英语五年级下册Lesson 2教案

这是一份英语五年级下册Lesson 2教案，共21页。PPT课件主要包含了教学目标， Warm-up， birthday等内容，欢迎下载使用。

Lessn 1 Special Days & the Dates 教材分析
激活已知，呈现新知活动：借助图片和对话录音，情景化地呈现目标词。　
词汇操练和巩固活动：通过听录音活动，巩固所学节日词汇。
小组问答活动：根据具体日期猜测特别的节日，并就这一天可以展开的活动展开交流，进一步巩固和操练词汇。
读写活动：学生根据日历上的标注和句子的提示，填写出特别日子的具体名称，进一步操练和内化新知。
Lessn 1 Special Days & the Dates 备课思考
本课的教材设计活动主要目的是在三年级上学期第六单元birthdays学习了月份单词及功能句When is yur birthday？My birthday is in…的基础上，学习本节课特别日子的日期。无论是什么特别的日子，孩子们都比较感兴趣，他们有学习的欲望和兴趣。12个月份的英文表达以及具体日期的英文说法对于五年级学生来说还存在一定难度，因此，介绍“特殊日子”之前可以通过一些歌曲或者游戏将序数词及12个月份的英文表达进行复习。
Lessn 1 Special Days & the Dates 教学流程
“特殊日子”猜测与书写
同唱12月份歌曲，借助歌曲和bmb game复习所学日期单词。
通过情景对话，小组进行问答对话，进一步操练“特殊日子”的日期以及在该日子可以进行的简单活动。
通过相关图片理解“特殊日子”的含义以及哪些可以称为“特殊日子”并介绍对应日期。
教授“特殊日子”对应日期后，听录音，并进行排序。
结合教师介绍，学生小组合作活动，独立进行C项话题简写活动。
Lessn 1 Special Days & the Dates
能够运用以下词汇和句型介绍Special Days的日期和简单活动： 词汇：New Year’s Day, Tree Planting Day, Mther’s Day, Father’s Day，Children’s Day，Teachers’ Day, Natinal Day, Christmas Day, birthday等单词及短语。 句型：When is… It’s n…; What d yu d n that day? We ften… 难点：日期的英文表达，序数词的英文表达。
Lessn 1 Special Days & the Dates 一、 Warm-up 1）同唱12月份歌曲
2）复习3月份1-10序数词的说法。
T：Which mnths are we in nw？Ss：March.T: D yu knw what’s the date tday?( 老师可以根据具体日期在图片中标出）Ss: Tday is March the 7th.T: D yu knw hw t say the day frm ne t ten f March in English? Fr example， March the 1st, March the 2nd, March the 3rd, March the 4th, March the 5th, March the 6th, March the 7th, March the 8th, March the 9th, March the 10th（先带着学生一起来说一下）
T：Hw abut the days f April？Can yu say it in English？（找同学进行接龙，从1说到10）
Lessn 1 Special Days & the Dates 二、Presentatin
T: Hw many mnths d we have in a year?(带学生复习1-12个月份的说法）T：Can yu tell me these days in English？（圈出具体日期后带孩子复习日期的英文表达法）T：These days are special days in a year, d yu knw what special days they are?
2.介绍“特殊日子”的英文表达。 1)
New Year’s Day
T: D yu knw what special day it is? （出现新年图片）S: It’s New Year’s Day. T: When is New Year’s Day? (出现日历图片）T: What d yu d n New Year’s Day?S: We ften…
T: D yu knw what special day it is? S: Children’s day. T: When is Children’s Day? S: It’s n June 1st. T: D yu like this day? What d yu d n that day?S: We ften …
Children’s Day
T: What special day is it? S: Teacher’s day. T: When is teacher’s day? S: It’s n September 1st. T: What d yu d n that day?S: We ften …
Mther’s Day
T: D yu knw what special day it is ?S: Mther’s day. T: What d yu d n that day? S: We ften …T: D yu knw when is Mther’s Day? Mther’s day is n the secnd Sunday in May. This year, Mther’s Day is n May 13th.
Father’s Day
T: D yu knw what special day it is ?S: Father’s day. T: What d yu d n that day? S: We ften …T: D yu knw when is Father’s Day? Father’s day is n the third Sunday in June. This year, Father'’s Day is n June 17th.
Tree Planting Day
T：March 12th is als a special day, d yu knw what special day it is? S: Tree Planting Day.（可能会有一些同学不知道，或者知道是什么节日但不知道如何用英文表达）T：On this day，what d yu d n this day？S：We ften…
Natinal Day
T：Octber 1st is als a special day, d yu knw what special day it is? S: Natinal Day.T：On this day，what d yu d n this day？S：We ften…
Christmas Day
T: D yu knw what special day it is ?S: Christmas day. T：When is this Christmas day？S：It’s n…T: What d yu d n that day? S: We ften ….
Lessn 1 Special Days & the Dates
2. 引导学生进一步理解“特殊日子”的含义，不仅可以指一些节日，还可以指对于自己来说意义特殊的日子，比如：自己的生日。
T: When is yur birthday？S: It’s n…T:What d yu d n yur birthday？S: I ften…
Lessn 1 Special Days & the Dates
1）浏览文中给出的日期和“特殊日子”，教师以句型“When is…”进行提问，学生回答It’s n…，巩固复习日期表达。2) Listen and number.根据听到的顺序进行排序。3）全班核对答案。同时教师可使用句型“What d yu d n this day？I ften…”来帮助学生进一步巩固功能句型。
3. 听录音，并排序。根据前面的介绍，巩固所学词汇和句型。
Lessn 1 Special Days & the Dates
4. Ask and answer 巩固所学句型。
1）每个同学说一个关于“特殊日子”的谜语，让同伴来猜。如：It‘s n the secnd Sunday in May. What day is it? It’s Mther’s day. What d yu d n that day? I ften…或者直接提问：When is Father’s day? It’s n.. What d yu d…? I ften…2) 老师与1-2个同学进行示范。3）小组进行练习，并进行展示。