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初中化学人教版九年级上册课题3 水的组成优秀学案及答案
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这是一份初中化学人教版九年级上册课题3 水的组成优秀学案及答案，文件包含第15讲水的组成原卷版docx、第15讲水的组成解析版docx等2份学案配套教学资源，其中学案共24页， 欢迎下载使用。
一、氢气的性质
1．物理性质：氢气是一种 色、 臭、 溶于水的气体，密度比空气的 。
2．化学性质（可燃性）：
【讨论】
（1）混有一定量空气或氧气的氢气，遇到明火会发生爆炸。因此，点燃氢气前一定要 。
（2）氢气燃烧生成水的实验说明水是由 元素和 元素组成的。
二、水的组成
【讨论】
（1）水中可加入少量硫酸钠溶液或氢氧化钠溶液以 。
（2）水在通电后，发生了 反应，生成了 和 ，且体积比约为 。
（3）水通电反应的文字表达式： 。
（4）元素种类分析：生成物中有 元素，反应前后元素的种类 改变。
（5）实验结论：水由 组成。
（6）根据精确的实验测定，每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的，因此水可以表示为 。
（7）水分解微观解释：当水分子分解时，生成了 和 ，2个氢原子结合成1个 ，很多 聚集成氢气；2个氧原子结合成1个 ，很多 聚集成氧气。
三、纯净物的简单分类
1．单质：由 元素组成的 。
2．化合物：由 元素组成的 。
3．氧化物：由 元素组成的化合物中，其中一种元素是 元素。
【讨论】
（1）单质中 只有一种元素，但只由一种元素组成的物质 是单质。（如氧气和臭氧组成的物质是混合物）
（2）化合物中 含不同种元素，但由不同种元素组成的物质 是化合物。（如氧气和氮气组成的物质是混合物）
（3）氧化物 含有氧元素，但含氧化合物 是氧化物。（如高锰酸钾KMnO4不是氧化物）
4．物质的简单分类：
混合物
物质
其他
单质
（1）纯净物、混合物是根据组成 种类多少来分的；而单质、化合物是根据组成 种类多少来分的。
（2）它们之间的关系可以用下图表示，在横线上写出其中A、B、C分别对应的物质类别。
A
B
C
考点一 氢气的性质
1．下列关于氢气的说法错误的是（ ）。
A．在标准状况下，氢气的密度比空气小 B．氢气在空气中燃烧时，产生淡蓝色火焰
C．氢气难溶于水 D．点燃氢气时一定会发生爆炸
2．下列用途是利用氢气物理性质的是（ ）。
A．还原金属氧化物B．制取盐酸
C．充填探空气球D．高能燃料
3．用排空气法收集氢气检验纯度，有爆鸣声，接下去的操作是（ ）。
A．用向上排空气法收集
B．可以做有关氢气性质的实验
C．用拇指堵住管口一会儿，再用向下排空气法收集
D．立即用原试管再收集，再检验纯度
考点二 电解水实验
4．如图为电解水实验示意图。下列说法中正确的是（ ）。
A．与负极相连的试管内收集的气体是氧气
B．产生氢气和氧气的质量比为2:1
C．与正极相连的试管内收集的气体能燃烧
D．该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的
5．如图是通电一段时间后电解水的装置示意图。下列说法错误的是（ ）。
A．产生的气体a能使带火星的木条复燃
B．产生气体b的一端电极与电源正极相连
C．水中加入少量Na2SO4可以增强其导电性
D．该实验证明水是由氢、氧两种元素组成的
6．用电解水实验探究水的元素组成，下列说法不正确的是（ ）。
A．a管和b管中气体体积比约为2：1
