初中语文人教部编版八年级上册中国石拱桥精品作业课件ppt

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打比方 石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。 作用：将石拱桥的桥洞比作虹，形象生动地说明了石拱桥桥洞的形状，突出了它形式优美的特点。列数字 赵州桥非常雄伟全长50.82米,两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。 作用：通过列举数据，准确而具体地说明了“赵州桥非常雄伟”的特点。作比较 永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。 作用：卢沟桥和两岸河堤相比较，突出了卢沟桥结构坚固的特点。举例子 （我国的石拱桥）在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥，修建于八百多年前，有的石梁一块就有二百来吨重，究竟是怎么安装上去的，至今还不完全知道。 作用：列举江东桥的例子，具体说明我国石扶桥在建筑技术上有很多令人意想，不到的创造，使文章更具有说服力。作引用 唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。 作用：文章引用唐朝张嘉贞的话说明赵州桥施工精巧、形式优美，增强文章的感染力和说服力。摹状貌 这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千姿万态，惟妙惟肖。 作用：描绘石刻狮子的“千姿万态”，生动形象地说明卢沟桥在装饰上的重要特点，突出了桥的形式美。作诠释 每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相连，所以这种桥叫做联拱石桥。 作用：从卢沟桥的石拱相连特点对联拱石桥做些解释。使读者在阅读时对联拱石桥能够更加理解。
总结文章中出现的说明方法
考点：辨析说明方法及其作用
1.了解常见的说明方法及作用
审读题目，确定相关句段位置。审读句段，寻找特征，并依据说明方法的基本特征对号入座。认真检查，找准找全，并根据分值或关键词如“哪种”和“哪些”等确定说明方法的数量。结合句意和答题模式分析回答。
[真题模拟]“桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面平行”这句话中“约”“几乎”能否删除？为什么？
考点：限制性词语能否删除
答题思路：表态：不能删。解释词语：结合文中相应句子，解释其具体含义并分析其限制修饰作用。比较：结合具体句子，比较分析这个词语删与没删的区别。总结：该词语体现了说明文语言的准确性和严谨性。
桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面平行。
表示估计，起限制作用，说明这座桥大致的宽度，避免了语言的绝对化。
表示程度，强调桥面和河面并非完全平行。
这两个词语体现了说明文语言的准确性和严谨性。
说明文语言中的限制性词语
在文中找找，还有哪些词体现了语言的准确性、严谨性？
1.“《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。”
“大约”“可能是”都表示不确定，只是推测的情况；“有记载的”指出后面判断的根据，增强了表述的准确性。
2.“全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。”
“在当时”是从时间上限定，“可算是”是从程度上限定，这样说明更符合实际情况。
3.“永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面平行……”
“公元1189到1192年间”说明了修建时间，起止时间明确；“自16米到21.6米”，可见桥拱长度并不对称，是作者在核实了每个石拱的长度后所做的结论，列举数字精确、具体；“约”表示大概，去掉后变成完全确定，与事实不符，这体现了说明文语言的准确性；“几乎”强调了桥面与河面并非完全平行。
1.说说赵州桥、卢沟桥是如何体现中国石拱桥的特点的。
像“初月出云，长虹饮涧”
以“卢沟晓月”著称，两旁石柱每个柱头上雕刻着不同姿态的狮子
历经1300多年，还保持着原来的雄姿
以前两岸河堤常被冲毁，但是卢沟桥极少出事
修建于公元605年左右
修建于公元1189到1192年间
2.赵州桥和卢沟桥都是中国石拱桥的杰作，为什么要先说赵州桥，再说卢沟桥？
这样的介绍顺序体现出石拱桥的发展过程。
3.从整体看，本文采用了什么说明顺序？
一般→特殊先概括→后具体
4.为了说明我国石拱桥的共同特征，作者在举例时，为什么在举了赵州桥这一典型的石拱桥后，又以卢沟桥为例？如果把后者省去，文章不是更简洁吗？
