小学数学北师大版六年级下册比例的认识教案配套ppt课件

这是一份小学数学北师大版六年级下册比例的认识教案配套ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了课时总览，情境导入，探索新知，2＝1510，10＝315，3＝1015，2＝153，两个比相等，∶24＝6∶8，部分空答案不唯一等内容，欢迎下载使用。
（1）比例的意义（2）比例的基本性质
第1课时 比例的认识
(前两个空答案不唯一)
0.16∶0.08＝0.6∶0.3
2.用图中4个数据可以组成哪些比例？
64∶160＝96∶240　64∶96＝160∶240240∶96＝160∶64　240∶160＝96∶64160∶240＝64∶96　160∶64＝240∶9696∶64＝240∶160　96∶240＝64∶160
判断两个比能否组成比例，关键是看这两个比的比值是否相等。
1.
（1）分别写出图中两个长方形长与长的比和宽与宽的比，判断这两个比能否组成比例。（2）分别写出图中每个长方形与宽的比，判断这两个 比能否组成比例。
小长方形长与宽的比为3∶2，大长方形长与宽的比为9∶6，比值相等，能组成比例。
长与长的比：3∶9宽与宽的比：2∶6比值相等，能组成比例。
哪几组的两个比可以组成比例？把组成的比例写出来。
15:18和30:36
(易错题)请你再添上一个数使其与6，8，15这三个数组成比例，所添的这个数可以是多少？写出组成的比例。
辨析：配上一个数写比例
这个数可以是3.2，11.25，20，组成的比例分别为6∶15＝3.2∶8，6∶8＝11.25∶15，6∶8＝15∶20(所写比例不唯一)。
第2课时 比例的认识
写出上节课学习的几个比例，仔细观察，你会有新的发现。
淘气的发现你同意吗？再写出几个比例验证一下。
在比例里，两个内项的积等于两个外项的积。
判断四个数能否组成比例时，先把最大数与最小数相乘，再把另外两个数相乘，如果两个积相等，就能组成比例。
应用比例内项的积与外项的积的关系，判断下面哪几组的两个比可以组成比例，并写出组成的比例。
10∶1.5和8∶1.2可以组成比例。 10∶1.5＝8∶1.26∶9和12∶18可以组成比例。 6∶9＝12∶18。
下面各表中相对应的两个量的比能否组成比例？把能组成的比例写出来。
(1)能组成比例。3∶210＝5∶350(答案不唯一)(2)不能组成比例。(3)能组成比例。0.5∶4＝6∶48(答案不唯一)(4)不能组成比例。
声音在空气中的传播情况如下表。
请根据表中的数据写出三个不同的比例。
1∶340＝2∶680　680∶2＝1020∶31360∶4＝340∶1(答案不唯一)
6.（1）写出下图中图A、图B两个正方形的边长与边长的比以及周长与周长的比，这两个比能组成比例吗？ （2）写出两个正方形面积与面积的比，这个比与边长之间的比能组成比例吗？
两个正方形的面积的比为9∶36，与边长的比的比值不相等，不能组成比例。
边长与边长的比：3∶6周长与周长的比：12∶24比值相等，能组成比例。
根据下面的两组乘法算式，分别写出两个不同的比例。
3∶2＝b∶a　2∶3＝a∶b
9∶1.2＝3∶0.4　1.2∶9＝0.4∶3
4.(易错题)(1)在3∶5＝12∶20中，第一个比的前项增加3，要使比例仍然成立，第二个比的后项应(　　　　)。(2)在18：20＝36：40中，第一个比的后项减去4，要使比例仍然成立，第二个比的前项应(　　　　)。
辨析：比例基本性质的变式应用