B．b管中的气体能使燃着的木条烧得更旺
C．该探究说明水中含有氢分子和氧分子
D．该探究的依据是化学变化前后元素种类不变
考点三 物质的分类
7．分类是学习和研究化学物质的重要方法，下列物质属于单质的是（ ）。
A．空气B．水蒸气C．氧气D．天然气
8．下图中不同小球代表不同原子，其中能表示化合物的是（ ）。
A． B．
C． D．
9．自然界中的物质大多数是化合物，下列化合物属于氧化物的是（ ）。
A．KOHB．C2H6OC．Na2CO3D．P2O5
一、选择题
1．氢气难溶于水，氢气密度为0.089 g/L，空气密度为1.29 g/L，且与氧气在常温下不反应，收集此气体可使用的方法是（ ）。
A．只可用排水法
B．只可用向下排空气法
C．既可用排水法，又可用向下排空气法
D．既可用排水法，又可用向上排空气法
2．下列物质中，属于单质的是（ ）。
A．NOB．KOHC．Cl2D．H2SO4
3．自然界中的物质大多数是化合物，下列化合物属于氧化物的是（ ）。
A．NaOHB．CH4C．NaHCO3D．C2O3
4．2024年1月17日22时27分，搭载天舟七号货运飞船的长征七号遥八运载火箭在文昌航天发射场点火发射成功。长征七号遥八运载火箭的推进剂有偏二甲肼（C2H8N2）。偏二甲肼属于（ ）。
A．混合物B．氧化物C．单质D．化合物
5．下列各图中“”和“”分别表示不同元素的原子，则其中表示单质的是（ ）。
A．B．
C．D．
6．下列各图中和分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是（ ）。
A．B．
C．D．
7．图1所示是电解水的实验，图2是氢气燃烧的实验。下列说法不正确的是（ ）。
A．图1玻璃管a中产生的气体是氢气
B．图1实验中采用的电源是交流电
C．图2实验中，烧杯上可观察到有水雾
D．图1和图2所示实验均可说明水由氢元素、氧元素组成
8．下图为水电解的实验装置图和微观示意图，下列叙述正确的是（ ）。
A．图1中a处的气体可以使带火星的木条复燃
B．图1中水电解的反应类型是复分解反应
C．图1中a与b的分子个数比为2∶1，质量比为1∶8
D．图2中水分解的微观顺序是acb
9．如图是电解水实验的改进装置。反应前注射器活塞均在0刻度处，下列说法不正确的是（ ）。
A．该实验说明水分子可以再分
B．注射器Ⅰ中气体可以使燃着木条燃烧得更旺
C．实验中减少的水的体积等于生成的气体的体积
D．一段时间后，注射器Ⅰ活塞移动至4 mL刻度处，则理论上注射器Ⅱ活塞应移动至8 mL刻度处
10．电解水，反应一段时间后，用燃着的木条检验生成的气体，记录的现象如下表。相关说法错误的是（ ）。
A．通电前应将玻璃管内空气排尽B．两电极产生气泡的速率不相同
C．正极气体为氧气，负极气体为氢气D．结合气体密度可计算水中氢、氧原子个数比
11．同学们在完成“电解水实验”时，发现该反应速率较慢，且产物氢气与氧气的体积比很难达到理论值。为探究电解水时所需NaOH溶液的最佳浓度，在图1所示装置中分别注入质量分数为10%、12%、14%、16%、18%、20%的NaOH溶液，在9 V电压下电解3 min，产生氢气和氧气的体积如图2所示。下列说法不正确的是（ ）。
A．管a应与电源的负极相连
B．管b中产生的气体不可做燃料
C．电解质量分数为20%的NaOH溶液所产生的氢气、氧气体积比最接近理论值
D．该实验能推出的结论是水由氢元素与氧元素组成
二、填空题
12．分类是学习化学的方法之一，将以下物质进行分类，用正确的序号填空：
①食盐水 ②水银 ③冰水混合物 ④液氧 ⑤澄清石灰水 ⑥五氧化二磷 ⑦洁净的空气 ⑧高锰酸钾 ⑨二氧化锰。
