小学语文人教部编版五年级下册景阳冈同步测试题

这是一份小学语文人教部编版五年级下册景阳冈同步测试题，共6页。试卷主要包含了结合语境，看拼音写字词，按课文内容填空，对于武松打虎，人们有不同的评价，课内阅读训练，知识融会贯通，阅读短文，回答问题，下列《水浒传》回目中，人物等内容，欢迎下载使用。


情境一：假期，你和同学们在老师的带领下来到了景阳冈景区进行研学旅行，请你们一起重温“武松打虎”的精彩情节。
一、给加点字选择正确的读音，打“√”。
1.前面有一个酒店，挑（tiā tiǎ）着一面招旗在门前。
2.那大虫咆（pá bà）哮，性发起来。
3.大虫吼一声，却似半天里起个霹（pī pì）雳。
4.武松踉踉跄（qiàng cāng）跄，直奔过乱树林来。
二、结合语境，看拼音写字词。
shēn shí（ ）二刻，wǔ yì（ ）高强的武松横tuō（ ）着一jié（ ）梢棒，忍着jī kě（ ），行至冈下。忽见一酒家，大喜：ǎn（ ）不如进去要一dié（ ）热菜、二jīn（ ）肉吃，jiān（ ）作休息也好。
三、把下面句子中的加点字词换成和它意思相近的字词。
1.武松道：“就有五六碗多时，你尽数筛（ ）将来。”
2.请勿（ ）自误（ ）。
3.但凡（ ）客人来我店中吃了三碗的，便醉了。
4.武松读了印信（ ）榜义（ ），方知端的有虎。
四、按课文内容填空。
1.请你用四个词语概括出整个故事的情节：（ ）——（ ）——（ ）——（ ）。
2.本文重点写了武松（ ）和（ ）这两个故事情节，分别可以看出武松（ ）和（ ）的性格特点。
3.“便有大虫， 我也不怕。”这句话是（ ）对（ ）说的，表现了他（ ） 的性格特点
五、体会句中武松的性格特点，对号入座。（填序号）
A.豪爽 B.倔强 C.勇敢 D.酒量惊人 E.好强
1.武松寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”（ ）
2.武松前后共吃了十八碗。（ ）
3.怕什么，只管上去，看看怎么样。（ ）
4.武松拿起碗，一饮而尽，叫道：“这酒好生有气力！”（ ）
5.我却吃了三碗，如何不醉？（ ）
六、对于武松打虎，人们有不同的评价：有人说“武松很要面子，有些鲁莽，不听别人善意的劝告，虎口逃生只是侥幸。”也有人说“武松真勇敢，‘明知山有虎，偏向虎山行’”。对此，你有什么看法？说说你的理由。
七、课文《景冈山》最后一段写了武松担心再来老虎自己斗不过，是否会损害武松的英雄形象？这样写有什么好处？
情境二：迪迪对《三国演义》中的“武松打虎”和“智取生辰纲”两个故事很感兴趣，你特地找到这两个故事，分享给他。
八、课内阅读训练，知识融会贯通。
武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边……武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来……那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，早没了气力。被武松尽气力①纳定，那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。②那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。
1.联系上下文，猜测画线词句的意思。
2.文中用“＿＿＿＿＿”“＿＿＿＿＿”“＿＿＿＿＿”三个词概括老虎拿人的动作。作者这样写老虎，目的是（多选）（ ）
A.突出老虎凶猛残暴、让人生畏的气势。
B.展现武松与猛虎搏斗时的紧张、危急。
C.衬托武松身手敏捷、武艺高强的特点。
3.复述武松打虎的情节时，我先讲老虎抓人时的三招和武松躲避时的三“ ”，表现他机敏的特点；再用“＿＿＿＿＿”“＿＿”“＿＿”“＿＿”“＿＿”“＿＿”等动词，配合上适当的语气、表情和动作，展示武松空拳打虎的威猛。
4.（选做）“景阳冈武松打虎”和“李逵沂岭杀四虎”是《水浒传》中两个精彩的打虎故事。你更喜欢哪一个？说说理由。
九、阅读短文，回答问题。
