小学数学北师大版四年级下册栽蒜苗（一）集体备课课件ppt

这是一份小学数学北师大版四年级下册栽蒜苗（一）集体备课课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了课时总览，课后作业，探索新知，课堂小结，当堂检测，情境导入，代表10毫米的降水量，归纳总结等内容，欢迎下载使用。
（1）用1格表示多个单位量的条形统计图的绘制方法（2）用不同形式的统计图表示数据
14天前我们栽的蒜苗生长得如何呢？
小组蒜苗14天后的高度统计表
小组蒜苗14天后的高度统计图
1．下面是四名同学植树的情况统计表。
(1) 1格表示1棵不够，用1格表示(　　)棵合适。
(2)从图中可以知道哪些信息？
(答案不唯一)华华植树最多，同同植树最少。
你经常在家里做一些力所能及的家务吗？ （1）和同伴交流怎样得到并整理班级同学家务劳动情 况的数据。 （2）下面是四⑴班同学家务劳动情况统计表。
你经常在家里做一些力所能及的家务吗？ 完成下面的条形统计图。说一说，你用1格表示多少人？
笨笨鸡场上星期卖出鸡蛋数量统计表
2012年某城市3月至8月月平均降水情况如下表。
选择你喜欢的方式，根据上表中的数据制作统计图。
先完成条形统计图，再与同伴交流。你能提出哪些数学问题？
交流略。提出数学问题略。(答案不唯一)
生活中有哪些事情可以通过数据来反映？小组合作选择一个主题进行调查，并将调查的数据在附页4图1中制成统计图。
2．城西小学图书室统计了2022年6月各年级的图书借阅情况，管理员绘制了一幅统计图，已知6月份四年级学生共借书56本，五年级学生共借书42本。
(1) 每个 代表多少本书？
56÷8＝7(本)答：每个 代表7本书。
(2) 把统计图补充完整。
确定条形统计图纵轴上一个单位长度表示的具体数量的方法。用条形统计图表示数据，当数据较大时，可以用1格表示多个单位。确定1格代表多少个单位要根据已知数据中最大数和最小数来综合考虑，也可以用最大数除以图中纵轴上的格数来确定。