初中人教部编版一棵小桃树课文内容ppt课件

这是一份初中人教部编版一棵小桃树课文内容ppt课件，共35页。PPT课件主要包含了课程背景与教材分析，文本解读与赏析，知识点讲解与拓展，练习题设计与解题思路，互动环节与课堂讨论，课程总结与作业布置等内容，欢迎下载使用。
课程背景与教材分析文本解读与赏析知识点讲解与拓展练习题设计与解题思路互动环节与课堂讨论课程总结与作业布置
注重人文素养与语文素养的结合，选材广泛，内容丰富。
以主题为线索，组织选文，形成不同的文化板块。
培养学生阅读理解、口语表达、写作等综合能力。
部编版七年级语文下册简介
本单元以“生活哲理”为主题，通过几篇富有哲理的文章，引导学生思考人生、感悟生活。
通过阅读本单元的文章，让学生领悟生活中的哲理，学会珍惜生命、热爱生活，同时提高学生的思辨能力和语言表达能力。
第五单元主题及教学目标
本文与教材中其他文章相互呼应，共同构成“生活哲理”这一主题单元，深化学生对生活的理解和感悟。
通过描写一棵小桃树的成长经历，表达了作者对人生的独特感悟和对生活的热爱。
引导学生理解文章所蕴含的哲理，品味散文的语言美，培养学生的审美情趣。
《一棵小桃树》在教材中的地位
贾平凹，中国当代著名作家，陕西人。他的作品以深刻的思考和独特的艺术表现力而著称。
贾平凹的作品多次获得国内外文学奖项，其中包括茅盾文学奖等。他的作品被广泛翻译成多种语言，深受读者喜爱。他的创作风格独特，以细腻的笔触描绘人物形象，通过生动的情节展现社会现实，引人深思。《一棵小桃树》是他的代表作之一，体现了其散文创作的独特风格和深厚底蕴。
作者贾平凹简介及文学成就
故事以第一人称叙述，通过描绘一棵小桃树的生长过程，表达了作者对人生的感悟和思考。
《一棵小桃树》故事梗概
文章开头，作者怀着对小桃树的深情，种下了这棵象征着幸福与希望的小树。
随着时间的推移，小桃树在生长过程中经历了风雨和挫折，但始终顽强地生存着，展现了生命的坚韧和尊严。
文章结构分析与写作特点
文章采用顺叙法，按照时间顺序叙述小桃树的生长过程和作者的感受。
通过描绘小桃树的生长环境和生长状态，以及作者对小桃树的情感变化，文章形成了清晰的线索和脉络。
写作特点上，作者运用了丰富的修辞手法，如拟人、比喻等，使文章更加生动形象。
文章中描写小桃树在风雨中挣扎的段落，通过生动的语言和形象的比喻，展现了小桃树顽强的生命力和坚韧不拔的精神。
作者对小桃树的赞美和对自己人生经历的反思，也是文章中的关键段落，表达了作者对人生的深刻思考和感悟。
通过小桃树的生长经历，文章表达了坚韧不拔、顽强奋斗的主题思想。
小桃树在生长过程中经历了许多挫折和困难，但它始终没有放弃，而是顽强地生存着，展现了生命的坚韧和尊严。
主题思想探讨：坚韧不拔、顽强奋斗
文章也启示我们，在人生的道路上，我们也会遇到各种困难和挑战，但只要我们保持坚韧不拔的精神，顽强奋斗，就一定能够克服困难，实现自己的梦想。
本文中可能有一些不常见的字词，如“纤弱”、“孕育”等，需要学生进行掌握和理解。
文章中可能涉及的成语，如“风雨无阻”、“顽强不屈”等，可以讲解其出处和含义，帮助学生更好地理解文章。
字词解析：生字新词、成语典故等
句子理解：难句解析、修辞手法等
分析文章中的修辞手法，如比喻、拟人等，让学生感受语言的魅力，提高语言表达能力。
针对文章中的长句、复杂句进行详细讲解，帮助学生理解句子结构和含义。
介绍贾平凹的文学风格和特点，如地域文化特色、现实主义与魔幻现实主义的结合等。
阐述贾平凹在中国当代文学中的地位和影响，以及其作品对社会现实的反映和启示。
文学常识：贾平凹作品风格及影响
介绍陕西省商洛市丹凤县的地域文化和风俗，帮助学生更好地理解文章中的文化背景。
