小学比例的认识课文配套课件ppt

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2.比各部分的名称叫什么？
3.比的基本性质是什么？
两个数相除就叫做两个数的比。
比号前面的项叫前项，后面的项叫后项。
比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。
1、思考： （1）一辆汽车5小时行驶300千米，写出路程与时间的比，并化简 。
（2）小明身高1.2米，小红身高1.4米，写出小明与小红身高的比。
分别写出每张照片长和宽的比，然后看一看这两个比有什么关系？
8 : 4和12 : 6这两个比有什么关系？
1.比例的意义： 表示两个比相等的式子叫做比例。
8 : 4=12 : 6
8 : 4=12 : 6
观察上面的比例，想一想：
一个比有（ ） 项，一个比例有（ ）项。
8 : 4 = 12 : 6
2.认识比例各部分的名称
组成比例的四个数叫做比例的项，两端的两项叫做比例的外项；中间的两项叫做比例的内项。
指出下面比例的外项和内项
① 8 : 6 = 4 : 3
②1.2 : 1.5 = 8 : 10
（1）形式不同： 比由两项组成，分别叫做前项和后项； 比例由四项组成，两端的项叫比例的外项，中间的两项叫比例的内项。
例如：比例 6:4= 3:2的外项是（ ）和（ ） ，内项是（ ）和（ ） 。
（2）意义不同：比表示两个数相除，比例表示两个比相等的式子。
分别写出两张照片放大后与放大前长与长的比和宽与宽的比，这两个比也能组成比例吗？
解：12 : 8 =
则这两个比能组成比例。
12 ：8 = 6 ：4
怎样判断两个比是否能组成比例?
如果两个比化简后的最简比相同或它们的比值相等，这两个比就能组成比例。
1.判断下面的两个比能不能组成比例．
6∶9 和 9∶12
所以： 6∶9 和 9∶12 不能组成比例．
因为： 6 ∶ 9 ＝
2.判断下面的两个比能不能组成比例．
6∶10 和 9∶15
所以： 6∶10 和 9∶15 能组成比例．
因为： 6 ∶ 10 ＝
3.判断下面的两个比能不能组成比例．
所以： ∶ 和 6∶4 能组成比例．
因为： ∶ ＝
4.判断下面的两个比能不能组成比例．
0.6∶0.2 和 ∶
所以： 0.6∶0.2 和 ∶ 能组成比例．
因为： 0.6 ∶0.2 ＝
.
⑴分别写出图中两个长 方形长与长的比和宽 与宽的比，判断这两 个比能否组成比例。⑵分别写出图中每个长 方形长与宽的比，判断 这两个比能否组成比 例。
下面哪几组的两个比可以组成比例？把组成的比例写出来。
声音在空气中的传播情况如下表。
请根据表中的数据写出三个不同的比例。
1. 如果两个比的比值相等，那么这两个比就（ ）比例．
2. 一个比例，等号左边的比和等号右边的比一定是（ ）的．
1、2.4 : 1.6 = 60 :40还可以写成 （ ）
2、0.1：0.3与2：6能组成比例。 （ ）
3、组成比例的两个比一定是最简的 整数比。 （ ）
4、如果两个比的比值相等，那么这两个比就能组成比例． （ ）
5、3.6:0.6和12:1能组成比例．（ ）
本节课，我们学到了哪些知识？和同学们交流一下。
1.完成教材第18页“练一练”第4题；2.完成教材第18页“练一练”第6题。