赵州桥和卢沟桥虽然都是石拱桥，但前者是独拱桥的代表，后者是联拱桥的代表。这样举例既说明了中国石拱桥的特点，又体现了中国石拱桥的形式多样。另外，对赵州桥侧重介绍其设计科学，结构坚固；而对卢沟桥侧重介绍其形式优美，闻名中外。可见，作者正是选取不同形式的典型代表，又从不同的方面清楚而具体地说明了中国石拱桥的特征。
5.文章写完我国石拱桥取得辉煌成就的原因后，完全可以结束，但作者为什么还要写新中国成立后兴建的各种桥梁？
观点一：文章的标题是“中国石拱桥”，而不是“中国古代石拱桥”，这就有必要提及我国现代石拱桥的情况。 观点二：新中国成立后中国石拱桥的成就也是辉煌的，有世界最长的独拱石桥——长虹大桥，这的确是中国人民的骄傲。 观点三：我国现代石拱桥在原有基础上又有新的发展，如“双曲拱桥”就是其一。 观点四：这样写，既丰富了文章内容，又展示了新中国桥梁事业的辉煌成就，表明了社会主义制度的优越性，使全文结构严谨，文章的主题得到升华。如果去掉最后一段，就不会产生这样的效果，对中国石拱桥的介绍就不够完整。
6.读一读课后的两段材料，说说与课文相比较，有什么不一样？《中国桥梁史料》选段集中介绍卢沟桥本身的情况，分桥拱、桥墩、桥面、桥栏等几个部位，列举大量数据与事实，一一介绍。课文则重点介绍卢沟桥的结构特点、桥栏上的石狮子，也介绍卢沟桥的审美价值和历史意义。因为《中国桥梁史料》是一部桥梁学的专业著作，所以主要从学科专业的角度，介绍卢沟桥作为一座重要建筑物的技术细节；课文是一篇科普文章，要让普通读者在有限篇幅内比较全面地了解卢沟桥，自然不能过多聚焦技术细节，但又要让读者对卢沟桥的建筑特点有所了解，所以选择结构特点和最著名的石狮子作为说明重点。
《夜宿卢沟观晓月》是散文，主要写观赏“卢沟晓月”时的情景。作者描写的重点是月光和桥下的流水，最后才烘云托月般地写到卢沟桥本身，有了前面的渲染，卢沟桥便给读者留下了美丽动人的印象。而课文是说明文，基本上是客观而平实地介绍卢沟桥的特点，即使有摹状貌之处，也是为了把相关内容说清楚，并不是为了写景抒情。
6.读一读课后的两段材料，说说与课文相比较，有什么不一样？
1.层次分明，条理清晰。本文把说明的内容分为三个方面，再按一定顺序分段说明。第一部分概括说明石拱桥的特点。第二部分以赵州桥和卢沟桥为例，具体说明我国石拱桥的特点。第三部分综述我国桥梁事业的飞跃发展。全文按照由一般到特殊、先概括后具体的逻辑顺序进行说明，使文章层次分明、事例具体，让人们对石拱桥的特征有比较全面的了解。
2.语言准确，说明严谨。如介绍赵州桥和卢沟桥的长、宽、拱长时，运用了列数字的说明方法。这些数字，都是经过科学测量得来的，准确地说明了两座桥的规格。同时文中还运用了一些表示不完全肯定或有所限制的词语，如“大约”“可能”表示不确定，说明只是推测的情况，“有记载的”表述留有余地，增加了文章的真实性、可靠性，这些词语都体现了说明文语言的准确、严谨。
劳动人民智慧的结晶社会主义制度的优越
说不尽的桥文化 有关桥的词语、俗语
自己过了河，便把桥拆掉。比喻达到目的以后，就把曾经帮助过自己的人一脚踢开
遇事不用着急，到时候问题总可以解决。同“车到山前必有路”
遇到什么样的困难，就采取相应措施解决它
自己年龄大，经验比对方多
1.两水夹明镜，双桥落彩虹。 ——李白《秋登宣城谢朓北楼》2.二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。——杜牧《寄扬州韩绰判官》3.朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。——刘禹锡《乌衣巷》4.耶娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。——杜甫《兵车行》5.夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！——徐志摩《再别康桥》
西湖断桥：白娘子与许仙在此相识，同舟归城，借伞定情;在经历水漫金山之后，又在此邂逅，言归于好。
鹊桥：相传牛郎和织女被银河隔开，只允许每年的农历七月初七相见。为了让牛郎和织女相会，各地的喜鹊飞来把身体紧贴着搭成一座桥，此桥就叫作鹊桥。
“不复原桥不丈夫”1933年，茅以昇临危受命，主持修建钱塘江大桥。面对“没有工艺、没有设备、没有经验，天上还有日本人的飞机”的艰难困境，茅以昇和工友们殚精竭虑，解决了一个个技术难题，最终建成了中国人自己设计并建造的第一座现代化大型桥梁，为中国现代桥梁史翻开了崭新的一页。然而，大桥刚通车89天，日本侵略者便直逼城下，为了国家和民族的安危，茅以昇不得不将自己倾注心力修建的大桥亲手炸掉。他在炸桥当晚赋诗明志，发出了“不复原桥不丈夫”的爱国誓言。抗战胜利后的1946年，茅以昇接到复桥的命令。次年，大桥铁路、公路基本恢复通车。历经14年的建桥、炸桥、复建历史，凝结了茅以昇的拳拳报国之心，成为他作为一名知识分子爱国为国的真实写照。
展望中国桥如今，日新月异，我国的桥梁事业飞速发展，港珠澳大桥的成功建成并通车，各式各样的高架桥飞架城市的东西南北。对此，你想说些什么呢？我国桥梁事业的飞跃发展，劳动人民的勤劳、聪明才智和伟大创造力都让我们引以为豪，对我国社会主义建设事业充满信心。