(1)属于混合物的是 。
(2)属于化合物的是 。
(3)属于单质的是 。
(4)属于氧化物的是 。
13．水的组成及变化的探究。
(1)①1图中仪器a的名称是 。
②接通电源后，观察到电极附近有 产生。一段时间后，在正、负极分别收集到的气体的体积比约为 。
③切断电源，取出仪器，均可用 分别对两极生成的气体进行检验。
④通过实验得出结论：水是由 组成的。
(2)利用模型展示物质组成
①兴趣小组同学用模型演绎水的电解过程，如2图所示。请把第一个方框的微观示意图补画齐全 。
②由图可知，在化学变化中， 可分， 不可分。
模块一 思维导图串知识
模块二 基础知识全梳理（吃透教材）
模块三 教材习题学解题
模块四 核心考点精准练（3大考点）
模块五 小试牛刀过关测
1．认识水的组成。
2．掌握氢气的性质。
3．掌握纯净物的简单分类。
4．学习分类的科学方法。
实验
实验操作
实验现象
实验结论
检验氢气的纯度
用拇指堵住集满氢气的试管口，靠近火焰，移开拇指点火
气体不纯
气体较纯
氢气燃烧
点燃氢气，在火焰上方罩一个干燥的小烧杯
产生 色火焰，放热，罩在火焰上方的烧杯内壁有 产生
文字表达式：
（1）在电解器玻璃管里加满水，接通直流电源
现象
与电源正极相连
与电源负极相连
电极附近
玻璃管内
电极附近
玻璃管内
比较两个玻璃管内现象的差异
（2）切断上述装置中的电源，用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验电解反应中产生的气体
实验内容
检验与电源正极相连的玻璃管内的气体
检验与电源负极相连的玻璃管内的气体
现象
解释
教材习题01
下列物质中，属于化合物的是（ ）。
A．食醋
B．白酒
C．糖水
D．水
解题方法
化合物是由不同种元素组成的纯净物。
A．食醋中含有水、醋酸等物质，属于混合物；
B．白酒中含有水、酒精等物质，属于混合物；
C．糖水中含有水、蔗糖等物质，属于混合物；
D．水是由氢元素和氧元素组成的纯净物，属于化
合物。
【答案】
教材习题04
将下列物质分别按混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物进行分类。
（1）空气 （2）氧气 （3）水蒸气
（4）二氧化硫 （5）高锰酸钾 （6）铁粉
（7）氮气 （8）四氧化三铁
解题方法
(1)空气中含有氮气、氧气等多种气体，属于混合物;
(2)氧气中只含有一种物质，属于纯净物；氧气是由氧元素一种元素组成，属于单质；
(3)水蒸气中只有水一种物质，属于纯净物；水是由氢元素和氧元素组成，因此属于化合物、氧化物;
(4)二氧化硫中只有二氧化硫一种物质，属于纯净物；二氧化硫是由硫元素和氧元素组成，因此属于化合物、氧化物；
(5)高锰酸钾中只含有一种物质，属于纯净物；高锰酸钾是由钾元素、锰元素、氧元素组成，属于化合物;
(6)铁粉中只含有铁一种物质，属于纯净物；铁是由铁元素一种元素组成，属于单质；
(7)氮气中只含有氮气一种物质，属于纯净物；氮气是由氮元素一种元素组成，属于单质;
(8)四氧化三铁中只含有四氧化三铁一种物质，属于纯净物；四氧化三铁是由铁元素、氧元素组成，属于化合物、氧化物。
【答案】
教材习题05
判断下列叙述是否正确，并说明理由。
（1）自然界的物质都以化合物形式存在。
（2）冰与水混合得到混合物。
（3）凡是含氧元素的物质都是氧化物。
解题方法
(1)物质由元素组成，可能以单质形式存在，也
可能以化合物形式存在，也可能以混合物形式
存在；
(2)混合物中至少含有两种物质，冰块与水都是H2O，属于纯净物；