讲解文章所处的时代背景，如改革开放初期的社会风貌和人们的心态等，有助于学生深入理解文章主旨。
包括选择题、填空题、简答题和解析题等，旨在全面考察学生对课文的理解。
主要考察对课文细节和主旨的理解。
侧重于对文中关键词句的把握和记忆。
要求学生简要阐述对文中某些情节或人物的理解。
更深层次地探讨文中的写作技巧、主题思想等。
题目难度逐级递增，从基础知识考察到深层次理解，满足不同层次学生的需求。
课后练习题类型及难度分析
明确题目要求，避免答非所问。
对找到的信息进行解读和分析，提炼出关键点。
根据分析，有条理地组织语言，形成完整答案。
答完后检查答案是否完整、准确，有无遗漏或错误。
根据题目要求，迅速在文中找到相关信息。
对课文理解不深，导致答题偏离主题。
忽视题目中的关键词，造成答非所问。
学生易错点剖析及纠正措施
语言表达不清，逻辑混乱。
加强对课文的深入阅读和理解。
审题时圈出关键词，明确答题方向。
多做练习题，提高语言表达和逻辑思维能力。
探讨课文主题的现实意义
如何理解小桃树与作者命运的相似之处？这对我们有何启示？
贾平凹在《一棵小桃树》中运用了哪些写作技巧？这些技巧如何增强了文章的表现力？
将《一棵小桃树》与其他作家的类似作品进行比较，分析它们在主题、风格和写作技巧上的异同。
受《一棵小桃树》启发，尝试写一篇关于植物或动物与人的情感联系的作文，表达自己的感悟和思考。
“我”为什么要种小桃树？引导学生理解作者种小桃树的初衷和背后的情感。
小桃树在生长过程中遇到了哪些困难？它又是如何克服的？通过引导学生回答，让他们理解小桃树的坎坷经历和顽强精神。
“我”对小桃树有哪些特殊的情感？这些情感在文中是如何体现的？通过引导学生深入文本，感受作者对小桃树的深情。
小组讨论：分组探讨课文主题和人物形象
分组讨论课文的主题是什么？通过小组讨论，让学生探讨并理解文章所表达的主题思想。
分组讨论“小桃树”和“我”的形象特点。引导学生分析小桃树和作者的形象，以及他们在文中的象征意义。
分组讨论作者通过小桃树要表达什么样的情感和思考。让学生通过小组讨论，深入挖掘作者的情感和思考。
让学生分别扮演作者和小桃树，通过对话的形式朗读课文。这有助于学生更好地理解人物情感和课文内容。
在角色扮演过程中，教师可以引导学生注意语音、语调和情感的表达，以更好地呈现人物形象和情感。
邀请学生分享阅读《一棵小桃树》后的心得和感悟。这有助于学生表达自己的思考和感受，同时也能促进同学之间的交流和理解。
教师可以根据学生的分享进行点评和引导，帮助学生进一步拓展思维和深化理解。同时，也可以鼓励学生之间相互评价和讨论，营造良好的课堂氛围。
分享交流：学生分享阅读心得和感悟
了解贾平凹的生平和创作背景，探讨《一棵小桃树》的创作动机和主题。
学习作者在文中运用的修辞手法和叙事技巧，理解其对增强文章表现力的作用。
深入分析课文中的语言特色、情感表达和象征意义，感受作者对小桃树的深厚情感。
探讨《一棵小桃树》所传达的坚韧不拔、勇敢面对困境的主题思想，以及作品对读者的情感熏陶和人生启示。
理解作者通过小桃树的形象所传达的象征意义，以及作品中所蕴含的深刻情感和人生哲理。
强调课文重点和难点知识
准确把握作者在文中运用的文学手法和技巧，深入剖析其对作品主题和情感表达的作用。
撰写一篇关于《一棵小桃树》的读后感，结合自己的生活经历，谈谈对作品主题和情感价值的理解。
阅读贾平凹的其他代表作品，如《废都》、《秦腔》等，进一步了解作者的创作风格和思想内涵。
布置课后作业和阅读任务
推荐学生阅读其他与《一棵小桃树》主题相似的文学作品，如《白杨礼赞》、《荔枝蜜》等，拓宽阅读视野，丰富文学素养。
鼓励学生通过查阅相关资料、参加文学讲座等方式，深入了解贾平凹的文学创作和当代中国文学的发展现状。
鼓励学生进行课外阅读和拓展学习