高中地理第一节 主要植被与自然环境教案设计
展开【教学目标】
综合思维:结合图文材料,综合分析植被与环境的关系。
区域认知:结合区域图或植被类型图,了解不同区域的植被类型、特点。
地理实践力:通过野外观察或视频、图片,识别主要植被类型及特征。
人地协调观:结合具体案例,掌握植被与环境的关系,保护植被,改善环境。
【教学重难点】
通过野外观察或运用视频、图像,识别主要植被,说明其与自然环境的关系。
【教学过程】
一、激趣诱思
谢尔曼将军树是众多的古树中相对较年轻的一棵,它是一种巨型红杉树,树高83.82米,基部周长31.09米,生长在美国加利福尼亚州的红杉国家公园内。2019年的测量结果显示,它的体积大约是1 489立方米,被认为是世界上体积最大的树。它可能已有2 300~2 700岁。神秘的古树长寿的秘密与它生存的环境之间有何关系?
二、基础梳理
(一)主要植被
1.概念:植被是覆盖一个地区的各类植物群落的总称。
2.分类:自然植被和人工植被。自然植被有森林、草原、荒漠、苔原、草甸、沼泽等类型;人工植被主要指各种农作物、人工林、人工草场、城市绿地等。
3.森林
(1)分布:湿润、半湿润地区。
(2)类型:热带雨林、热带季雨林、亚热带常绿阔叶林、亚热带常绿硬叶林、温带落叶阔叶林、亚寒带针叶林等。
①热带雨林:世界上发育最繁茂的植被类型,植物种类丰富,群落结构复杂。
②亚热带常绿阔叶林:终年常绿,乔木多革质叶片,大部分植物的花期集中在春末夏初,秋季陆续进入果期。
③温带落叶阔叶林:乔木具有宽阔的叶片,夏季盛叶,冬季落叶,以减少水分及能量流失。
④亚寒带针叶林:主要由耐寒的针叶林乔木组成,以松、杉类植物为主,树叶为针状,以抗寒抗旱。
4.草原
(1)分布:半湿润、半干旱的内陆地区。
(2)类型:①热带草原——位于干旱季节较长的热带地区,以旱生草本植物为主,星散分布着旱生乔木、灌木。
②温带草原——多年生草本植物群落,以丛生禾草植物占优势,普遍存在旱生结构,叶面积较小、叶片内卷等。
5.荒漠
(1)分布:干旱地区。
(2)类型:热带荒漠、温带荒漠。
(3)特点:植被稀疏,地表大面积裸露,植物种类贫乏,群落结构简单。
链接生活世界上最高的树——杏仁桉,是生长在澳大利亚草原上一种高耸入云的巨树。它们一般高达100米,最高的达156米,相当于50层楼的高度,被称为“树木世界里的最高塔”。杏仁桉树干笔直、树基粗大,树根扎得又深又广,吸水量特别大,有“抽水机”的称号。我国西南很多地方都有种植桉树,前几年西南旱灾也跟桉树大量吸取地下水有关。为什么杏仁桉被称为“抽水机”?
提示:树干高大、枝叶茂密、根系发达、蒸腾作用强。
(二)植被与环境
1.环境影响着植物各个方面,包括植物的形态和生活机能、分布等。
(1)大尺度上:植被的分布主要决定于气候条件,特别是热量和水分条件,以及两者的组合状况。
①从赤道向两极,太阳辐射产生的热量递减,植被形成带状分布。
②中纬地区,从沿海到内陆,各地水分条件不同,植被由森林依次变为草原、荒漠。
(2)中尺度上:一定高度的山区,从山麓到山顶的水热状况随着海拔的增加而变化,形成山地垂直气候带,植被出现垂直分带现象。
2.植被对地理环境的影响
小尺度上:砍伐森林、开垦坡地、过度放牧后,地表植被减少,
拦截降水的功能下降,地表径流和地下水的形成过程会发生改变,地表极易发生水土流失,土壤贫瘠化,绿色植物的光合作用减弱,对空气质量也会产生影响……最终导致整个地理环境的退化。
链接生活台湾岛是中国最大的岛屿,南北长约380千米,东西宽20~150千米,面积35 700多平方千米,山地占三分之二。全岛有50%以上的面积被森林所覆盖,从热带到寒带的树林,应有尽有。据统计,全岛树木品种多达9 000 种,相当于欧洲大陆木本植物种数的三分之二,所以被人们誉为“亚洲天然植物园”。为什么台湾被称为“亚洲天然植物园”?