(3)根据氧化物的定义：由两种元素组成，且其中一种是氧元素的化合物。
【答案】
两电极
正极端的玻璃管
负极端的玻璃管
现象
有气泡
体积为，木条燃得更旺
体积为，气体燃烧
一、氢气的性质
1．物理性质：氢气是一种 色、 臭、 溶于水的气体，密度比空气的 。
2．化学性质（可燃性）：
【讨论】
（1）混有一定量空气或氧气的氢气，遇到明火会发生爆炸。因此，点燃氢气前一定要 。
（2）氢气燃烧生成水的实验说明水是由 元素和 元素组成的。
二、水的组成
【讨论】
（1）水中可加入少量硫酸钠溶液或氢氧化钠溶液以 。
（2）水在通电后，发生了 反应，生成了 和 ，且体积比约为 。
（3）水通电反应的文字表达式： 。
（4）元素种类分析：生成物中有 元素，反应前后元素的种类 改变。
（5）实验结论：水由 组成。
（6）根据精确的实验测定，每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的，因此水可以表示为 。
（7）水分解微观解释：当水分子分解时，生成了 和 ，2个氢原子结合成1个 ，很多 聚集成氢气；2个氧原子结合成1个 ，很多 聚集成氧气。
三、纯净物的简单分类
1．单质：由 元素组成的 。
2．化合物：由 元素组成的 。
3．氧化物：由 元素组成的化合物中，其中一种元素是 元素。
【讨论】
（1）单质中 只有一种元素，但只由一种元素组成的物质 是单质。（如氧气和臭氧组成的物质是混合物）
（2）化合物中 含不同种元素，但由不同种元素组成的物质 是化合物。（如氧气和氮气组成的物质是混合物）
（3）氧化物 含有氧元素，但含氧化合物 是氧化物。（如高锰酸钾KMnO4不是氧化物）
4．物质的简单分类：
混合物
物质
其他
单质
（1）纯净物、混合物是根据组成 种类多少来分的；而单质、化合物是根据组成 种类多少来分的。
（2）它们之间的关系可以用下图表示，在横线上写出其中A、B、C分别对应的物质类别。
A
B
C
考点一 氢气的性质
1．下列关于氢气的说法错误的是（ ）。
A．在标准状况下，氢气的密度比空气小 B．氢气在空气中燃烧时，产生淡蓝色火焰
C．氢气难溶于水 D．点燃氢气时一定会发生爆炸
2．下列用途是利用氢气物理性质的是（ ）。
A．还原金属氧化物B．制取盐酸
C．充填探空气球D．高能燃料
3．用排空气法收集氢气检验纯度，有爆鸣声，接下去的操作是（ ）。
A．用向上排空气法收集
B．可以做有关氢气性质的实验
C．用拇指堵住管口一会儿，再用向下排空气法收集
D．立即用原试管再收集，再检验纯度
考点二 电解水实验
4．如图为电解水实验示意图。下列说法中正确的是（ ）。
A．与负极相连的试管内收集的气体是氧气
B．产生氢气和氧气的质量比为2:1
C．与正极相连的试管内收集的气体能燃烧
D．该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的
5．如图是通电一段时间后电解水的装置示意图。下列说法错误的是（ ）。
A．产生的气体a能使带火星的木条复燃
B．产生气体b的一端电极与电源正极相连
C．水中加入少量Na2SO4可以增强其导电性
D．该实验证明水是由氢、氧两种元素组成的
6．用电解水实验探究水的元素组成，下列说法不正确的是（ ）。
A．a管和b管中气体体积比约为2：1
B．b管中的气体能使燃着的木条烧得更旺
C．该探究说明水中含有氢分子和氧分子
D．该探究的依据是化学变化前后元素种类不变
考点三 物质的分类
7．分类是学习和研究化学物质的重要方法，下列物质属于单质的是（ ）。
A．空气B．水蒸气C．氧气D．天然气
