人教部编版七年级上册写作 热爱生活，热爱写作课文内容ppt课件

这是一份人教部编版七年级上册写作 热爱生活，热爱写作课文内容ppt课件，共36页。PPT课件主要包含了身边的事，最熟悉，最想表达，有意义，印象深刻，内容充实文从字顺，如何积累素材，留心观察生活，多读多记，有灵感时随身记等内容，欢迎下载使用。

阅读教材，把课本强调的重点内容画在书上，说一说你从中获取的信息。
与人沟通、交流、分享信息
阅读下面语段，思考作家是如何观察自然的？
小结：细心观察，调动各种感官感知自然景物。
保持敏感和好奇心，时时捕捉生活素材。
不仅仅用眼睛看，更要用心去思考。
立足于熟悉的生活，或者感兴趣的方面。
外貌、语言、动作、神态
形态（描写手法，修辞手法），动静、方位（远近、高低）
事件发生过程中人物活动的画面描写
阅读下面语段，思考作家是如何遣词造句的？
作者以“吹面不寒杨柳风”引出对春风的描写，接着用“像母亲的手抚摸着你”一句从触觉上写春风的气韵。然后，作者又以细腻的笔触,写春风的芳香,最后写春风中的乐音。“状难写之景，如在目前”，作者遣词造句的功力很扎实。
阅读下面语段，思考作者如何由“形”及“神”，融入自我情感，生发感悟的？
根据触觉，感悟到母亲的温柔，使春风更具人情味。
根据雨的特点，提炼出丰富的感悟。
余光中于听雨中触发了对家乡的思念与回乡不得的凄凉之情,自然的“冷雨”与内心的凄冷达成了一致,于是,全文给人一种凄清迷离之感。
多角度观察生活，调动多种感官，运用多种描写方法进行多方面观照、多角度描摹。
多角度感受生活，彻底融入生活，去体会、去反思，表达自己独特的体验。
多方面积累素材，关注平凡的生活，捕捉美好、有趣、有意义的瞬间，积累大量的生活素材和语言材料。
片段写作。九月份，由夏入秋，天气转凉，昼夜温差增大，自然景物、人们穿戴等方面也相应发生了许多变化。你注意到了吗？到生活中去细心观察、体验，选取一个场景，写一段文字，描述这些变化。别忘了取一个别致的题目。提示：（1）要善于发现，把平时我们观察、感受到的点点滴滴先记下来，作为写作素材，用时再做取舍。（2）注意“九月份”这个特定的时节，写出由夏入秋的各种变化。要写得具体明确，比如你的感受是“秋高气爽”，就要用特定的景物把这个感觉描绘出来。
一、选取素材——写什么
思路一：由夏入秋哪些景物发生了变化，如天气（温度，雨）、动物、植物（树、花）等思路二：人有哪些变化，如穿着，活动等
二、捕捉细节——怎么写
1.景怎么写例文：秋天，果园里苹果熟了，像一张张小姑娘羞得通红的脸；黄澄澄的鸭梨上面小，下面大，仿佛是一个金葫芦；红彤彤的柿子高挂在枝头，好似节日里挂的灯笼；石榴笑破了肚子；芒果乐弯了腰。(运用比喻、排比的修辞手法，生动形象地描写出秋天果实累累的胜景。)2.画面怎么写例文：叶儿就这样飘落着，飘落在两位相互搀扶的老人身上，衬着夕阳的光皱巴巴的，他们沧桑的眼神似乎在寻觅曾经逝去的恋爱季节。(用落叶映衬老人。本段描写很有画面感。)
1.直接抒情 秋天，田野里金黄的稻子成熟了。秋风吹来，稻子摇来摇去，像海洋里翻腾的波涛，真让人喜爱！乡间的秋天是多么灿烂啊！2.融情于景我静静地坐在树下，用手去接那一片片飘落的黄叶，忽然发现它们的纹理如此清晰，一种未经修饰而天成的美让人无法诠释。是啊，一些美丽的东西恰恰是容易被忽视的。你可曾为路边的一只蝴蝶而驻足？你可曾为天空中一声雁唳而翘首？
秋天，田野里金黄的稻子成熟了。秋风吹来，稻子摇来摇去，像海洋里翻腾的波涛，真让人喜爱！乡间的秋天是多么灿烂啊！①秋天，果园里苹果熟了，像一张张小姑娘羞得通红的脸；黄澄澄的鸭梨上面小，下面大，仿佛是一个金葫芦；红彤彤的柿子高挂在枝头，好似节日里挂的灯笼；石榴笑破了肚子；芒果乐弯了腰。②乡间的秋天是多么可爱呀！
①首段运用两个感叹句，直接抒情。
②运用比喻、排比的修辞手法，生动形象地描写出秋天果实累累的胜景。
秋天，梧桐树那黄中带绿、绿中透黄的叶子被风一吹，像一只只断了线的风筝，打着转儿飘落下来，贴在地面上。远远望去，那仿佛就是画家用彩色画笔给大地画的一层花地毯。③乡间的秋天是多么美丽呀！
