心理健康第六单元 生活与社会适应17 我爱我校获奖教学设计

这是一份心理健康第六单元 生活与社会适应17 我爱我校获奖教学设计，共5页。教案主要包含了教材分析，教学目标，教学重点和难点，学情分析，教学过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。

一、教材分析
本课是大象版心理健康六年级上册第六单元 生活与社会适应 第3课 《我爱我校》，针对小学六年级学生，介绍学生如何爱护自己的学校，提高学生的生活与社会适应能力。通过本课的教学，可以让学生了解到学校的重要性，提高学生的责任心和爱校意识。
二、教学目标
1. 知道学校的重要性，明确学校的作用和意义。
2. 培养学生爱护学校的意识，增强学生的责任心和集体荣誉感。
3. 培养学生的生活与社会适应能力，提高学生的自我保护能力。
4. 培养学生的合作意识和团队精神，增强学生的集体意识。
三、教学重点和难点
1. 教学重点：让学生了解学校的重要性，明确学校的作用和意义；培养学生爱护学校的意识，增强学生的责任心和集体荣誉感。
2. 教学难点：如何让学生认识到学校的重要性，如何培养学生爱护学校的意识。
四、学情分析
本课是针对小学六年级学生的课程，学生的思维能力和语言表达能力已经比较成熟，但还需要引导和训练。学生的生活经验相对较少，对学校的认识和理解也比较浅显，需要通过生动形象的教学方式，激发学生的学习兴趣，使学生能够积极参与课堂活动。
五、教学过程
第一环节：新课导入
1.1 教师先通过图片或视频等形式，展示学校的各个角落，让学生了解学校的重要性和作用。同时，询问学生在学校中最喜欢的地方是哪里，为什么喜欢这个地方，引导学生思考学校对自己的重要性。
1.2 教师可以让学生围绕学校的作用和意义进行讨论，引导学生思考学校对自己的重要性。例如，学校是学习的地方，学校可以提供安全的环境，学校可以培养学生的社交能力等等。
第二环节：学习内容
2.1 教师让学生阅读《我爱我校》一文，了解学校的作用和意义，引导学生思考学校对自己的重要性。学生可以自己在心中默读，也可以在小组内互相交流，了解彼此的看法。
2.2 通过小组讨论的方式，让学生分享自己在学校中的经历和感受，培养学生爱护学校的意识和责任心。教师可以引导学生讨论以下问题：
- 在学校中，你最喜欢做什么？
- 你觉得学校最需要改进的地方是什么？
- 你觉得自己能为学校做些什么？
- 你觉得学校对你的帮助最大的是什么？
- 你觉得学校对你的影响最大的是什么？
2.3 引导学生认识到学校的环境对自己的健康和安全的重要性，提高学生的自我保护意识。教师可以通过以下方式展开教学：
- 通过图片或视频等形式，让学生了解学校环境对自己的健康和安全的影响。
- 教师可以通过实例，让学生认识到学校环境对自己的健康和安全的影响。例如，学校的卫生状况对学生的身体健康有着重要的影响，学校的安全措施对学生的人身安全有着重要的保障。
第三环节：拓展知识
3.1 通过游戏的方式，让学生了解学校的各个部门的职责和作用，增强学生的集体意识和团队精神。例如，教师可以让学生分组，每组代表一个学校部门，通过角色扮演的方式，让学生了解各个部门的职责和作用。
3.2 让学生设计一份爱校宣传海报，展示学生对学校的热爱和关注，培养学生的创新思维和创造力。教师可以提供一些素材和工具，让学生自由发挥，展示自己的创意和想法。学生可以在小组内合作完成，也可以个人独立完成。
第四环节：课堂总结
4.1 教师对本节课的教学内容进行总结，强调学生应该爱护自己的学校，珍惜学校的资源，为学校的发展做出自己的贡献。教师可以询问学生，他们对这节课的收获和感受，并对学生的表现进行肯定和鼓励。
板书设计
我爱我校
教学重点：学校的作用和意义；培养学生爱护学校的意识，增强学生的责任心和集体荣誉感。
板书内容：我爱我校
七、教学反思
本节课通过多种教学手段，让学生了解学校的重要性和作用，培养学生爱护学校的意识和责任心，提高学生的生活与社会适应能力。在教学过程中，学生的参与度较高，思维活跃，表达自如。但在教学过程中，需要注意学生的情绪变化，及时调整教学方法，使学生能够积极参与课堂活动，达到预期的教学效果。