第二章 观察生物(3 4节) 【周测必备】上学期浙教版七年级科学试卷（六）

这是一份第二章 观察生物(3 4节) 【周测必备】上学期浙教版七年级科学试卷（六），共9页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题(每小题只有一个正确答案，每小题2分，共40分)
1.下列关于人和被子植物结构层次的叙述，正确的是（ ）
A.人和被子植物体内贮存营养的结构都属于营养组织
B.被子植物的花、果实、种子构成生殖系统
C.人的骨骼肌由四种组织构成，属于运动器官
D.人和被子植物体表有保护作用的结构都属于保护组织
2.经过“豆你玩”、“姜你军”、“ 蒜你狠”之后，近期又迎来了网络新名词“香死你”。这些词语看似很滑稽幽默，但都是农产品商贩以及消费者对农产品价格的-种最完美的评价，也反映了当时的农产品价格。下列有关上述词中提到的四种植物（大豆、生姜、大蒜、香菜）的说法不正确的是（ ）
A.它们的细胞结构中都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核
B.它们的结构层次都是细胞→组织→器官→植物体
C.它们都含有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官
D.它们都含有上皮组织、输导组织、机械组织、分生组织、营养组织
3.如图所示为细胞发生的一系列变化过程示意图，下列有关分析不正确的是（ ）
过程①表示细胞分裂
B.过程①使染色体数目减半
C.过程②表示细胞分化
D.A、B、C三种细胞的形态和功能各不相同
4.下列关于生物体的结构层次，说法正确的是（ ）

①植株 ②果实 ③表皮 ④细胞
①的结构和功能的基本单位是④
②由营养组织、上皮组织、输导组织和分生组织等组成
C.③由多种组织构成
D.图中所表示的结构层次由大到小排列是①②④③
5.细胞通过分裂产生新细胞，下列关于新细胞与原细胞中染色体说法正确的是（ ）
A.染色体的形态和数目相同 B.染色体的形态不同，数目相同
C.染色体的形态和数目都不相同 D.染色体的形态相同，数目不同
6.下列各动、植物的结构中，属于同一个结构层次的是（ ）
A.导管、血管、肾小管 B.甲状腺、肾脏、西瓜
C.神经细胞、血液、洋葱鳞片叶 D.叶表皮、皮肤、肾皮质
7.理解概念是学习和积累知识的重要手段之一。如图表示概念之间具有包含关系，则下列表格中的选项与图示相符的是（ ）


8.对生物进行科学的分类是以生物的形态结构、生活习性以及生物之间的亲缘关系等为依据的，下列关于生物分类的描述中，不合理的是（ ）
A.生物分类中的最小单位是“种”
B.分类单位越小，所包含的生物种类越多
C.分类单位越大，所包含的生物亲缘关系越远
D.生物分类单位从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种
9.如图是五种动物的分类图解，该图可以说明亲缘关系最近的两种动物是（ ）

A.蜈蚣和虾 B.蜻蜓和蜈蚣 C.蝗虫和蜻蜓 D.蝗虫和蜈蚣
10.如图是比较三种动物特征的示意图，其中家鸽与白鲸交叉部分4表示（ ）
A.用鳃呼吸 B.卵生
C.体温恒定 D.体内有脊柱
11.生物检索表常用来鉴定生物的种类。请利用这张简单的“脊椎动物检索表”， 鉴定出下列动物中属于 Y 类动物的是（ ）
A.兔子 B.蛇 C.企鹅 D.青蛙
12.爬行动物、鸟类和哺乳动物的共同特征是（ ）
A.生活在陆地上 B.体温恒定，用肺呼吸
C.体内受精，幼体发育摆脱了水的限制 D.均在陆地上产卵繁殖
13.骨髓移植能够治疗再生障碍性贫血，因为健康人骨髓中的造血干细胞能不断的产生血细胞。如图所示，这一过程称为细胞的（ ）

