八年级下册第一节 被子植物的生殖优秀导学案及答案

这是一份八年级下册第一节 被子植物的生殖优秀导学案及答案，共7页。学案主要包含了列出我的疑惑等内容，欢迎下载使用。

1.花是被子植物所特有的_______器官，是形成雌雄_______和进行_______生殖的场所。
2.一朵桃花主要由_______、_______、_______和_______组成。
3.雄蕊是花的_______生殖器官，由_______和_______组成，花药里有_______。雌蕊是花的_______生殖器官，由_______、_______和_______组成。
4.传粉的方式有_______传粉和_______传粉两种。
5.花粉管穿过柱头和花柱伸入_______，然后从珠孔进入_______，这时花粉管的顶端破裂，两个_______从花粉管里释放出来。一个精子与卵细胞结合，形成_______，将来发育成_______；另一个精子与_______结合，将来发育成_______；胚珠发育成_______，子房壁发育成_______，子房发育成_______。
6.经过两性生殖细胞（_______和_______）结合的生殖过程，叫做_______生殖。这种生殖方式繁殖的后代，具有亲代双方的_______。
7.为了弥补自然状态下传粉的不足，人们常常给异花传粉的植物进行______________。
【列出我的疑惑】
【探究案】
探究点一：花的基本结构
1.观察桃花，花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊分别有什么特点？
2.归纳桃花的结构和功能
3.为什么说雄蕊、雌蕊是花的主要部分？
探究点二：传粉、受精与果实和种子的形成
1.什么是传粉？什么是自花传粉？什么是异花传粉？
2.什么是受精？受精的过程如何？
3.花在传粉后，花的各结构有何变化？
探究点三：有性生殖
1.什么是有性生殖？
2.归纳被子植物的生殖过程
3.有性生殖的特点是什么？
4.影响果实形成的因素有哪些？
5.举例说明人工辅助授粉的方法
【训练案】
一、基础练习
1.一朵花中与繁殖后代直接相关的结构是( )
A.花瓣 B.萼片 C.雌蕊和雄蕊 D.花丝和花药
2..吃葵瓜子时，常发现有空瘪现象，原因主要是( )
A.传粉不足 B.光照不足 C.水分不足 D.缺少肥料
3.在观察花的结构的实验中，要观察一朵桃花子房里的胚珠，应采取的方法是( )
A.用解剖刀纵向或横向剖开子房，用放大镜观察
B.用解剖刀横向或纵向剖开子房，用显微镜观察
C.用手将子房掰开，再观察里面的胚珠
D.用解剖刀横向剖开子房，用肉眼观察
4.假如1个花生果实里有3粒种子。那么，这个花生果实是由( )
A.1个子房、1个胚珠发育成的 B.1个子房、3个胚珠发育成的
C.3个子房、1个胚珠发育成的 D.3个子房、3个胚珠发育成的
5.果农在果园放养蜜蜂后，柑橘挂果率明显提高。这是因为蜜蜂能帮助( )
A.开花 B.传粉 C.子房发育 D.花粉成熟
6.如果仅从花的结构分析，在鲜花店工作的人，最关注的应是( )

A.花冠 B.花托 C.雌蕊 D.雄蕊
7.桂圆是泸州名优特产水果，一棵茂盛的桂圆树要结出好吃的桂圆，要经过复杂的过程是( )
A.开花→受精→传粉→果实成熟 B.开花→传粉→受精→果实成熟
C.受精→开花→传粉→果实成熟 D.传粉→受精→开花→果实成熟
8.如图是小俊解剖一朵花后绘制的结构图，下列说法正确的是( )

