初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级上册诚实守信表格教案

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级上册诚实守信表格教案，共6页。教案主要包含了借物不还，践行诚信等内容，欢迎下载使用。

课 题
诚实守信
课时安排
一课时
课前准备
1、教师准备：收集相关图片、故事等，制作多媒体课件；
2、学生准备：预习教材，搜集诚实守信的典型事例。
教材内容
分 析
本课是统编《道德与法治》八年级上册教材第二单元第四课的第三框。本课包括两个部分：第一部分是引导学生知道诚信是一项民法原则，理解诚信的价值和意义，强调“知”；第二部分主要引导学生在日常生活中积极践行诚信，会运用诚信的智慧，重在“行”。
本课所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“交往与沟通”“在集体中成长”。具体对应的内容标准是：“领会诚实是一种可贵的品质，正确认识生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。”
本课所依据的《青少年法治教育大纲》的相应部分是“青少年法治教育内容”。具体对应的内容是：“了解民事活动的基本原则，树立诚信意识和契约精神。”
学情分析
八年级学生正处于人格成长和形成正确人生观、世界观、价值观的关键期。青春期的学生一般情绪波动大、易冲动，在朋友面前会轻易许诺而难以兑现；成人感的产生，使他们有爱面子的心理，为保全面子，有时不惜弄虚作假。同时，学生交往中的诚信问题已经成为校园中的热点问题之一，例如考试作弊、包庇错误行为、言行不一、借物不还、轻易许诺而不兑现等现象时有发生。讲究诚信做人、拥有诚信的智慧已经成为全社会的要求，提高本课的教学实效性具有重要的现实意义。
教学目标
情感、态度和价值观目标：树立诚信意识，做文明诚信的人，能以诚实守信的道德作为为人处世的准则，积极参加社会诚信建设，为营造诚信的社会环境贡献自己的力量。
能力目标：认识在社会生活中失信给个人和社会造成的危害，提高辨别能力；自觉践行诚信，做文明诚信的人，掌握运用诚信的智慧。
知识目标：阐明诚信的含义，知道诚信是一项民法原则；理解诚信的重要性和意义，知道社会主义核心价值观对诚信的具体要求。
教学重难点
教学重点：“诚信无价”是本课的重点，引导学生意识到诚信对于个人、企业和社会的重要性。
教学难点：“践行诚信”是教学难点，自觉践行诚信，做文明诚信的人，掌握运用诚信的智慧。
教学过程
教学环节（一）
师生活动
环节一：品牌有价值，诚信最可贵
在多媒体出示任务：
请同学们品味和分析同仁堂的堂训，体会经商应秉承的正确求财理念。
由古及今，出示材料：从百年老字号的同仁堂到现今的民族品牌海尔，到享誉世界的可口可乐，请学生思考品牌、口碑形成的原因及品牌的意义价值。
活动分享后小结：
长期的诚信经营，致力于提供高品质的商品和服务，踏踏实实做好商品，赢得了人们持久的信任。人们的信任凝结在品牌上，形成了品牌效应。企业只有坚持诚信经营，诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，从而带来持久的效益。
设计意图
通过多媒体观看视频，创设情境，激发学生兴趣，让学生知道什么是诚信，以及诚信对企业的重要性
教学环节（二）
师生活动
环节二：人格有品牌，诚信是美德
出示任务：
请大家参与评选“诚信之星”，结合学习和生活这两个方面推选心目中拥有诚信品质的同学。时间五分钟利用希沃计时器。
活动分享后小结：
商品品牌有价值，同样人格也是有品牌效应的。诚实为人，老实做事，重诺言、守信用，能够帮助我们赢得信任，形成人格品牌，进而帮助我们融入社会，给我们带来发展机遇，使我们实现和提升自我价值。
设计意图
利用希沃计时器，让学生有时间观念，创设情境，激发学生兴趣，让学生知道诚信对个人的重要性。
教学环节
（三）
师生活动
环节三：树立诚信意识，珍惜点滴记录
请同学们看两条新闻：
1.因失信无法买高铁票
2.儿子考上知名大学，差点因爸爸的失信行为无法被录取。
提问：请分析为何会出现新闻中的情况？诚信对于我们有怎样的意义？
活动分享后小结：诚信是一个人安身立命之本。一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。
请同学们继续思考：你还知道社会中存在哪些诚信记录？
小结：现代社会，个人征信体系和社会信用体系日益受到重视，诚信记录不断完善。诚实守信既是一种道德要求，同时也是法律要求。诚实信用是民法的一项基本原则。守信者处处受益，失信者处处受限。我们要着眼长远，树立诚信意识，珍惜诚信记录。
设计意图
通过多媒体播放新闻，创设情境，激发学生兴趣。
教学环节
（四）
师生活动
环节四：践行诚实守信，有智慧会权衡
活动1：
出示任务：请同学们想一想：如果你在上学的路上，不小心剐蹭到了路边的汽车，你会如何处理？
交流后小结：诚实不是一朝一夕的，而是体现在生活的点点滴滴中。我们要树立诚信意识，信守承诺，勇于承担责任。
活动2：
出示任务：请同学们再思考：下列事件是否应该记入诚信记？
将军欺骗士兵说，援兵就要赶到，以此鼓舞士气，并取得了胜利；
孩子拒不吃药，父亲告诉孩子药很好吃，最终孩子得以康复。
你遇到过哪些不好说真话的情况？你是如何处理的？
交流后小结：社会生活是复杂的，我们有时会面临两难的选择。诚信具有复杂性和情境性，践行诚信需要具体问题具体分析。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私，坚守善的原则。
设计意图
创设情境，激发学生兴趣，让学生知道如何做一个诚实守信的人。
板书设计
一、诚信无价
1．诚信的含义及地位
2．诚信对个人的作用或影响：是个人安身立命之本
3．诚信对企业的作用或影响：是企业的资本，是企业的无形资产和标识
4．诚信对国家的作用或影响：促进社会文明、国家兴旺
二、践行诚信
1．要树立诚信意识
2．要运用诚信智慧，处理好对人诚实与尊重他人隐私的关系
3．珍惜个人的诚信记录
教学反思
本节内容是学习什么是诚信，诚信的重要性，以及培养诚信品质的做法，引导学生树立诚信意识，为国家诚信建设作出自己的贡献。本节课活动较多，能调动学生参与的积极性，激励学生思考探讨诚信方面的知识，反思自己的不足之处，收到了比较好的效果。另外，诚信对于国家和社会的意义、珍惜个人诚信记录与学生生活有些距离，学生理解起来有点困难；诚信智慧需要学生在实际生活中结合具体情境去运用，作出正确选择。