人教部编版四年级上册语文园地精品备课习题ppt课件

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25.王戎不取道旁李26.西门豹治邺27*.故事二则 口语交际：讲历史人物故事 习作：我的心儿怦怦跳 语文园地
了解故事情节，简要复述课文。 写一件事，能写出自己的感受。
时光如川浪淘沙， 青史留名多俊杰。
文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。语言运用：识字积累，掌握识字的方法和技巧。积累形容人的成语。思维能力：准确概括句子表达意思，长话短说。审美创造：学习按事情发展的顺序复述一件事情。
同学们，这一单元的课文我们学完了，你们有什么收获呢？
课题揭示主要内容；学到了一些历史人物故事；学会了简要复述的方法；有的课文中蕴含着深刻的道理。
《女娲补天》讲述了哪些故事情节？
天塌地陷，人类遇险——女娲补天的经过——天地恢复平静。
哪些内容可以适当省略，哪些可以详细一些？
“天塌地陷，人类遇险”和“天地恢复平静”不是故事的主要内容，可以适当省略。“女娲补天的经过”是主要内容，可以复述得详细一些。
复述之前读几遍，熟悉内容很关键。主要内容是重点，次要内容恰当减。抓住顺序关键词，复述有序才圆满。
冈—纲（提纲） 受—授（传授） 奏—揍（挨揍）建—键（键盘） 普—谱（乐谱） 秀—锈（生锈）末—沫（泡沫） 专—砖（砖头） 广—矿（矿物）宗—综（综合） 羊—氧（氧气） 具—俱（俱乐部）
上面这些汉字是熟字加上偏旁组成的生字，这些生字读音和熟字相同或相近，我们可以利用熟字来识记生字。
“山冈”的“冈”加上绞丝旁变成“提纲”的“纲”。
“建设”的“建”加上金字旁变成“键盘”的“键”。
冈—刚（刚才）岗（站岗）
给熟字加不同的偏旁，变成另一个汉字。
建—健（健康）毽（毽子）
宗—粽（粽子）踪（跟踪）
专—转（转动）传（传说）
羊—详（详细）痒（抓痒）
广—扩（扩大）旷（旷课）
还有哪些字也可以加上偏旁变成另一个汉字？
抄写下面的词语，交流哪些字容易写错。
容易将竖折这个笔画写成竖和横两个笔画。
容易将“贝”写成“见”。
·官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。
这一句有细节描写：通过对神态、动作的描写突出了官绅们内心的害怕。
这个句子只写出了官绅们跪地求饶的状态。
·蔡桓公觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你为什么一声不响就跑掉了？”
·蔡桓侯派人问扁鹊，他为什么不说话就跑掉了。
本句采用直接陈述的方式，刻画了人物语言，给人以真实的感受。
本句采用间接陈述，较简洁。
·文成公主和她的随从们，跨过一条条大河，翻过一座座高山，走了一程又一程，终于来到了拉萨。
·文成公主和她的随从们经过长途跋涉来到了拉萨。
这个句子写出了人物长途跋涉的具体情形。
本句压缩语段，使内容简洁。
在横格里书写文段的要点。
字要写在横格中间，不要挨着上下两条线。做到每一行字的大小、高矮一致。字与字的距离要差不多，做到整体美观。
②掌握正确的运笔方式。
③一句话要连贯地写出来。
④书写速度要均匀，不要忽快忽慢。
字要写在横格中间，不要挨着上下两条线；每一行字的大小、高矮一致；字与字的距离要差不多，做到整齐美观；在保证字写得既正确又美观的前提下，尽可能地提高书写速度。
眉清目秀 亭亭玉立 明眸皓齿 文质彬彬相貌堂堂 威风凛凛 膀大腰圆 短小精悍容光焕发 鹤发童颜 慈眉善目 老态龙钟
眉清目秀：形容容貌俊秀。亭亭玉立：形容美女身材修长。明眸皓齿：形容女子容貌美丽。文质彬彬：形容人举止文雅有礼貌。
相貌堂堂：形容人的仪表端庄魁伟。威风凛凛：形容气概威严，令人敬畏。短小精悍：形容人身材矮小而精明强干。膀大腰圆：形容人的身体高大粗壮。
容光焕发：脸上放出光彩。形容身体健康或精 神饱满。鹤发童颜：形容老年人气色好，有精神。慈眉善目：形容仁慈善良的样子。老态龙钟：形容年老体弱、行动不灵便的样子。
这些词语主要用在哪些方面？进行分类。
形容五官的词语——眉清目秀　明眸皓齿　慈眉善目形容身材的词语——亭亭玉立　膀大腰圆　短小精悍形容神态气质的词语——文质彬彬　相貌堂堂　威风凛凛 　 容光焕发　鹤发童颜　老态龙钟
今天你学会了什么？你是怎么学会的？
每组两个句子的意思相同，第一个句子具体生动，第二个句子简洁明了。所以根据习作或说话的需要，我们有时候也需要长话短说。
梳理总结长话短说的三种方法。
①借助提问“什么人干什么”提取主要信息，省略具体描写的部分。
②将直接引语转换为间接引语。
③根据句子表达的意思进行提炼。
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