人教版三年级上册9 数学广角——集合优秀备课习题课件ppt

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能借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题。
经历用不同方法解决实际问题的过程，体会解决问题策略的多样性。
感受到数学在现实生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的问题。
（1）摆一个正方形需要几根小棒？
（2）摆2个正方形需要几根小棒？
答：摆一个正方形需要4根小棒。
4+4－1=7（根）
答：摆2个正方形需要7根小棒。
两个果盘里各有多少种水果呢？
下面是三（1）班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单。
答：参加这两项比赛的共有14人。
1.集合的意义：把指定的具有某种性质的事物看作一个整体，就是一个集合。
2.重叠问题的解题方法： (1)两个集合的人数之和-重叠的人数 = 总人数； (2)一个集合的人数-重叠的人数+另一个集合的人数 = 总人数。
1.把下面动物的序号填写在合适的圈里。（教材P105“做一做”）
（1）请根据题意填写下面的图。
34-19=15（人）
（2）去植物园的一共有多少人？
34+27-19 = 42（人）
答：去植物园的一共有42人。
2.同学们到植物园去玩耍，参观玫瑰园的有34人，参观菊花 园的有27人，两个园都参观的有19人。
16-3 = 13（人）
10+9 = 19（人）
19-13 = 6（人）
（教材P106第1题）
5+7-4 = 8（种）
答：商店两天一共进了 8种水果。
5.学校举行乒乓球比赛，A组、B组两个小组各有16人，每组两人一对进行比赛，负者被淘汰、胜者进入下一轮，最后两组第一名进行决赛。两个小组赛一共要进行多少场比赛？
（8+4+2+1）×2+1
答：两个小组赛一共要进行31场比赛。
这节课你学会了什么？是怎么学会的？
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