苏科版（2024）第四章 物态变化五、水循环评课课件ppt

这是一份苏科版（2024）第四章 物态变化五、水循环评课课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了基础过关全练，用淘米水浇花，能力提升全练，素养探究全练，水蒸气，气温在0℃以下等内容，欢迎下载使用。

1.(2023江苏无锡中考)水循环伴随着水的物态变化过程。下 列说法中正确的是 (　　)A.海水吸热汽化成水蒸气B.水蒸气遇冷凝华成小水滴C.小水滴凝华成小冰晶D.小冰晶液化成雨水
解析　海水吸热变成水蒸气,液态变为气态,是汽化现象;水 蒸气遇冷变成水滴,气态变为液态,是液化现象;小水滴变成 小冰晶,液态变为固态,是凝固现象;小冰晶在降落过程中,温 度升高,熔化成水,是熔化现象。
2.(教材变式)(2023江苏泰州中考)下列物态变化中,属于吸热 现象的是哪一组? (　　)①初春:冰雪消融 ②盛夏:洒水降温③深秋:浓雾弥漫 ④严冬:寒霜遍野A.①②    B.②③    C.③④    D.①④
解析　 冰雪消融是熔化过程,熔化吸热;洒水降温利用了汽 化吸热;浓雾是空气中的水蒸气遇冷液化成的小水珠,液化放 热;寒霜是空气中的水蒸气遇冷凝华成的小冰晶,凝华放热。
3.(新考向·项目式学习)(2024江苏新吴期中)自然降雪是由于 水蒸气在寒冷的高空急剧降温,从而　　　    成微小的冰晶, 这些冰晶聚集起来变成雪花飘落大地;雪后气温即使超过0℃也不容易上升,主要是因为雪在　　　    时要吸热;造雪机的发明让冰雪爱好者非常开心,人工造雪是利用造雪机将液态的水粉碎成雾状的小水滴,当小水滴遇到寒冷的外部空气时就会　　　    成小冰晶(均填写物态变化名称)。  
解析　雪的形成是由于空气中水蒸气遇冷凝华形成微小的 冰晶,这些冰晶聚集起来变成雪花飘落大地。下过雪后,雪在 熔化过程中吸收热量,所以雪后气温即使超过0 ℃也不容易上升。人工造雪是小水滴遇冷由液体变成固体,属于凝固现象。
4.(跨学科·音乐)(2022江苏无锡中考)无锡市歌《太湖美》中 唱到“太湖美呀,太湖美,美就美在太湖水”,节约用水,加强 水资源保护。下列做法中错误的是 (　　)A.农业灌溉推广滴灌 B.不向河湖排放工业污水C.将饮料瓶扔进湖中 D.洗手后及时关闭水龙头
解析　滴灌的推广,可节约水资源,A正确;工业污水不直接排放到河湖中,可加强水资源保护,B正确;饮料瓶随意丢进湖水中,污染水资源,C错误;洗手后及时关闭水龙头,可节约用水, D正确。
5.(新情境·环境保护)(新独家原创)在世界上缺水但有雾的地 区,科学家发明了一种“雾中竖琴”的装置(如图所示)从雾 中提取可利用的水,成为一种可持续发展的选择。雾的形成 是一种　　　    (填物态变化名)现象,在这个过程中需要      热。生活中也要养成节约用水的习惯,请你提出一种节约用水的措施:　　　　     。
解析　空气中的水蒸气温度降低,液化成小水珠,形成雾,液 化会放热。节约用水的措施:用淘米水浇花、随手关闭水龙 头等。
6.(中华优秀传统文化)(2023江苏宿迁中考,3,★☆☆)“二十 四节气”是中华民族智慧的结晶,关于节气中物质状态的形 成说法正确的是 (　　)A.“谷雨”,雨的形成是汽化现象B.“白露”,露的形成是液化现象C.“霜降”,霜的形成是凝固现象D.“小雪”,雪的形成是升华现象
解析    雨、露是空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠形成的; 霜、雪是由空气中的水蒸气遇冷凝华成小冰晶形成的。
