小学政治 (道德与法治)人教部编版二年级上册8 装扮我们的教室评优课ppt课件

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版二年级上册8 装扮我们的教室评优课ppt课件，文件包含二年级道德与法治统编版装扮我们的教室-2PPT课件pptx、道德与法治统编版装扮我们的教室-1教学设计docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共41页， 欢迎下载使用。

政治认同：懂得装扮我们的教室是共同承担责任、分工合作、一起学会公共生活的表现，感受到装扮教室的乐趣，增强集体的归属感、荣誉感。道德修养：体验到在参与集体活动中，需要树立合作、共创意识，形成合作、共创美好公共生活的经验与能力。法制观念：能够结合生活的具体情况判断自己的行为是否合法可行。健全人格：了解、学习合作及共创的方法、技能与策略，提高人际交往能力。责任意识：小组讨论、分工合作、分享与交流、实践体验，在装扮教室的过程中学会从整体与全局的角度思考问题。
她们希望教室变得更漂亮……
绿萝可以净化空气……
这是心中有集体……
教室变得不一样了……
我们是班级的小主人……
教室是校园生活的重要场所，良好的教室布置和环境不仅方便学习，还能让人身心愉悦。我们是班级小主人，让教室更美好是我们的愿望，更是我们的责任。
活动2:大家一起来设计
课前观察：教室需要改进的地方
班级小主人，关心班中事，发现真问题。
　　 我觉得花还是要放在窗台里侧，放在外面容易被来往的人碰掉，不太安全……
　　我在家里种了一盆向阳花……
　　咱们可以把花放在窗台外侧……
意见不一致时，该怎么办？
遇到意见不一致，不要着急，大家要一起商量。
大家都是为了班级出谋划策，要全面思考，充分说明理由。
讨论中还要动脑筋思考，想一想谁的建议好，学会接受他人的意见。
有问题，要商量；求大同，存小异。
我们的教室是我们的家，我们一起来设计一下，让它变得更漂亮。有问题，要商量；求大同，存小异。共同商量，让教室更美丽。
有时会遇到这样的情况……
这个同学的做法恰当吗？
我们都是班级小主人，人人都应该尽一份力。
集体力量大，大家一起来动手，要分工配合。
我们在分工时，要注意发挥自己的特长。
我不擅长画画，写字也不好看；我个子不高，够不到板报栏，我该怎么办呢？
我们来布置作品墙。 我们美术课上画的画可以贴在这里。
写的字也可以放在这里。
可以每周换一次作品。我觉得墙上再贴点花边会更漂亮。
书脊朝外面，才能方便大家找到自己喜欢的书。
　 同一类的书放在一排……
还回来的书，要放回原位……
分工，承担一项擅长的任务。
合作，大家积极参与活动。
行动，尽力完成自己的任务。
我们都是班级小主人，要亲手装扮我们的教室，让它变得更好。大家一起行动，分工配合好，效率才会高！
我最喜欢 区的设计