟竞赛。___
（3）从材料三中了解到，广州地区端午扒龙舟大致有：起龙、___ 、___ 、___ 、趁景、___ 、___ 和___ 等一整套礼仪。
（4）为让大家更好地了解传统文化、过好传统节日，端午节前后，学校准备开展传统文化进校园系列活动“我们的节日——端午节”，活动期间将会有“有趣的端午活动”体验，现在向大家征集有创意的活动项目。请参考以上三份材料，思考一下，你想设计一项什么活动，这个活动的具体内容是什么，你设计的活动有什么意义，还要记得给它起个吸引人的名字。
活动名称：___
活动内容：___
活动意义：___
【答案】（1）①粽叶和系粽绳起到包装的作用，干净卫生又便于携带，不会对环境造成污染。②粽叶洗净晾干后来年可循环再利用，即便扔掉也可降解成腐殖质肥料，粽子浑身都体现着绿色环保的理念；③每至端午，老百姓家家以菖蒲、艾叶插于门楣，悬于堂中以防蚊虫，无需用杀虫剂，减少其中化学物质对自然环境产生的二次污染，既能兼顾绿色环保，又能防蚊驱虫；
（2） ①. √ ②. √ ③. ×
（3） ①. 整饰 ②. 采青 ③. 招景 ④. 赛龙舟 ⑤. 吃龙船饭 ⑥. 散龙
（4） ①. 粽叶飘香 ②. 知识分享、动手操作 ③. 了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发爱国主义情感。
【解析】
小问1详解】
本题考查文章内容理解与概括。
材料二的第②段开头提到“粽，芦叶裹米也。”接着阐述了粽叶和系粽绳起到包装作用，干净卫生、便于携带且不污染环境，可知，这是第一点。还提到粽叶可循环利用或降解成肥料由文中“粽叶和系粽绳起到包装的作用，干净卫生又便于携带，不会对环境造成污染。粽叶还具有清热止血、解毒消肿和防腐的作用，粽叶洗净晾干后来年可循环再利用，即便扔掉也可降解成腐殖质肥料，粽子浑身都体现着绿色环保的理念。”可知，这是第二点；第③段开头“‘清明插柳、端午插艾’”之后，讲述了端午插菖蒲、艾叶防蚊虫，减少化学物质对环境的二次污染，兼具环保和防蚊功效，由文中“每至端午，老百姓家家以菖蒲、艾叶插于门楣，悬于堂中以防蚊虫，无需用杀虫剂，减少其中化学物质对自然环境产生的二次污染，既能兼顾绿色环保，又能防蚊驱虫，劳动人民的智慧是无穷的。”可知，这是第三点。
【小问2详解】
本题考查文章内容的理解。
A．材料三提到主办方向各兄弟村、友好村发出“招景”邀请，亲戚好友、各村龙舟前来应景和趁景，说明是不同村落之间互相探访、拜会的友好活动。所以此项正确。
B．材料三提到起龙一般在农历四月初八，藏龙在农历五月初十到十五之后，历时一个多月。所以此项正确。
C．材料三指出“趁景”是群龙聚首，比装饰、比桡手技艺，不是进行龙舟竞赛。龙舟竞赛是“赛龙”。所以此项错误。
【小问3详解】
此题考查文章内容的概括。
由材料三中“广州地区端午扒龙舟有一整套礼仪。起龙、整饰、采青、招景是扒龙舟前期工作”可知，广州地区端午扒龙舟前期礼仪有：起龙、整饰、采青、招景；
由材料三中“请亲戚好友、各村龙舟前来应景和趁景，赛龙舟和吃龙船饭”可知，中期礼仪有：趁景，赛龙舟、吃龙船饭；
由材料三中“龙舟盛事结束后则进行“散龙船标”仪式。”可知，后期礼仪有：散龙。
【小问4详解】
本题考查学生策划及表达能力。
答题时需要紧扣主题——端午节，所以活动名称需要体现出端午特性。活动内容可以结合知识分享和动手操作，既能让学生学到知识，又能让他们亲身体验传统文化的魅力。活动意义则强调了文化传承和爱国主义情感的激发，符合活动的教育目的。
如：活动名称：端午香包创意坊
活动内容：首先，邀请专业老师为大家讲解端午节佩戴香包的历史渊源和文化内涵。然后，为参与者准备丰富的制作香包的材料，如布料、丝线、香料等，让大家在老师的指导下亲手制作属于自己的特色香包。
活动意义：通过了解香包的文化背景，能够加深对端午节传统习俗的认识。亲手制作香包可以锻炼动手能力，发挥创意，同时在制作过程中感受传统文化的魅力，增强对传统文化的认同感和传承意识。
9. 真挚的情感，总是那么珍贵，它们有力量跨越时间的长河，触动人心。请以“ 情”为题，写一篇习作，让我们用文字来传递温暖，让那份真情自然流露。
要求：（1）把题目补充完整，可以填同学、母女、父子、爷孙、师生、邻里……
（2）内容具体，感情真实，语句通顺，书写工整，450字左右
（3）注意习作中不能出现真实校名及老师、同学的真实姓名。
【答案】例文：
母女情
许多往事早以变成朵朵雪花“溶化”了。但有一朵雪花永远不会融化在我的心房，那就是——妈妈给我的关爱。
在一个寒冷的夜晚了，北风呼呼地刮着。我发烧了，躺在床上额头滚烫滚烫的，妈妈用温暖的手，扶摸着我的额头，亲切地说：“佳纯，稍等一会儿，奶奶去叫车了，等一会儿就载你到医院。”妈妈那温暖的话语，给了我爱的力量。5分钟过去了，奶奶还是没叫到车，妈妈看着我那难受的样子，于是，妈妈干脆背起我，焦急地向医院走去。
在路上，妈妈努力地拖着沉重的步伐走着，那一滴一滴的汗珠在已浸湿了妈妈的衣服，嘴里还不停地念叨着：“佳纯，快到了，坚持一下。”我听了，泪水在眼眶里打转。妈妈为了我而不辞辛劳！到了医院，妈妈已经筋疲力尽了，但她脸上还是带着灿烂的微笑。医生给我开了药方，让我回家休息了。因为是在深夜，路上车辆稀少，但妈妈那充满温馨的话语，使我不再感到害怕了。回到家后，妈妈连坐都没坐，只顾帮我弄药吃。晚上，我已进入了梦乡，可是，妈妈却守在我身旁，怕我踢被子又着凉了。
妈妈日夜为我操心，脸上的皱纹似乎又增加了许多。
妈妈的爱就像涓涓细流，流进我的心底。
【解析】
【详解】本题考查学生习作能力。
本题是半命题作文。题目是要写自己与同学、朋友、父子、母女、师生等之间的感情，要求感情真实，内容具体，语句通顺；从文章结构上看，可以写与这个人之间的故事，在记叙的过程中可以选择详略得当，详写自己在这个事情中所体会到的道理，语言要生动活泼，可以使用多种修辞手法，使自己的句子更加生动形象。再从情感表达上看，通过回忆事情，可以表达自己通过这事情所明白的道理，情感可以表达出多种，最好是在文章的结尾升华。
写作思路：
开头：开篇点题，直接了当的表明文章主题。
中间：正文通过一两件具体的事例，表达出情感，可以运用多种修辞手法和描写方法。
结尾：升华主题，与文章主旨相呼应。
古诗
借何物作比
表达了诗人怎样的精神品质和远大志向
诗中哪个词最能体现诗人的精神品质
表达方法上的共同特点
《石灰吟》
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《竹石》
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