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初中英语Unit 4 Save the trees.获奖教学设计
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这是一份初中英语Unit 4 Save the trees.获奖教学设计，共4页。
课题
Unit 4 Perid 3
单元
Unit 4
学科
English
年级
7
学习
目标
Language knwledge
Understand the structure and usage f the present prgressive tense.
Be able t describe what is ging n r happening with the present cntinuus tense.
Language skills
T master the changing rules f present participle and the pragmatic functins f present prgressive tense.
3. Learning strategies
Summarize the different types and writing requirements f he present cntinuus tense.
4 . Emtinal attitude
Learn t express emtins with the present cntinuus tense.
重点
Understand the structure and usage f the present prgressive tense.
Be able t describe what is ging n r happening with the present cntinuus tense.
难点
Learn t express emtins with the present cntinuus tense.
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
Step 1. Lead in
Watch the vide and talk abut it.
Frm the vide, we can knw what we are ging t learn tday?
现在进行时 the present cntinuus tense
现在进行时是英语的一种时态，表示现在进行的动作或存在的状态。在英语时态中，“时”指动作发生的时间，“态”指动作的样子和状态。现在进行时表示动作发生的时间是“现在”，动作目前的状态是“正在进行中”。
看视频并提出相关问题，开展讨论。
用看视频的方式吸引住学生的注意力，激发他们的兴趣并过渡到新课。
讲授新课
Step 1. Presentatin
1.The Present Cntinuus Tense
含义：
基本结构：
现在分词变化规则：
句子结构：
标志词：
2.Write dwn the -ing frm f the wrds:
3.Crrect the mistakes:
4.Chse the crrect answers:
Step 2. Let’s d
1.Katie is n hliday with her friends. She is telling Alex what everyne is ding. Lk at the picture belw and cmplete the cnversatin with the verbs in brackets.
2.Lk at the pictures belw and cmplete the cnversatin with the verbs in the brackets.
Step 3. Exercise
1.Chse the crrect answers:
1)—— “Tm, wuld yu please take ut the rubbish？”
——“Just a minute, Mm.I________a phne call."
make B.makes C.am making
2) —— Hi, Wang Ning! Hw's the weather in Heze nw?
—— It is terrible. It ________ all the mrning.
A. rains B. is raining C. rained
3)Lk! All peple _______ fun at the beach.
A. have B. having C. are having
4)——What are yu ding nw?
——I______t music.
A.is listening B.am listening C.was listening
5)Listen! The phne______．Please g t answer it．
A.rings B.is ringing C.rang
Step 4 Hmewrk
1. Understand the grammar.
2. Finish the exercises.
展示课文内容，讲解现在进行时相关知识并举例
完成对应练习
完成书上相应练习
完成习题
完成家庭作业
通过展示的内容掌握课文中的语法知识
落实语法掌握情况
通过练习让学生巩固语法知识
日积月累掌握做题技巧
课后巩固
课堂小结
本课通过对复习旧课及图片、句子的展示，让学生了解现在进行时的结构和用法，掌握动词现在分词的变化规则和现在进行时的语用功能。能够用现在进行时描述正在进行或发生的事情，并了解某些表示感官直觉、状态或心理感觉的动词不能使用现在进行时态。培养学生主动探究，通过本课的学习，加强学生的自我学习能力。
总结本课重点
通过对重点的小结，让学生更系统地掌握本课内容
板书
Mdule 2 Man’s best friends
Unit 4 Save the trees
Perid 3 Grammar
现在进行时
含义：
现在或现阶段正在进行的动作
基本结构：
be + ding（现在分词）
现在分词变化规则：
加-ing, 去e加-ing, 双写加-ing, 变ie为y加-ing
句子结构：
肯定句、否定句、一般疑问句、特殊疑问句
标志词：
nw、right nw、lk、listen、smell等
直观地展示本课重点语法内容
课题
Unit 4 Perid 3
单元
Unit 4
学科
English
年级
7
学习
目标
Language knwledge
Understand the structure and usage f the present prgressive tense.
Be able t describe what is ging n r happening with the present cntinuus tense.
Language skills
T master the changing rules f present participle and the pragmatic functins f present prgressive tense.
3. Learning strategies
Summarize the different types and writing requirements f he present cntinuus tense.
4 . Emtinal attitude
Learn t express emtins with the present cntinuus tense.
重点
Understand the structure and usage f the present prgressive tense.
Be able t describe what is ging n r happening with the present cntinuus tense.
难点
Learn t express emtins with the present cntinuus tense.
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
Step 1. Lead in
Watch the vide and talk abut it.
Frm the vide, we can knw what we are ging t learn tday?
现在进行时 the present cntinuus tense
现在进行时是英语的一种时态，表示现在进行的动作或存在的状态。在英语时态中，“时”指动作发生的时间，“态”指动作的样子和状态。现在进行时表示动作发生的时间是“现在”，动作目前的状态是“正在进行中”。
看视频并提出相关问题，开展讨论。
用看视频的方式吸引住学生的注意力，激发他们的兴趣并过渡到新课。
讲授新课
Step 1. Presentatin
1.The Present Cntinuus Tense
含义：
基本结构：
现在分词变化规则：
句子结构：
标志词：
2.Write dwn the -ing frm f the wrds:
3.Crrect the mistakes:
4.Chse the crrect answers:
Step 2. Let’s d
1.Katie is n hliday with her friends. She is telling Alex what everyne is ding. Lk at the picture belw and cmplete the cnversatin with the verbs in brackets.
2.Lk at the pictures belw and cmplete the cnversatin with the verbs in the brackets.
Step 3. Exercise
1.Chse the crrect answers:
1)—— “Tm, wuld yu please take ut the rubbish？”
——“Just a minute, Mm.I________a phne call."
make B.makes C.am making
2) —— Hi, Wang Ning! Hw's the weather in Heze nw?
—— It is terrible. It ________ all the mrning.
A. rains B. is raining C. rained
3)Lk! All peple _______ fun at the beach.
A. have B. having C. are having
4)——What are yu ding nw?
——I______t music.
A.is listening B.am listening C.was listening
5)Listen! The phne______．Please g t answer it．
A.rings B.is ringing C.rang
Step 4 Hmewrk
1. Understand the grammar.
2. Finish the exercises.
展示课文内容，讲解现在进行时相关知识并举例
完成对应练习
完成书上相应练习
完成习题
完成家庭作业
通过展示的内容掌握课文中的语法知识
落实语法掌握情况
通过练习让学生巩固语法知识
日积月累掌握做题技巧
课后巩固
课堂小结
本课通过对复习旧课及图片、句子的展示，让学生了解现在进行时的结构和用法，掌握动词现在分词的变化规则和现在进行时的语用功能。能够用现在进行时描述正在进行或发生的事情，并了解某些表示感官直觉、状态或心理感觉的动词不能使用现在进行时态。培养学生主动探究，通过本课的学习，加强学生的自我学习能力。
总结本课重点
通过对重点的小结，让学生更系统地掌握本课内容
板书
Mdule 2 Man’s best friends
Unit 4 Save the trees
Perid 3 Grammar
现在进行时
含义：
现在或现阶段正在进行的动作
基本结构：
be + ding（现在分词）
现在分词变化规则：
加-ing, 去e加-ing, 双写加-ing, 变ie为y加-ing
句子结构：
肯定句、否定句、一般疑问句、特殊疑问句
标志词：
nw、right nw、lk、listen、smell等
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