智取生辰纲
杨志想赶快催促着运送生辰纲的军卒走过这个黄泥冈，谁知众军卒都在树荫下，横三竖四地躺着不动。
过了一会儿，只见远处一个汉子，挑着副担桶，一边往冈上走，一边唱山歌：“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇。”
军卒们又热又渴，便商量着凑钱买酒解渴去暑。杨志道：“好大胆！没有我的话，怎敢随便买酒吃？”又要动手打人。众军卒说：“我们买碗酒吃，又有何碍，也来打人！”杨志说：“你晓得什么，有多少好汉被蒙汗药麻翻了！”
这时，松林里贩枣子的客人跑出来要买酒吃。挑酒的说：“不卖！这位客官说我酒里有蒙汗药！”＂他们央求了好一会，买了一桶，每人拿了椰瓢分着吃了。有一个贩枣的客人乘卖酒的收钱的时候，揭开另一桶的桶盖，舀了一瓢便吃。挑酒的汉子去夺时，他便跑到松林里。挑酒的去赶上，夺回来往桶里一倒，盖上盖，把瓢往地上一丢，还抢白了那舀酒的客人一顿。
军卒们见了，都馋得厉害。说道：“这里没处讨水喝，那贩枣子的已买了一桶吃了，我们也买些润一润喉咙才好。”杨志见那一桶酒吃了，这一桶也有人吃了一瓢，都没有事，想来酒是好的，就说：“既然大家都要买些吃，就买吧，吃了好赶路。”
军卒凑了五贯钱要买酒，卖酒的说：“我酒里有蒙汗药，不卖！”老都管和两个官员也多方哀求，杨志也赔了话，这才卖给他们。众军卒买到酒，向贩枣子的客人借了椰子瓢，一会儿，全吃光了。不大工夫，老都管、杨志等十五个人，都头重脚轻瘫倒了。贩枣子的客人卸下枣子，把十ー担金珠财宝，装上小车，从从容容地推着走了。
1.这个故事发生在＿＿＿＿的天气，我能用以下四字词语描写这种天气：＿＿＿＿、＿＿＿＿。
2.文中多次描写天气热，这样写的作用是什么？以下说法不恰当的是（ ）。
A.着力写天气炎热，其作用是烘托气氛，有助于刻画人物性格。
B.着力描写天气炎热是为“智取”服务的。
C.着力写天热是因为故事的确发生在这样的天气。
D.着力写天热有利于推动故事情节的发展。
3.“智取生辰纲”的“智”字在短文中有何具体表现，下列说法不恰当的是（ ）。
A.扮成枣贩，麻痹和稳住押送队伍。
B.挑酒故意不卖，激化押送队内矛盾，增强诱惑力。
C.杨志开始不让大家吃酒，后来同意了。
D.在炎热的夏天劫取生辰纲。
4.短文主要讲了一件什么事？请用自己的话概括出来。
情境三：《水浒传》是中国四大名著之一，是一部以北宋末年宋江起义为主要故事背景、类型上属于英雄传奇的章回体长篇小说。作者是元末明初的小说家施耐庵。请你阅读《水浒传》，并完成练习。
十、下列《水浒传》回目中，人物（绰号）与事件搭配正确的一项是（ ）。
A.黑旋风会神行太保
B.花和尚倒拔垂杨柳
C.及时雨斗浪里白条
D.青面兽误入白虎堂
参考答案
一、tiǎ pá pī qiàng
二、申时 武艺 拖 截 饥渴 俺 碟 斤 兼
三、1.倒 2.不要 伤害 3.只要 4.印章 告示
四、1.喝酒 上冈 打虎 下冈 2.喝酒 打虎 豪爽 勇猛 3.武松 店家 性格豪爽，胆大
五、1.E 2.D 3.C 4.A 5.B
六、示例：①我认为上面的说法是正确的，我们小学生做事要进行慎重的思考，学会善于听取别人善意的劝告，保证自身的安全和健康成长。
②武松有机智勇敢，武艺超群，他自信即使有老虎也绝对伤害不了自己，所以他才“明知山有虎，偏向虎山行”。
七、不会，这样的描写反而会使人感觉到武松有勇有谋、细心、稳重，使人物形象更真实，更具体。
八、1.死死地按住。
2.一掀 一剪 一扑 ABC
3.闪 劈 揪 按 踢 提 打
4.我更喜欢武松打虎的故事。因为武松打虎的片段运用了丰富、细腻的细节描写表现老虎和武松，场面有声有色，情节一波三折，人物性格真实而丰满。相比之下，李逵杀虎的情节描写就显得单调了。
九、1.炎热 骄阳似火 烈日炎炎
2.C
3.D
4.杨志押送生辰纲路过黄泥冈，一个卖酒的汉子挑着酒走来，军卒们又热又渴，想买酒喝，但杨志担心酒里有蒙汗药，不允许军卒买酒。这时，在树林里歇息的贩枣的客人跑过来，买了酒喝。杨志见他们喝了酒没有事，就允许军卒买酒喝。谁知军卒喝酒以后，都倒了。贩枣的客人把生辰纲装上车子，推着走了。
十、B