提示:台湾纬度低,属于热带和亚热带季风气候,台湾山脉海拔高,相对高度大,气候垂直变化显著,所以物种丰富。
三、探究活动
问题探究:植被与环境的关系
黄山迎客松在黄山玉屏楼左侧、文殊洞之上,倚青狮石破石而生,高10米,胸径0.64米,地径75厘米,枝下高2.5米,树龄至少已有800年,为黄山“四绝”之一。其一侧枝丫伸出,如人伸出一只臂膀欢迎远道而来的客人,另一只手优雅地斜插在裤兜里,雍容大度,姿态优美。迎客松是黄山的标志性景观,也是安徽省的象征之一,已经成为中国与世界人民和平友谊的象征。
结合材料探究:
(1)黄山山麓地带的植被是__________。
提示:亚热带常绿阔叶林
(2)尝试探究迎客松形态的主要成因。
提示:受风、岩石的影响。
教师精讲
1.植被与自然地理环境
2.植被与自然地理环境各自然要素之间的相互关系
温馨提示:植被与环境关系密切
(1)植被破坏对自然地理环境的影响如下图所示。
(2)植树造林对自然地理环境的影响如下图所示。
从上图可以看出,人们可以通过大力植树造林,恢复植被,从而改善当地的生态环境。
典例剖析
例题下图是水土流失过程中各要素的相互作用图。读图,完成下列各题。
(1)按图中a、b、c、d字母顺序将①地表侵蚀、②地表起伏大、③水土流失、④植被条件差填入图中方框,其顺序正确的是( )
A.③④②①
B.②①④③
C.①②③④
D.②④①③
(2)水土流失对内河航运造成的不利影响是( )
A.河流含沙量增大,河道淤积严重
B.河流汇水速度快,水位升高
C.河流落差减小,水流速度减慢
D.河流含沙量增大,水质下降
解析:第(1)题,读图可知,降水集中等导致的直接结果是水土流失,故d是水土流失;水土流失造成土壤退化、地表侵蚀,故c为地表侵蚀;土壤退化后会使植被条件变差,故b为植被条件差;地表侵蚀后起伏变大,故a为地表起伏大。第(2)题,水土流失会造成河流含沙量增大,泥沙在河道中淤积,从而影响内河航运。
答案:(1)D
(2)A
六、课堂检测
1.下列叙述中,不正确的是( )
A.森林区降水多于草原区
B.热带雨林群落结构复杂
C.温带落叶阔叶林夏季枝叶茂密
D.温带草原多旱生乔木
解析:热带草原中星散分布着旱生乔木。
答案:D
下图为黄土高原某区域景观图,历史上该区曾植被茂密,后因自然原因和某些不合理的人类活动,导致出现图示景观。据此完成第2~3题。
2.该景观形成的自然原因主要是( )
A.流水侵蚀
B.风力侵蚀
C.流水堆积
D.乱砍滥伐
3.图示区域主要植被是( )
A.热带雨林
B.温带草原和森林
C.亚热带常绿阔叶林
D.温带荒漠
解析:黄土高原千沟万壑地表形态是由流水侵蚀作用形成的。图示区域位于温带地区,降水量较少,适合草本植物生长,有的地方也适合树木生存。
答案:2.A
3.B
下图为某种植被类型在我国的主要分布图(数字为面积占全国比重)。读图,完成第4~6题。
4.该植被类型最可能是( )
A.草地
B.落叶林
C.荒漠
D.阔叶林
5.该植被的类型和产量取决于( )
A.气温高低
B.降水多少
C.地表形态
D.人类活动
6.我国该植被分布区所存在最普遍的生态环境问题是( )
A.土地次生盐碱化
B.土地荒漠化
C.水土流失
D.生物多样性锐减
解析:第4题,从图中可以看出该植被主要分布在我国西部干旱、半干旱地区,排除落叶林和阔叶林。荒漠面积最大的省区为新疆,而该植被分布最广的省区为西藏,故为草地。第5题,降水量的多少决定了草场的类型,很大程度上也决定了草场的产量,如我国内蒙古高原自东向西的植被变化。第6题,我国主要草原分布区属温带大陆性气候,降水稀少,生态环境脆弱,加上人类不合理的经济活动,土地荒漠化严重。
答案:4.A
5.B
6.B
7.读雨林破坏对环境影响示意图,完成下列各题。
(1)简述热带雨林的特征。
(2)右侧未受破坏的雨林,树林覆盖使土壤免受__________和__________。
(3)树木要吸收土壤中的营养物质,而不断形成的__________经微生物分解为营养物质,归还给土壤,供植物利用,使森林资源得到__________。
(4)左侧大量的雨林遭到采伐,结果降水直接到达失去保护的地表,会使淋溶作用增强,导致土壤__________。没有了树木, ____________________逐渐减少,树木失去营养源,可能造成森林退化、土壤侵蚀、__________灭绝等严重问题。
解析:本题主要考查热带雨林地区生物、气候、水、土壤等要素之间的整体性特征。做题时要注意联系森林资源的环境效益进行分析解答。
答案:(1)热带雨林高大繁茂,植物种类丰富,群落结构复杂,无明显季相变化,树基常有板状根,林中有木质藤本和附生植物。
(2)暴雨冲刷
烈日暴晒
(3)枯枝落叶
更新
(4)侵蚀
枯枝落叶
物种地理要素
自然地理要素
对植被的影响
植被对自然地理要素的作用
地形
①根据地形分析植被种类多少:山区植物种类比平原地区丰富
②根据海拔分析植被的垂直分布:海拔越高,山地垂直地带性越显著,垂直带谱种类越多
③根据植被状况分析坡向(阳坡和阴坡,迎风坡和背风坡):一般情况下,阳坡热量条件好,迎风坡水分条件好,植被相对茂盛;阴坡热量条件差,背风坡水分条件差,植被相对稀疏
根据植被覆盖分析地质作用:植被覆盖率高的地区,流水和风力作用较小,不利于外力地貌的形成
气候
根据气候类型判断植被类型:不同气候条件下分布有不同的植被类型,根据气候可判定该地区的植被类型
植被具有调节气候的作用:降低气温日较差和气温年较差,增加降水量
水文
根据植被状况分析水源条件:植被生长好的地区,水源条件好;水文特征直接影响水生生物;洋流影响气候,进而影响植被特征
判定河流含沙量:植被覆盖率高的地区, 河流含沙量小
判断河流径流量变化:植被覆盖率高的地区,河流径流量相对稳定,季节变化小
土壤
根据植被生长状况可判断土壤水分含量、土壤肥力、土壤性质等。如茶树生长地区的土壤为酸性
植被生长可改变土壤性质,如水稻土的形成
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湘教版 (2019)必修 第二册第一节 人类面临的主要环境问题一等奖第1课时教学设计: 这是一份湘教版 (2019)必修 第二册第一节 人类面临的主要环境问题一等奖第1课时教学设计,共1页。