A. 分裂 B. 分化 C. 生长 D. 衰老
14.如表所示，小明同学根据不同的分类标准对一些常见动物进行了简单的分类。他分类的依据是（ ）
A. 有无脊椎骨 B. 是否用肺呼吸 C. 体温是否恒定 D. 是否胎生哺乳
15.生物检索表常用来鉴定生物的种类。请利用这张简单的“脊椎动物检索表”，鉴定出下列动物中属于Y类动物的是（ ）
1a体外长有毛皮，胎生——S类
1b体外没有毛皮，卵生——2
2a体外长有羽毛，体温恒定——R类
2b体外无羽毛，体温不恒定——3
3a表皮干燥，在陆地上产卵——Y类
3b皮肤湿润，在水中产卵——4
16.下列选项中符合如图所示的关系的是（ ）
A. I是软体动物；II是节肢动物；III是扁形动物
B. I是无脊椎动物；II是线形动物；III是环节动物
C. I是节肢动物；II是昆虫动物；III是蝗虫
D. I是软体动物；II是脊椎动物；III是动物
17.下列各图分别代表人体的不同结构层次，按照结构层次由小到大排序，正确的是（ ）
A. ⑤①③④② B. ①②③④⑤ C. ④②①③⑤ D. ②⑤①③④
18.神八与天宫一号的成功对接让华夏大地一片欢腾，伴随这次巨大成功的还有番茄试管苗空间开花结实的实验。8瓶矮化的番茄试管苗在太空中茁壮成长，其中5株开花结果，一个果实已经转红。下列叙述不正确的是（ ）
A. 这些番茄试管苗都是由受精卵分裂、分化、发育而来的
B. 这些番茄苗都具有细胞结构和遗传物质
C. 它们的结构层次为：细胞→组织→器官→生物体
D. 番茄苗都是由上皮组织、分生组织、输导组织、营养组织等组成
19.如图是对几种动物的相同点进行比较归纳(圆圈交叉部分为相同点)，下列叙述正确的是( )
A. Ⅰ是真正的陆生脊椎动物 B. Ⅱ是有性生殖，体内受精，卵生
C. Ⅲ是用肺呼吸的生物 D. Ⅳ是完全变态发育
20.近年来，我国外来物种日渐增多，“清道夫”就是其中一种外来物种，它生活在水中，用鳃呼吸，头部长有类似“外骨骼”的骨甲，它能大量吞食水草及其他鱼的鱼卵和鱼苗，目前在国内还没有天敌，在缺少食物时吸食水中的垃圾，“清道夫”因此而得名。下列对“清道夫”描述正确的是（ ）
A.体内受精、水中产卵
B.会威胁本地鱼类的生存，破坏生态系统
C.“清道夫”有“外骨骼”，因此属于节肢动物
D.能吸食水中垃圾，因此大量养殖对水体有净化作用
二、填空题(共28分)
21.（4分）如图所示，皮肤由外到内可分为表皮、真皮和皮下组织三层。

（1）表皮位于皮肤的外表，细胞排列紧密，表皮主要起到保护身体、防止细菌入侵的作用，它是由________组织构成。
（2）因受伤造成皮肤出血，说明已经伤到________层；血液属于________组织。
（3）从生物体的结构层次分析，皮肤属于________。
22.（7分）下图中，A～E示意人体的不同结构层次，请据图分析并回答下列问题：

（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是________。
（2）A细胞通过________形成B。在此过程中，________复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。
（3）B通过________形成C。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。
（4）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是________ 。
（5）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所示的系统具有的生理功能是________ 和________。
23.（4分）大熊猫是中国的特有物种，主要以竹子为食，在地球上生存了至少800万年，被誉为“活化石”和“中国国宝”。
（1）大熊猫结构和功能的基本单位是________。
（2）大熊猫全身被毛、体温恒定、胎生，因此在动物学的分类上属于________动物。
（3）与大熊猫相比，竹子在生物体结构层次上没有________。
（4）朱鹮、扬子鳄、中华鲟、金斑喙凤蝶也是我国的一级保护野生动物。在分类上，大熊猫与朱鹮、扬子鳄、中华鲟归为一类，其分类依据是它们都具有________。
24.（6分）小明根据鲫鱼、蝙蝠、朱鹮、蝗虫、娃娃鱼、扬子鳄六种动物的形态特征建立如下图所示的二歧分类检索表。若将下图检索表转换成文字形式的检索表，请完成下列问题。
（1）将脊椎动物检索表中形态特征补充完整：3a________
（2）分析检索表可知类别 A 和类别 C 分别代表的动物是________和________。
25.（7分）每位同学都经历过运动会，运动会里涉及了很多科学知识。请按要求回答下列问题：
（1）裁判员在测量实心球成绩时将皮尺拉得太紧，则测量值将会偏________（选填“大”或“小”）；
（2）百米赛跑前，参赛者感到心跳加速、呼吸急促、肌肉紧绷，这主要是在________系统和内分泌系统的共同调节下，使得运动系统、________系统和呼吸系统加速运转所致。
（3）某同学在参加百米赛跑时不慎摔倒，擦破了皮肤，流了些血，并感到有点疼痛。当皮肤流血的时候，说明已经伤到了________部位（选填“表皮”或“真皮”），其中的血液是________组织，你认为皮肤属于哪一个结构层次？________
（4）如果要开展一次“昆虫运动会”，下列哪些动物可以被邀请 。
A.蚯蚓 B.蝗虫 C.蜻蜓 D.螳螂
三、实验探究题(每空2分，共32分)
26.（6分）学习了无脊椎动物的知识后，小珂对环节动物蚯蚓产生了兴趣，为了探究环境因素对蚯蚓生活的影响，于是进行了以下实验：取甲、乙两个同规格的玻璃杯，甲杯中放入潮湿的肥沃土壤，乙杯中放入经烘干的同种土壤，然后在甲、乙两杯中同时各放入 10 条大小及生活状况相同的同种蚯蚓．请回答下列问题：