7.(新情境·环境保护)(2023湖北十堰中考,20改编,★★☆)地球表面70%以上是海洋,但可供人类直接利用的淡水资源不足全部水资源的万分之一,提高节水意识是公民的义务和责任。如图,是水循环示意图,下列说法正确的是 (　　)
A.地表水吸热,升华成水蒸气B.水蒸气与冷空气接触,液化成小水滴C.小水滴遇到更冷的气流,凝华成小冰晶D.小冰晶降落过程中,液化成雨水
解析　水循环的过程:地表水吸热,汽化成水蒸气;水蒸气与 冷空气接触,液化成水滴或凝华成小冰晶;小冰晶在降落过程 中,熔化成雨水,降落到地表。
8.(跨学科·物理学与工程实践)(2024江苏苏州工业园区期中,2,★☆☆)在海上想要获得淡水,可利用如图所示的“充气式太阳能蒸馏器”。通过太阳照射充气物内的海水,产生大量水蒸气,水蒸气在透明罩内壁形成水珠,收集即可。在此过程中发生的物态变化是 (　　) 
A.先汽化,后液化　　   B.先沸腾,后凝固C.先液化,后汽化　　    D.先蒸发,后沸腾
解析　太阳照射充气物内的海水,海水汽化产生大量水蒸气, 水蒸气遇冷在透明罩内壁液化成水珠,所以,发生的物态变化 是先汽化后液化。
9.(新课标·模型建构)(2023江苏南京溧水期中,18,★★☆)第 二章《物态变化》单元复习时,图甲、乙、丙为物理老师依 次在黑板上写的板书。 　　　 甲　　　　　 　乙　　　　　　　丙
(1)在图甲中,若B为液态,可判断出A为　　    态。(2)根据图乙,可判断出B为　　　    态。(3)根据图丙,可判断出C为　　　    态。
解析　(1)图甲,若B为液态,A变为B需要吸热,说明A是固态,发生的物态变化是熔化。(2)图乙,A吸热可变为B,因为物态变化都是可逆的,说明B放热可以变为A,又因为B放热可变为C,所以B是气态。(3)图丙,C吸热可以变为A,B放热可变为C,物态变化都是可逆的,说明C吸热也可以变成B,所以C为固态。
10.(新课标·模型建构)(2023江苏常州金坛期中,29,★★☆)如图是水循环示意图。图中过程①发生的物态变化是　　  ;过程②中部分水蒸气　　 形成小冰晶,部分水蒸气        形成小水滴,同时伴随着　　热,小冰晶和小水滴混在一起就形成了千姿百态的云;过程③中,温度较高时云中的小冰晶会　     成小水滴,同时伴随着　　   热,与空中下落的其他水滴一起形成雨。
解析　过程①,水由液态变为气态,是汽化现象,汽化吸热;过程②,空气中的水蒸气凝华成小冰晶或液化变为小水滴,在凝华、液化过程中都要放热;过程③,温度较高时冰晶会熔化变成水滴,与空中下落的其他水滴一起形成雨,熔化过程需要吸热。
11.(新课标·质疑创新)有霜的季节,农作物常被冻坏,这就是 人们常说的霜冻。实际上,农作物不是因为霜而受冻的,0 ℃ 以下的低气温才是真正的凶手。当空气干燥时,即使温度降 低到-20~-10 ℃,也不会出现霜,但此时农作物早就被冻坏了, 农民们称这种情况为“黑霜”。(1)霜是由　　　    直接变为小冰晶形成的,对应的物态变化 是　　　    。
(2)根据短文,小红对霜形成的条件提出猜想:霜形成的条件 是　　　 　　　 　    和　　　　　　     。(3)小明为了验证小红的上述猜想,做了如下实验:从冰箱取 出一些-10 ℃的冰块,放在不锈钢杯子里,一段时间后可看到 在杯底出现一些白色的小冰晶(霜)。你认为该实验　　     (选填“能”或“不能”)验证上述猜想。理由:　　　    　　　　　　　　　　　　　    。
空气湿润(空气湿度大)
没有进行空气干燥和湿润的对比实验