8．下图中不同小球代表不同原子，其中能表示化合物的是（ ）。
A． B．
C． D．
9．自然界中的物质大多数是化合物，下列化合物属于氧化物的是（ ）。
A．KOHB．C2H6OC．Na2CO3D．P2O5
一、选择题
1．氢气难溶于水，氢气密度为0.089 g/L，空气密度为1.29 g/L，且与氧气在常温下不反应，收集此气体可使用的方法是（ ）。
A．只可用排水法
B．只可用向下排空气法
C．既可用排水法，又可用向下排空气法
D．既可用排水法，又可用向上排空气法
2．下列物质中，属于单质的是（ ）。
A．NOB．KOHC．Cl2D．H2SO4
3．自然界中的物质大多数是化合物，下列化合物属于氧化物的是（ ）。
A．NaOHB．CH4C．NaHCO3D．C2O3
4．2024年1月17日22时27分，搭载天舟七号货运飞船的长征七号遥八运载火箭在文昌航天发射场点火发射成功。长征七号遥八运载火箭的推进剂有偏二甲肼（C2H8N2）。偏二甲肼属于（ ）。
A．混合物B．氧化物C．单质D．化合物
5．下列各图中“”和“”分别表示不同元素的原子，则其中表示单质的是（ ）。
A．B．
C．D．
6．下列各图中和分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是（ ）。
A．B．
C．D．
7．图1所示是电解水的实验，图2是氢气燃烧的实验。下列说法不正确的是（ ）。
A．图1玻璃管a中产生的气体是氢气
B．图1实验中采用的电源是交流电
C．图2实验中，烧杯上可观察到有水雾
D．图1和图2所示实验均可说明水由氢元素、氧元素组成
8．下图为水电解的实验装置图和微观示意图，下列叙述正确的是（ ）。
A．图1中a处的气体可以使带火星的木条复燃
B．图1中水电解的反应类型是复分解反应
C．图1中a与b的分子个数比为2∶1，质量比为1∶8
D．图2中水分解的微观顺序是acb
9．如图是电解水实验的改进装置。反应前注射器活塞均在0刻度处，下列说法不正确的是（ ）。
A．该实验说明水分子可以再分
B．注射器Ⅰ中气体可以使燃着木条燃烧得更旺
C．实验中减少的水的体积等于生成的气体的体积
D．一段时间后，注射器Ⅰ活塞移动至4 mL刻度处，则理论上注射器Ⅱ活塞应移动至8 mL刻度处
10．电解水，反应一段时间后，用燃着的木条检验生成的气体，记录的现象如下表。相关说法错误的是（ ）。
A．通电前应将玻璃管内空气排尽B．两电极产生气泡的速率不相同
C．正极气体为氧气，负极气体为氢气D．结合气体密度可计算水中氢、氧原子个数比
11．同学们在完成“电解水实验”时，发现该反应速率较慢，且产物氢气与氧气的体积比很难达到理论值。为探究电解水时所需NaOH溶液的最佳浓度，在图1所示装置中分别注入质量分数为10%、12%、14%、16%、18%、20%的NaOH溶液，在9 V电压下电解3 min，产生氢气和氧气的体积如图2所示。下列说法不正确的是（ ）。
A．管a应与电源的负极相连
B．管b中产生的气体不可做燃料
C．电解质量分数为20%的NaOH溶液所产生的氢气、氧气体积比最接近理论值
D．该实验能推出的结论是水由氢元素与氧元素组成
二、填空题
12．分类是学习化学的方法之一，将以下物质进行分类，用正确的序号填空：
①食盐水 ②水银 ③冰水混合物 ④液氧 ⑤澄清石灰水 ⑥五氧化二磷 ⑦洁净的空气 ⑧高锰酸钾 ⑨二氧化锰。
(1)属于混合物的是 。
(2)属于化合物的是 。
(3)属于单质的是 。
(4)属于氧化物的是 。
13．水的组成及变化的探究。
(1)①1图中仪器a的名称是 。
②接通电源后，观察到电极附近有 产生。一段时间后，在正、负极分别收集到的气体的体积比约为 。
