中职政治 (道德与法治)部编高教版(2023)职业道德与法治第6课 提升职业道德境界优秀课后作业题

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1．C 2．B 3．C 4．C
【解析】1．本题考查文明有礼的重要性。
A：文明有礼体现国家形象，故A说法错误；
B：文明有礼促进社会和谐，故B说法错误；
C：题文中的观点强调了文明有礼对个人的重要性，因为文明有礼有助于提升个人的道德修养，故C说法正确；
D：“仅仅是”观点绝对化，故D说法错误；
故本题选C。
2．本题考查运用诚信智慧。
A：善意的谎言不是出于个人私利，故A说法错误；
B：医生的做法体现了善意的谎言，运用了诚信的智慧，故B说法正确；
C：帮助同学保守抄袭作业的秘密，是不诚信的表现，故C说法错误；
D：“不管……都要”观点绝对化，故D说法错误；
故本题选B。
3．本题考查敬业精神。
①④：公交司机见义勇为、快递小哥拾金不昧都不是敬业精神，故①④不符合题意；
②③：人民子弟兵保家卫国、交通警察严格执法都体现了敬业精神，故②③符合题意；
故本题选C。
4．本题考查关爱的作用。
ABD：依据教材知识，关爱给人们带来温暖，关爱是一门技术，关爱他人要讲究策略，关爱他人收获幸福，故ABD说法正确，但不符合题意；
C：“唯一桥梁”观点绝对化，故C说法错误，但符合题意；
故本题选C。
5．D
【详解】本题考查文明有礼的重要性的相关知识。
①②③：该校重视礼仪教育，是因为文明有礼的重要性。文明有礼是一个人立身处世的前提，有利于建立良好人际关系，我们的一言一行代表了中国的形象，故①②③说法正确；
④：我们应传承优秀的中华文化，故④说法错误；
故本题选D。
6．D
【详解】本题考查亲情的相关知识。
A：夸大了吃团圆饭的作用，故A说法错误；
B：亲子之间的矛盾不会消除，故B说法错误；
C：并不是多吃团圆饭自然懂得社交的礼仪，与题干主旨无关，故C说法错误；
D：依据题文描述，中国人过年过节吃团圆饭，席间倒茶倒酒的学问，表明吃团圆饭能加强家人间的情感交流，故D说法正确；
故本题选D。
7．A
【详解】本题考查弘扬民族精神。
①②③：分析可知，以隆重礼仪迎接在韩中国人民志愿军烈士遗骸归国，可以让我们铭记那段革命历史，从而更加珍惜今天来之不易的和平；有利于传承英烈们的精神，能够激发我们的爱国热情；有利于牢记烈士们的功绩，有助于我们更好地推进伟大事业，故①②③正确；
④：题干主要强调的是对英烈的尊重和纪念，与促进文化交流关系不大，故④排除；
故本题选A。
8．C
【详解】本题考查关爱他人。
C：赵宁参加志愿服务活动，覃森热心帮助老师和同学，何洁拾金不昧，这些都体现了他们有爱心，乐于助人，所以应该是乐善之星，故C符合题意；
A：何洁的身上体现的是诚信，但赵宁、覃森没有体现诚信，故A不符合题意；
BD：热爱劳动、讲礼仪等内容在题干材料中没有体现，故BD不符合题意；
故本题选C。
9．D
【详解】本题考查弘扬中华文化。
D：分析题干材料，筷子是中国人表达情感的工具，筷子送给不同的人，表达不同的寓意与祝福，可见中国人的筷子承载民族情感，传递着丰富的中华文化，故D符合题意；
A：题干材料没有体现筷子的造型较为独特，故A不符合题意；
B：筷子没有涵盖中华文化的所有元素，故B说法错误；
C：全面传承的说法过于绝对化，过分夸大送了筷子的作用，故C说法错误；
故本题选D。
10．C
【详解】本题考查服务社会。
C：“小雪团”们为运动员、观众、工作人员等送去温暖，是热心公益，服务和奉献社会的表现，故C符合题意；
A：“行己有耻”是指一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做，故A不符合题意；
B：“小雪团”们不言代价与回报，故B不符合题意；
D：题文中没有体现“小雪团”们爱岗敬业，精益求精，故D不符合题意；
故本题选C。
11．A
【详解】本题考查文明有礼。
①②③：将“习礼仪”作为人生必修课，是因为文明有礼的重要性，文明有礼是一个人立身处世的前提，文明有礼促进社会和谐，文明有礼体现国家形象，①②③说法正确；
④：“一切”说法太绝对，④错误；
故本题选A。
12．A
【详解】本题考查榜样的作用。
①②：依据教材知识，结合题文材料，“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”意思是要向贤人学习，以贤人为榜样，启示我们要学习榜样，完善自己，不断内省，检视不足，故①②说法正确；
③：“达到完美”说法绝对；
④：“悦纳一切”说法绝对；
故本题选A。
13．C 14．C 15．D
【解析】13．本题考查对青春的认识。
C：青春并不意味着肆意放纵。分析选项，野餐后主动捡拾垃圾，这是保护环境的表现，符合题意，C正确；
A：这是不诚信的表现，A错误；
B：这是破坏公共财物的表现，B错误；
D：这是不尊重他人的表现，D错误；
故本题选C。
14．本题考查青春有格。
①：选项意思是因为不知道老虎的厉害；一般形容年轻人，比喻青年人思想上很少顾虑，敢作敢为。①不符合题意；
②：选项意思是人如果有了羞耻心，就能够不做那些不该做的事情了，这是行己有耻的要求，②正确；
③：不拘一格降人才，表达的是对人才的期盼，③不符合题意；
④：选项意思是说话要有实质内容，行动要讲品格、原则。④正确；
故本题选C。
15．本题考查自强的相关知识。
A：见贤思齐焉，见不贤而内省也，体现了止于至善的追求，与批判精神无关，A错误；
B：勿以恶小而为之，勿以善小而不为，体现了止于至善的追求，与自信自强无关，B错误；
C：困难只能吓倒懦夫，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人，启示我们要战胜挫折，与独立思考无关，C错误；
D：最可怕的敌人，就是自己没有坚定的信念和顽强的毅力，启示我们要培养坚强意志，D正确；
故本题选D。
16．(1)童小勇坚持每个周末都抽空去敬老院做义工，是我们学习的榜样。我们应该汲取榜样的力量，从点滴小事做起。积少成多，积善成德。
(2)①要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为。②需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。③要求我们树立底线意识，触碰道德底线和违反法律的事情坚决不做。④更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
【分析】考点考查：止于至善、行己有耻的要求
能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力
核心素养：健全人格
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生， 需要运用止于至善的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：童小勇坚持每个周末都抽空去敬老院做义工，两年从不间断→可链接从点滴小事做起，积少成多，积善成德。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生， 需要运用行己有耻的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：卢梭年轻时偷了主人家的一条丝巾，却反过来污蔑女仆偷窃→可链接行己有耻的要求。
第三步：整合信息，组织答案。