分类题型训练：第二章《观察生物》填空题（15） 浙教版科学七年级上册

这是一份分类题型训练：第二章《观察生物》填空题（15） 浙教版科学七年级上册，共6页。
《观察生物》填空训练（15）1.如图1是植物细胞和动物细胞结构图，图2是生物的结构层次模式图，请据图回答：（1）图1中，_________是植物细胞的结构图（填“A”或“B”）。（2）在制作A、B这两种细胞的临时装片时，首先都会在载玻片上滴一滴液体，其中制作B的装片时应该滴加______________________。（3）在A、B两幅图中，细胞的基本结构中能控制物质进出的结构是[  ]__________；含有遗传物质的是[  ]__________。（4）从如图2生物体的结构层次中看出，②过程是细胞在_________，且向着不同的方向发展，形成不同功能的____________。图中A为__________组织。（5）请多照右图的表达方式，画出植物体各结构层次的关系图。2.右图为皮肤的结构，其中结构8是________。皮肤是一种组织、一种器官，还是一个系统？作出判断_______________，并说说理由______________。3.关于下沙的美，同学们深有体会。（1）沿江景观公园种植有桂花树、香樟等被子植物，而松树、柏树等属于裸子植物，区别这两类植物的主要依据是___________________。（2）下沙沿江湿地，环境优美、充满野趣。小应将湿地内的四种生物分为甲、乙两类，甲类包括白鹭和鲫鱼，乙类包括绿藻和芦苇，你认为他的分类依据是__________________。（3）下沙正在继续打造金沙湖，金沙湖是一个人工湖。请你用所学知识解释修建人工湖和内河可以调节气温的主要原因是_____________________。4.疟疾是由一种叫疟原虫的单细胞动物引起的，黄花蒿茎叶中提取的青蒿素可以治疗疟疾。下图分别为疟原虫和黄花蒿叶肉细胞模式图，请据图回答问题：（1）青蒿素能治疗疟疾，是因为它可干扰疟原虫细胞的[③]________的功能，同时对细胞的控制中心[______]________内的染色体也有一定影响；(2)用光学显微镜观察黄花蒿叶肉细胞，在细胞质中还能观察到的结构有[⑥]_______和[____]________，其中后者的细胞液中溶解着青蓠素等多种物质。5.我国科学家首次在天富二号开展植物“从种子到种子”全生命周期培养。观察和研究拟南芥和水稻种子在太空中的萌发、生长、开花和结籽全过程。阅读拟南芥及其分类地位图示和二歧式检索表，回答问题：（1）拟南芥和水稻都属于________（选填“种子”或“孢子”）植物，拟南芥与水稻的共同特征__________（先填“多于”或“少于”）它与银杏的共同特征。（2）在上述的二歧式检索表中包含了拟南芥和水稻等植物，则其中表示拟南芥的是________（选填“P”“Q”“R”或“S”）。6.提取自植物黄花蒿的青蒿素可以有效降低疟疾患者（寄生了疟原虫而致病）的死亡率，下列甲、乙和丙图中，__________为黄花蒿细胞模式图；疟原虫是单细胞动物，它与黄花蒿在获取营养物质的方式上有何不同？__________。7.在西溪湿地有众多野鸭，如图甲所示的绿头鸭是其中之一，常栖息在水塘、沼泽地等。请回答：(1)绿头鸭不属于哺乳动物，因为它不具有体表被毛、__________等特征。(2)如图乙是脊椎动物的部分检索表，绿头鸭位于__________（选填字母）。8.如图甲所示是小乐在校园里拍摄的四种植物的叶片；如图乙所示是小乐根据这些植物叶片的特征编制的二歧式检索表。(1)图甲中的A为冬青的叶，则检索表中2a的信息为__________。(2)若小乐将上述植物重新分类，其中A、C和D为一类，B为另一类：则她的分类依据是__________。9.青岛海水稻研究发展中心试种的第一批耐盐碱水稻（俗称“海水稻”），在灌溉用水盐度达6‰的情况下，取得了最高亩产超600公斤的好成绩。 图为“海水稻”的结构层次，据图回答：(1)若A表示细胞，经过a过程形成B1-B5几种不同形态的细胞群，则a过程为__________。(2)根据各种细胞的形态可知，B1属于__________分生组织，B5组织具有__________功能。(3)若C表示水稻谷粒，则C在结构层次上属于__________。(4)“海水稻”能阻止多余盐份进入细胞，这是__________（填细胞结构）细胞膜的功能。10.《中国自然观察》评估了近15年间1085个濒危物种的保护状况，指出有738个物种情况变差，只有102个物种情况有所好转。(1)如图是此次评估的濒危物种中的4种动物，小乐对它们编制了二歧式检索表，其中表示扬子鳄的是__________（选填字母）。(2)大熊猫是状况好转的物种之一，与其同区域分布的小熊猫、川金丝猴等也得到了有效的保护，此现象称为“伞护效应”。“伞护效应”体现了保护生物多样性有效的措施是__________。11.如图表示细胞的一些生理活动，请据图回答：(1)图中②表示细胞的__________过程，结果是使细胞在形态上向着不同的方向发展，从而形成不同的__________。(2)番茄果实由多种组织按一定顺序结合起来，番茄果实所属的结构层次是__________。12.如图所示是一个植物细胞示意图。请你根据图中的相关信息回答以下问题：(1)细胞中含有遗传物质的是__________。(2)能够控制物质进出细胞的结构是__________。(3)植物进行光合作用的场所是[A]__________。13.如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，回答问题：(1)甲图细胞比乙图细胞多了【A]细胞壁、【E】叶绿体和【F】__________（填细胞结构名称）。(2)生活在海洋中的藻类体内的含盐量远远低于海水的含盐量，是由于__________（填字母）的作用。(3)甲图表示的细胞可能是__________（填字母）。A．洋葱表皮细胞    B．菠菜叶肉细胞    C．人体口腔上皮细胞14.将图中的六种动物分类，可以画出下图所示的分类图解，其中①～⑥分别表示其中的一种动物。(1)在X处应填的是：__________；(2)序号④代表上图中哪种动物：__________；(3)如果对动物②进行科学分类，它应属于脊椎动物中的__________类动物。参考答案1.（1）A；（2）生理盐水（3）2；细胞膜；3；细胞核（4）分化；组织；神经（5）2.（1）真皮（2）器官（3）皮肤由神经组织、结缔组织等多种组织组成（合理即可）3.（1）种子外面有无果皮包被（2）能否进行光合作用（合理即可）（3）水的比热大4.（1）细胞膜；①；细胞核（2）叶绿体；⑤；液泡5.（1）种子；多于（2）R6.甲（甲乙）  疟原虫需要摄取现成的有机物，而黄花蒿能自己制取有机物（写清楚主语就可以，比如黄花蒿能进行光合作用或能制造养料或能自养，疟原虫不能进行光合作用或不能能制造养料或是异养） 7.（1）胎生、哺乳 （2）W 8.(1)叶椭圆，边缘光滑 (2)种子外有无果皮包破 9.（1）细胞分化 （2）输导；保护；通过分裂产生其它的新的组织 （3）器官 （4）细胞膜 10.（1）G （2）建立自然保护区（合理即可） 11.（1）分化；组织（2）器官12.细胞核；细胞膜；叶绿体13.(1)液泡 (2)B (3)B 14.(1)肺 (2)草履虫 (3)哺乳