初中数学沪科版七年级上册1.4 有理数的加减教案配套ppt课件
展开1.探究有理数加法与减法的关系,并能将其相互转换.
2.理解有理数的减法法则,能进行有理数减法的相关运算.
3.能运用有理数减法运算解决一些实际问题.
◎重点:有理数的减法法则.
◎难点:有理数减法的实际意义.
同学们,你们知道吗?地球的陆地上最高处是珠穆朗玛峰的峰顶,高度为8848.86米,最低处是位于亚洲西部名为死海的湖,海拔-428米,那么这两处高度相差多少呢?
应该是8848.86-(-428),这就是我们这节课要学习的有理数的减法.
【归纳总结】减去一个数,等于加上这个数的 相反数 ,用字母表示为a-b=a+(-b).运用法则时注意“两变”:一是 减法变为加法 ;二是 减数变为相反数 .
2.计算|-1|-3,结果正确的是( C )
3.3-(-5)= 8 .
1.计算:(1)(-3)-(-5);
(3)7.2-(-4.8);
解:(1)(-3)-(-5)=-3+5=2;
(2)0-7=0+(-7)=-7;
(3)7.2-(-4.8)=7.2+4.8=12;
方法归纳交流 在将减法转化为加法时,必须同时改变两个符号:一是运算符号由“-”变为 “+” ;二是减数的性质符号,由正变为负或由负变为正.
2.矿井下A、B、C三处的标高分别为A(-37.5米)、B(-129.7米)、C(-73.2米).
(1)最高处,最低处各是哪一处?
(2)最高处与最低处相差多少米?
解:(1)最高处是A处,最低处是B处.
(2)(-37.5)-(-129.7)=-37.5+129.7=92.2,即最高处与最低处相差92.2米.
【学法指导】此题是实际问题,把实际问题转化为有理数减法,运用有理数减法法则解决实际问题,说明数学来源于生活,又应用于生活.
[变式演练]已知点A、点B在数轴上,点A对应的点为-2,且A、B之间的距离为4,求点B在数轴上对应的数.
解:当点B在点A的左侧时,-2-4=-6;当点B在点A的右侧时,-2+4=2.
1.某地区一月份的平均气温为-19 ℃,三月份的平均气温为2 ℃,则三月份的平均气温比一月份的平均气温高( B )
2.下列计算中,正确的是( C )
3.已知|a|=1,|b|=3,且a<b,则b-a的值是( A )
4.(1)若a-(-b)=0,则a与b的关系是 互为相反数 .
(2)一个负数减去它的相反数,其结果是 负数 (填“正数”或“负数”).
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