③运用比喻的修辞手法，表现乡间秋景的美丽。
刚上初中，来到新校园，走进新教室，见到新老师，结识新同学，你一定有许多新的见闻、感受和想法吧。请拿起笔，从中选择一个方面，把它写下来。字数不限。提示：见闻、感受和想法可能很多，建议围绕自己印象最深的一点来写。以下话题可供参考：1.新的校园，新的环境2.我是初中生了，感觉真棒3.我的新同桌真幽默4.校园里有这么一个有趣的地方
一天中午，我们班一群人在一起聊的热火朝天。他脸上挂着灿烂的笑，走了过来，大声问道：“你们的数学卷子改完了吗？”有人好奇的问他的数学成绩，他嘿嘿嘿笑了几下，双肩一耸，两手向外一摊，得意地说道：“那必须是100分！”同学们纷纷向他射去。饱含着羡慕、嫉妒恨的目。目光。他摇了摇头，略带感叹的缓缓说道。哎，看来过于优秀也是一种坏事。抬头纹挤在了他的额头上配着他那高高挑起的眉毛金光闪烁的小眼睛故作一本正经的说道：“唉，看来过于优秀也是一种坏事哦。”“抬头纹”挤在了他的额头上，配着他那高高挑起的眉毛，金光闪烁的小眼睛，故作一本正经的表情，万分滑稽。顿时，向他射去的目光之箭纷纷在空中跌落，接下来的是同学们上气不接下气的笑声。
在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤……这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中，有什么经历让你深受触动，难以忘怀？回忆一下，把它写下来。题目自拟，不少于500字。提示：1.回忆成长经历中让你感动的一些事，先与同学交流，看看他们的反应，再从中选择一件事落笔。2.交代清楚事情的几个要素，如时间、地点、人物等，写出事情的起因、经过、结果。3.在结尾处表达自己的感受，比如你受到了怎样的触动，它在你的成长中留下了怎样的印迹等，可起到点题的作用。
无论将来在何方，无法忘怀的总是那缕淡淡的油墨香。① ——题记合上书，那篇文章久久在我心头萦绕。那是一篇很感人的散文，写了作者自己做厨师的父亲身上总带着一股油烟味，小时候作者总刻意躲避他的怀抱，但当父亲逝去后才明白——那是世界上最好闻的味道……②
①采用题记开篇，点明文章的主要内容。
②由文章内容引出回忆，点题立意，自然恰切，别具匠心。
那我的父亲呢？③ 他在印刷厂工作，身上常年一股油墨的味道，指甲缝总是被油墨填得黑黑的。记得小时候他抱我去买东西，我总是捂着鼻子抱怨道：“好难闻的味道呀！”④爸爸总是泯然一笑。现在回忆起来却觉得好心酸，那该多伤一个为人父者的心啊！
③一个问句独立成段，引起读者注意，自然导入下文的回忆。
④欲扬先抑，先交代油墨难闻，与后文的转变形成对比。
“吱——”爸爸推门走进来，“走，我送你去上学。”我抽了抽被子，压住了床头的那本书——我怕他看了伤心。提起书包，拉起他的手就走了出去。他用摩托车载着我，风吹着树枝哗啦啦地响。我轻轻揽住他的腰，看着他开始变得斑白的头发，我心里酸酸的，我不正像那位作者一样吗？难道我也要等到他离去的那天才能学会感恩吗？我把头轻轻抵在他的肩头，虽不宽阔，但却让人温暖、心安。⑤
⑤由文章的作者想到自己，进一步引发联想。
掀开记忆的相册，一幅幅清晰的画面从眼前闪过：那是他陪我放风筝，那是他陪我看动画片，那是他给我买衣服，那是他风雨无阻接我上学，那是他……想着，想着，股股暖流涌上心头，眼窝却潮潮的。怕被他从后视镜中看见，我埋下头，轻轻吸了一口气，却不是那熟悉的油墨香，而是一股浓稠的桂花香——难怪他那天买了那么多香水……我再也控制不住泪水，任那滚烫的液体流到脸颊。⑥
⑥感悟到父亲的不易，留下了愧疚的泪、感动的泪。
车停了，我擦干了泪水，下了车，然后拉着他的衣襟，轻轻地说了一句：“其实，那，那份油墨香挺好闻……”我没有勇气说下去，低低的声音像蚊子的嗡嗡声，我不知道他是否听见，我只知道我怀念那份温馨的油墨香……⑦
⑦结尾点题写“油墨”好闻，是扬，表现了作者对父爱的理解。