小学语文人教部编版三年级上册听听秋的声音课文内容课件ppt

这是一份小学语文人教部编版三年级上册听听秋的声音课文内容课件ppt，共26页。
秋天不仅有丰富的色彩，还有美妙的声音。今天我们就一起走进秋天，听听秋的声音吧。
读准字音，读通句子，带拼音的生字多读几遍。
点击图标，听范读自由读课文，要求：
自读提示有感情地朗读课文，一边读一边想象，然后和同学交流：在诗中，你听到了秋天的哪些声音?
大树“唰唰”蟋蟀“曜曜”大雁的叮咛秋风的歌吟
秋的声音，在每一片叶子里， 在每一朵小花上， 在每一滴汗水里，
通过“秋的声音，在 …… ”可知道这也是 写秋的声音。
在每一颗饱满的谷粒里。
读到这些秋的声音，你的眼前仿佛出现了怎样的画面?自己 试着边读诗歌边想象画面，并和 小组成员交流。
听听，秋的声音，d大树抖抖手臂，“唰唰 ”,
我想到一阵阵秋风吹过，黄 叶离开大树飘落 下来的情景。
黄叶向大树道别的画面
展开想象：黄叶会对大树说些什么?大树抖抖手臂，“唰唰 ”,是黄叶道别的话音。
黄叶会说：“大树妈妈我真舍不得你。”
蟋蟀向阳台告别的画面xī shuài蟋 蟀 (振动翅膀，
我想到秋风吹拂，蟋蟀一 边叫着一边向草 丛中爬去的情景。
蟋蟀振动翅膀，“ 曜 ”,是和阳台告别的歌韵。
蟋蟀会说：“我要回到温暖的家里去了。”
展开想象：蟋蟀告别阳台时会说什么?
大唤施及发师该了，你最婴”穿点儿衣服!”
一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；
秋风送来歌吟的画面 一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。秋风会唱些近义阍 歌 吟 ：歌唱、歌咏。
听听，走进秋，走进这辽阔透明的音乐厅，
大自然是辽阔的音乐厅，你还能听到 哪些秋的声音?
你好好地去听——秋的声音。
秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。
样的声音呢，仿照第1小节写一写吧。听听，秋的声音，石榴绽开了笑脸， “啪啪”召唤我们快快来品尝!
秋的声音还藏在哪里，又会发出怎
听听，秋的声音，小溪欢快的歌唱“ 哗 哗 ”,是与大河见面的欢笑。
蟋 蟀——曜曜 听到的声音秋风——歌吟 叶子里小花里感受到的声音汗水里谷粒里匆匆地来，匆匆地去
听 听 ， 秋 的 声 音
主题概括诗歌描写了秋天大自然里一些特有 的声音——大树的唰唰声蟋蟀的曜曜声、 大雁的叮咛和秋风的歌吟，说明秋的声 音藏在大自然的许多事物中，需要我们 细细聆听。
田野白了，棉果咧开了嘴；洗净了白云，落在菜田里—— 浇开了人们的笑脸。 田野绿了，菜儿穿上绿衣。
一 、读一读，选一选。掠(lüè luè)歌吟(yín yíng)震动 (zhèn zhèng) 匆匆 (cōng chōng) 叮咛(níng líng)
丰收的 音乐厅透明的 叮咛暖暖的 歌吟
三 、选词填空。辽阔 宽广 广阔1.他待人和善，胸怀(宽广)。2. ( 广 阔 )的田野上，到处可见丰 收的景象。3 .走进这(辽 阔)透明的音乐厅， 你好好地去听秋的声音。
四 、读诗重在想象，读下面的句子时，你想象到了哪些美丽的画面呢?选择恰当的选项。A.想象各种野花美丽而清香。B.想象颗粒归仓的丰收景象。C.想象落叶飞舞，在空中盘旋。D. 想象农民辛苦劳动，脸上绽放灿烂的笑容。(1)在每一片叶子里( C )(2)在每一朵小花上( A )(3)在每一滴汗水里( D )(4)在每一颗绽开的谷粒里( B )