人教版三年级上册9 数学广角——集合优秀备课习题课件ppt
展开能借助直观图,利用集合的思想方法解决简单的实际问题。
经历用不同方法解决实际问题的过程,体会解决问题策略的多样性。
感受到数学在现实生活中的广泛应用,尝试用数学的方法来解决实际生活中的问题。
(1)摆一个正方形需要几根小棒?
(2)摆2个正方形需要几根小棒?
答:摆一个正方形需要4根小棒。
4+4-1=7(根)
答:摆2个正方形需要7根小棒。
两个果盘里各有多少种水果呢?
下面是三(1)班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单。
答:参加这两项比赛的共有14人。
1.集合的意义:把指定的具有某种性质的事物看作一个整体,就是一个集合。
2.重叠问题的解题方法: (1)两个集合的人数之和-重叠的人数 = 总人数; (2)一个集合的人数-重叠的人数+另一个集合的人数 = 总人数。
1.把下面动物的序号填写在合适的圈里。(教材P105“做一做”)
(1)请根据题意填写下面的图。
34-19=15(人)
(2)去植物园的一共有多少人?
34+27-19 = 42(人)
答:去植物园的一共有42人。
2.同学们到植物园去玩耍,参观玫瑰园的有34人,参观菊花 园的有27人,两个园都参观的有19人。
16-3 = 13(人)
10+9 = 19(人)
19-13 = 6(人)
(教材P106第1题)
5+7-4 = 8(种)
答:商店两天一共进了 8种水果。
5.学校举行乒乓球比赛,A组、B组两个小组各有16人,每组两人一对进行比赛,负者被淘汰、胜者进入下一轮,最后两组第一名进行决赛。两个小组赛一共要进行多少场比赛?
(8+4+2+1)×2+1
答:两个小组赛一共要进行31场比赛。
这节课你学会了什么?是怎么学会的?
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