（1）用 10 条蚯蚓而不是 1 条蚯蚓做实验，其目的是________；
（2）一段时间后，发现乙杯中的蚯蚓蠕动逐渐减弱，然后就不动了，而甲杯中蚯蚓活动正常，该实验说明影响蚯蚓生活的环境因素是________；
（3）小珂向甲杯倒入清水至刚好覆盖土壤，发现蚯蚓都钻出了土壤，这与雨后大量蚯蚓钻出地面一样，这是为什么呢？你的猜想是：________。
27.（6分）科学家为了探究影响细胞衰老的因素，进行如下实验。
实验一:分别在相同的条件下，体外培养胎儿、中年人和老年人的肺的纤维细胞，结果见下表:(表中的增值代数即细胞分裂的次数)
实验二:分别将鼠、鸡、人和龟的体细胞在体外进行培养，结果如图。

实验三:将年轻人的体细胞去核后与老年人的细胞核融合；将老年人的体细胞去核后与年轻人的细胞核融合后，分别在体外培养，结果前者不分裂，后者分裂旺盛。
实验可以得出的结论是
实验一:细胞分裂能力随着生物体的年龄增大而________ (填“减弱”或“增强”)。
实验二:一般来说， ________ 的物种，体细胞分裂的最高次数越高。
实验三:细胞结构中的________是决定细胞衰老的重要因素。
28.（12分）某中学生物学科兴趣小组在学习了“青蛙的生殖和发育”后，开展“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的探究活动：
①他们提出的问题是 ？
②他们作出的实验假设是各种污染物会降低青蛙受精卵孵化率。
③他们采集了一定数量的青蛙受精卵，以化肥、洗涤剂作为污染物，在鱼缸中进行实验观察，如表：（蛙受精卵随机分组）
回答下列问题：
（1）实验组1中，A应是 ；实验组3中，B应是 ，原因是 。
（2）实验时需要定时观察记录的内容是 。
（3）支持上述假设的实验结果是 。
29.（8分）黄粉虫，又名面包虫，原是粮仓中常见的害虫。幼虫表面呈金黄色，喜群集，常常聚集在粮堆中或其它食料的下方。如果往饲养黄粉虫的容器里放一片面包，它们会聚集在面包片下面吃面包，如果把面包片翻过来，暴露在明处的黄粉虫会很快爬到面包片的下面。冬冬同学学习了“非生物因素对生物的影响”后，决定选择黄粉虫作为实验材料开展探究。
（1）黄粉虫在分类上属于________（填“脊椎动物”或“无脊椎动物”）；
（2）如图是冬冬设计的关于“探究非生物因素对黄粉虫生活的影响”的实验装置，此实验装置探究的是哪种环境因素对黄粉虫生活的影响（ ）

A.温度 B.光 C.麦麸 D.风力
（3）若全班有10个小组开展探究，应取10组数据的________值作为得出结论的依据。
（4）预期实验结果：黄粉虫会趋向于哪一种环境________（填明亮或阴暗）。
参考答案
一、选择题(每小题只有一个正确答案，每小题2分，共40分)
1.C 2.D 3.B 4.A 5.A 6.B 7.D 8.B 9.C 10.C
11.B 12.C 13. B 14. A 15.D 16.C 17. C 18.D 19.C 20.B
二、填空题(共28分)
21.（4分）（1）上皮（2）真皮；结缔（3）器官
22.（7分）（1）受精卵 （2）细胞分裂；染色体 （3）细胞分化 （4）E(或系统) （5）消化；吸收
23.（4分）（1）细胞（2）哺乳（3）系统（4）脊椎或脊椎骨或脊柱均可
24.（6分）（1）无鳞片（2）蝙蝠；娃娃鱼
25.（7分）（1）小（2）神经；循环（3）真皮；结缔；器官（4）B,C,D
三、实验探究题(每空2分，共32分)
26.（6分）（1）避免实验的偶然性，保证实验结果的准确性（2）水分（3）当水浸入土壤后，土壤中缺少空气
27.（6分）减弱；寿命越长；细胞核
28.（12分）①各种污染物能降低青蛙受精卵的孵化率吗？
（1）清水 100 实验材料的数量应该是相等的，控制单一变量
（2）孵化的蛙卵的数量
（3）①的孵化率比组②和组③高
29.（8分）（1）无脊椎动物（2）B（3）平均值（4）阴暗
选项
1
2
3
4
A
纲
科
目
种
B
细胞核
细胞膜
细胞质
细胞壁
C
植物体
系统
器官
细胞
D
动物
无脊椎动物
节肢动物
昆虫
1a 体外长有皮毛，胎生………………S 类
1b 体外没有皮毛，卵生………………2
2a 体外长有羽毛，体温恒定…………R 类
2b 体外没有羽毛，体温不恒定………3
3a 表皮干燥，在陆地上产卵…………Y 类
3b 皮肤湿润，在水中产卵……………4
类别
动物名称
1
燕子、金鱼、蛇、鸡
2
蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛、蝴蝶
脊椎动物检索
1a 体外有毛皮……………………………A
1b 体外没有毛皮…………………………2
2a 有羽毛……………………………… B
2b 无羽毛…………………………………3
3a …………………………………C
3b 有鳞片…………………………………4
4a 无鳍………………………………… D
4b 有鳍………………………………… E
细胞来源
胎儿
中年人
老年人
增值代数
50
20
2~4
实验组号
蛙受精卵数量
模拟环境
1
100
A
2
100
清水和化肥
3
B
清水和洗涤剂