第13讲氮及其氧化物氨与铵盐课件—2025届高考化学大一轮复习

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这是一份第13讲氮及其氧化物氨与铵盐课件—2025届高考化学大一轮复习，共58页。PPT课件主要包含了必备知识·强基固本，关键能力·核心突破，素养评价·真题演练，知识梳理，自主评价，考点一氮及其氧化物，考向2氮的氧化物，考点二氨和铵盐，考向1氨的性质，考向3氨的制备等内容，欢迎下载使用。

第四章非金属及其化合物
第13讲氮及其氧化物氨与铵盐
1.氮元素在自然界中的存在及氮的固定
（3）氨的实验室制法①一般方法
（4）用途：化工原料，用于制硝酸、铵盐、纯碱、尿素，用作制冷剂。
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（1）固氮反应一定属于氧化还原反应。( )
（3）氨水属于弱电解质。( )
3. 关于实验装置与试剂的选择，下列说法正确的是( )
4. （新教材改编）下列关于氨溶于水的喷泉实验的一些说法，错误的是( )
A. 此实验证明了氨极易溶于水B. 此实验利用了圆底烧瓶内外气压的不同C. 红色喷泉证明氨有碱性D. 圆底烧瓶干燥并且密封性好是此实验能做成功的关键之一
考向1 氮气与氮的循环
1. 氮循环是生态系统物质循环的重要组成部分，人类活动影响了氮循环中的物质转化，如图所示。下列说法中不正确的是( )
2. （2023·福建泉州期中）科研人员提出在有机碳源和微生物的作用下，可以实现大气中的氮循环（如图所示），减少对环境的污染。下列说法正确的是( )
3. 下列说法中错误的是( )
立即用另一培养皿扣倒在上面。表中对实验现象所做的解释正确的是 ( )
归纳总结各种类型的喷泉实验（1）喷泉实验的原理：使烧瓶内、外在短时间内产生较大的压强差,利用大气压将烧瓶下面的烧杯或锥形瓶中的液体压入烧瓶内,在导管口形成喷泉。
（2）形成喷泉的类型（几种常见的能形成喷泉的气体和液体）
（3）喷泉实验的发散装置喷泉实验是中学化学的重要实验，其本质是形成压强差而引发液体上喷，以教材中的装置（发散源）可设计如图所示的多种不同的装置和采用不同的操作（如使气体溶于水、热敷或冷敷、生成气体等）来形成喷泉。
考向2 铵盐与铵根离子的检验
3. （2023·河北唐山期中）下列有关铵盐的叙述正确的是 ( )
4. （2023·山西太原月考）下列关于氨的实验装置和操作均正确且能达到实验目的的是( )
A. 装置甲用于制备氨B. 装置乙用于干燥氨C. 装置丙用于收集氨D. 装置丁引发喷泉的操作为打开弹簧夹，挤压胶头滴管
[解析] 实验室制备氨常用氯化铵和氢氧化钙两种固体共热，A不符合题意；无水氯化钙能与氨发生反应，因此不能用无水氯化钙干燥氨，应该用碱石灰，B不符合题意；氨的密度比空气的密度小，应采用向下排空气法收集氨，C不符合题意；打开弹簧夹，挤压胶头滴管，使水进入圆底烧瓶中，产生压强差，形成喷泉，D符合题意。
5. 某同学用如图所示装置（固定装置、加热仪器和胶皮管等略）进行有关氨制取的实验探究。
2. （2022·江苏卷·8，3分）氮及其化合物的转化具有重要应用。下列说法不正确的是( )