小学音乐人音版一年级上册国旗国旗真美丽教案

这是一份小学音乐人音版一年级上册国旗国旗真美丽教案，共6页。教案主要包含了教学目标，教学重点和难点，教学方法，教具准备，教学过程，小结拓展，设计意图，板书设计等内容，欢迎下载使用。

课时：1课时
教材分析：
本节课选自人音版一年级上册的第二课，呈现了一首充满活力、轻松易学的小曲。歌词简洁明快，旋律流畅如顺口溜，极为适合一年级的小朋友们理解并欣赏。歌曲聚焦于“国旗”这一主题，深情地表达了对祖国无尽的热爱和对国旗的崇高赞美。
学情分析：
一年级的学生们对音乐怀有浓厚的兴趣与无尽的好奇，他们展现出了高涨的学习热情。然而，在演唱技巧和音乐理解方面，他们仍需不断地锤炼和提升。同时，他们在爱国主义情感的理解上也尚显稚嫩，处于萌芽阶段。因此，我们需要通过丰富多彩、生动直观的教学方式，来激发他们的情感共鸣，引导他们深入体验并真诚地表达这份情感。
一、教学目标
1. 审美感知: 感受歌曲的欢快活泼的情绪，初步体会歌曲所表达的爱国主义情感。
2. 艺术表现: 能用赞美的感情，亲切、自然的声音演唱《国旗国旗真美丽》；能根据歌词内容创编简单动作进行歌表演。
3. 创意实践: 尝试根据歌曲内容创编简单的歌表演动作。
4. 文化理解: 了解国旗的含义和作用，增强爱国意识。
二、教学重点和难点
1. 教学重点:
用赞美的感情，亲切、自然的声音演唱《国旗国旗真美丽》。
根据歌词内容创编简单动作进行歌表演。
2. 教学难点:
歌曲的第四乐句八分音符和连音线 "×× ×× ∣× -‖"的掌握。
三、教学方法：
激发兴趣法
启发提问法
律动练习法
创作实践法
四、教具准备：
钢琴
多媒体
国旗图片
五、教学过程
环节一: 导入新课
1. 课程伊始，教师与学生们亲切地相互致意，随后共同参与了一系列律动活动，旨在营造活跃的课堂氛围，确保大家能以更饱满的热情投入到后续的学习之中。
2. 教师随即抛出问题：“同学们，你们知道每周一早晨我们学校都要举行什么特别的仪式吗？”
3. 教师进一步引导思考：“那么，当你看到高高飘扬的五星红旗在晨曦中飘扬，你的内心又涌动着怎样的情感与思绪呢？”
4. 紧接着，教师鼓励学生们分享各自的想法和感受。
5. 为了加深学生的理解和体验，教师特地安排了一段升国旗仪式的视频供学生们观看。
6. 观看结束后，教师又提出了新的问题：“同学们，你们对国旗的历史和由来有所了解吗？”
环节二: 讲授新课
（一）感知
1. 让我们共同分享一个关于国旗的引人入胜的故事，旨在让学生们更深入地了解国旗背后丰富的历史和文化内涵。
2. 展示五星红旗的壮丽图片，并详细解读其设计的深层含义，让学生们领略其独特的艺术魅力和历史价值。
3. 教师将满怀激情地范唱一首关于国旗的歌曲，通过音乐的魔力，使学生们能够亲身感受到国旗的庄严与美丽，进而激发他们的爱国情怀。
4. 接下来，教师将提出问题，引导学生们进行深入的思考和热烈的讨论。鼓励他们分享自己对于歌曲中最打动自己的那句歌词的感受，以及为什么这些歌词能深深触动他们的心灵。
（二）探究
1. 朗诵这些歌词时，我们应以充沛的情感投入其中，并在恰当的时机进行换气，以确保朗诵的节奏流畅而富有韵律。
2. 请大家仔细观看课件中的范唱视频，并轻声跟唱，以便更好地熟悉歌曲的旋律和歌词，感受其中的情感与韵味。
3. 在老师优美的琴声伴奏下，请轻声演唱这些歌词，让音乐带来的快乐与感动充盈心间。
A. 同学们，我们该如何运用声音来演绎这首歌，使其更加悦耳动听呢？是选择连贯流畅的声线，还是充满亲切感的表达？又或是以适中的速度来演唱？
B. 我们来一起探讨一下，这首歌结尾的“亲亲”二字应如何演绎？是否可以结合一些自然的肢体动作，使演唱更加生动有趣，更具感染力？
C. 请大家跟随图谱和老师的指导，共同演唱这首歌的旋律，深入感受音乐带来的无尽魅力。
（三）示范
1. 在悠扬的音乐旋律中，教师引导学生全身心投入，共同演绎这首歌曲，充满了真挚的情感。
环节三: 巩固延伸
1. 学生们被精心分为多个小组，每个小组都依据歌曲的歌词内涵，共同创作出一系列简约而富有表现力的舞蹈动作，随后逐一上台展示。
2. 教师对每个小组的表演进行了细致的点评，既指出了其中的亮点，也不避讳指出存在的不足，并鼓励学生们在接下来的练习中不断改进，追求更高的艺术表现。
六、小结拓展、布置作业
小结：
同学们，爱国不仅是一种信念，更是一种行动。让我们从个人做起，从点滴的小事做起。为了中华崛起而读书，为了祖国母亲而奋发图强！
作业：
1. 回家后和爸爸妈妈一起唱这首歌。
2. 画一张你心目中最美丽的国旗。
七、设计意图
(1) 初步感知环节:
通过观看升国旗仪式和讲解国旗的来历，激发学生对国旗的兴趣，为学习歌曲奠定情感基础。
(2) 探究音乐环节:
通过有感情的朗读歌词、听范唱、跟唱等步骤，帮助学生理解歌词内容，掌握歌曲旋律，并初步建立音高概念。
(3) 巩固延伸环节:
通过创编歌表演动作，鼓励学生发挥想象力，用肢体语言表达歌曲的情感，加深对歌曲的理解和记忆。
八、板书设计
《国旗国旗真美丽》
红色 五星
简洁 庄严
爱国 自豪
九、教学反思
本节课通过多种教学手段，引导学生在学习歌曲的过程中，感受爱国主义情感，增强对国旗的热爱。学生在课堂上积极参与，乐于表达，并通过创编动作展示了对歌曲的理解和情感。
值得改进的地方：
1. 在学生创编歌表演动作的过程中，教师可以提供更多引导和帮助，使学生的动作设计更加丰富多彩。
2. 可以增加一些关于国旗知识的拓展内容，例如国旗升降仪式、国旗法等，进一步增强学生的文化理解。
总而言之，本节课较好地完成了教学目标，学生学习兴趣高涨，课堂气氛活跃。今后我会在教学实践中不断总结经验，改进教学方法，提高教学效果。