A.①是雄蕊 B.④将发育成果实
C.③是花的主要结构 D.这朵花只能自花传粉
二、提升训练
9.三月杏花如雪，六月杏儿金黄。下列有关杏的叙述，正确的是( )
A.粉白色的花瓣是杏花的主要结构
B.酸甜可口的杏肉是由子房壁发育来的
C.杏仁是种子，由种皮、胚和胚乳组成
D.金黄的杏儿是果实，属于营养器官
10.(2020·江西)图为豌豆花的结构示意图，下列叙述不正确的是( )
A.①是柱头，能够分泌黏液刺激花粉长出花粉管
B.②是子房壁，能够发育成豌豆的果皮
C.③是胚珠，能够发育成豌豆果实
D.④是由花药和花丝组成的雄蕊
11.(2020·浙江台州)台州某地的沿海滩涂上种植了上千亩(1亩≈666.7平方米)秋茄林。如图所示，秋茄的果实(如图甲)还长在树上时，里面的种子就已经开始萌发。当果实成熟落地时，种子能快速生根扎地，防止被潮水带走。
(1)秋茄的这种繁殖方式为________生殖。
(2)图乙为秋茄的花，其花蕊的结构示意如图丙，其中________发育成果实。
(3)秋茄种子这种特殊的发育方式是对滩涂环境的________。
12.图表示植物有性生殖过程示意图，请据图回答下列问题。
(1)图中①是_______，落到雌蕊的柱头上，经过柱头的识别、黏液的刺激，能萌发长出花粉管。花粉管穿过柱头、花柱，到达[②]_______，进入[③]_______花粉管的末端破裂，释放出两个_______，其中一个和[⑤]_______结合，形成_______，另一个与[④]_______结合。
(2)_______和_______结合的过程叫受精。绿色开花植物所特有的受精方式叫_______。
(3)受精以后，[②]_______发育成_______；[③_______发育成_______；受精卵发育成_______；受精的中央细胞发育成______________。
13.(山东聊城)如图是被子植物花、受精过程及果实结构示意图，据图回答下列问题。
(1)构成花的主要结构是雄蕊和雌蕊，图一所示的花的结构中，属于雄蕊的结构有[ ]_______和[ ]_______。
(2)图一中a所示的过程称为传粉，其实质是_______散落到_______上的过程。
(3)图二表示被子植物的受精过程，其中[7]_______中的一个精子与胚珠中的[ ]_______结合形成受精卵。
(4)图三表示被子植物的果实，[10]_______来自图一中的[ ]_______。
参考答案
【预习案】
1.生殖 生殖细胞 有性
2.萼片 花瓣 雄蕊 雌蕊
3.雄性 花药 花丝 花粉 雌性 柱头 花柱 子房
4.自花 异花
5.子房 胚珠 精子 受精卵 胚 中央细胞 胚乳 种子 果皮 果实
6.精子 卵细胞 有性 遗传信息
7.人工辅助授粉
【训练案】
1.C
2.A
3.A
4.B
5.B
6.A
7.B
8.B
9.B
10.C
11.(1)有性 (2)子房 (3)适应
12.(1)花粉 子房 胚珠 精子 卵细胞 受精卵 中央细胞 (2)精子 卵细胞双受精 (3)子房 果实 胚珠 种子 胚 胚乳
13.(1)1 花药 2 花丝 (2)花粉 柱头 (3)花粉管 9 卵细胞 (4)种子 6 胚珠
学习目标
与
核心素养
探究实践：描述被子植物的受精过程。描述被子植物花的基本结构。说明花与果实形成的关系。运用解剖工具正确解剖和观察花的基本结构。
科学思维：通过探究竟观察，提高学生的实验能力、观察能力和分析能力。
态度责任：通过被子植物的有性生殖过程的学习，认识生物的生命是有限的，生物个体不可能永远存活。要延续种族，生物体必须繁衍后代，生命通过繁殖而延续，繁殖是生命的基本特征。
生命观念：通过对花结构与功能的认识，形成生物体结构与功能相适应的观点。
学习重点
1.认识雄蕊、雌蕊的结构、受精过程以及果实和种子的形成。
学习难点
1.子房的结构、受精过程以及果实和种子的形成。