③切断电源，取出仪器，均可用 分别对两极生成的气体进行检验。
④通过实验得出结论：水是由 组成的。
(2)利用模型展示物质组成
①兴趣小组同学用模型演绎水的电解过程，如2图所示。请把第一个方框的微观示意图补画齐全 。
②由图可知，在化学变化中， 可分， 不可分。
模块一 思维导图串知识
模块二 基础知识全梳理（吃透教材）
模块三 教材习题学解题
模块四 核心考点精准练（3大考点）
模块五 小试牛刀过关测
1．认识水的组成。
2．掌握氢气的性质。
3．掌握纯净物的简单分类。
4．学习分类的科学方法。
实验
实验操作
实验现象
实验结论
检验氢气的纯度
用拇指堵住集满氢气的试管口，靠近火焰，移开拇指点火
气体不纯
气体较纯
氢气燃烧
点燃氢气，在火焰上方罩一个干燥的小烧杯
产生 色火焰，放热，罩在火焰上方的烧杯内壁有 产生
文字表达式：
（1）在电解器玻璃管里加满水，接通直流电源
现象
与电源正极相连
与电源负极相连
电极附近
玻璃管内
电极附近
玻璃管内
比较两个玻璃管内现象的差异
（2）切断上述装置中的电源，用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验电解反应中产生的气体
实验内容
检验与电源正极相连的玻璃管内的气体
检验与电源负极相连的玻璃管内的气体
现象
解释
教材习题01
下列物质中，属于化合物的是（ ）。
A．食醋
B．白酒
C．糖水
D．水
解题方法
化合物是由不同种元素组成的纯净物。
A．食醋中含有水、醋酸等物质，属于混合物；
B．白酒中含有水、酒精等物质，属于混合物；
C．糖水中含有水、蔗糖等物质，属于混合物；
D．水是由氢元素和氧元素组成的纯净物，属于化
合物。
【答案】
教材习题04
将下列物质分别按混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物进行分类。
（1）空气 （2）氧气 （3）水蒸气
（4）二氧化硫 （5）高锰酸钾 （6）铁粉
（7）氮气 （8）四氧化三铁
解题方法
(1)空气中含有氮气、氧气等多种气体，属于混合物;
(2)氧气中只含有一种物质，属于纯净物；氧气是由氧元素一种元素组成，属于单质；
(3)水蒸气中只有水一种物质，属于纯净物；水是由氢元素和氧元素组成，因此属于化合物、氧化物;
(4)二氧化硫中只有二氧化硫一种物质，属于纯净物；二氧化硫是由硫元素和氧元素组成，因此属于化合物、氧化物；
(5)高锰酸钾中只含有一种物质，属于纯净物；高锰酸钾是由钾元素、锰元素、氧元素组成，属于化合物;
(6)铁粉中只含有铁一种物质，属于纯净物；铁是由铁元素一种元素组成，属于单质；
(7)氮气中只含有氮气一种物质，属于纯净物；氮气是由氮元素一种元素组成，属于单质;
(8)四氧化三铁中只含有四氧化三铁一种物质，属于纯净物；四氧化三铁是由铁元素、氧元素组成，属于化合物、氧化物。
【答案】
教材习题05
判断下列叙述是否正确，并说明理由。
（1）自然界的物质都以化合物形式存在。
（2）冰与水混合得到混合物。
（3）凡是含氧元素的物质都是氧化物。
解题方法
(1)物质由元素组成，可能以单质形式存在，也
可能以化合物形式存在，也可能以混合物形式
存在；
(2)混合物中至少含有两种物质，冰块与水都是H2O，属于纯净物；
(3)根据氧化物的定义：由两种元素组成，且其中一种是氧元素的化合物。
【答案】
两电极
正极端的玻璃管
负极端的玻璃管
现象
有气泡
体积为，木条燃得更旺
体积为，气体燃烧
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