人教部编版五年级下册草船借箭同步练习题

这是一份人教部编版五年级下册草船借箭同步练习题，共5页。试卷主要包含了给加点的字选择正确的读音，根据语境，看拼音写字词，体会说话人的语气，根据课文内容判断对错，根据课文内容，给下列句子排序，课内阅读，阅读下文，回答问题等内容，欢迎下载使用。


情境一：班级组织同学们依据《草船借箭》改写剧本，为了能创作出高质量的剧本，同学们对课文进行了深入了解。
一、给加点的字选择正确的读音
妒忌（yǐ jì） 幔（màn wàn）子 都督（dū dōu）
水寨（zhài zài） 丞相（chéng céng） 呐喊（nèi nà）
二、根据语境，看拼音写字词。
大dū du（ ）周瑜dù jì（ ）诸葛亮的才干，让他十天造十万支箭。诸葛亮在lǔ（ ）肃sī zì（ ）拨来的二十条快船上放好草把子，再用青布幔子zhē（ ）起来，趁清晨大雾逼近cá（ ）军shuǐ zhài（ ），并lěi gǔ（ ）nà hǎn（ ），以此借得十多万支箭。
三、先把下面的词语补充完整，再完成练习。
①草船借（ ） ②大雾（ ）天 ③船（ ）水（ ） ④神机妙（ ）
1.词语①，原为历史故事，现在用来比喻＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿来达到自己的目的。我知道的历史故事还有＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿_。
2.词语②描写的是天气，我知道描写天气的四字词语还有＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。
3.词语④所填的汉字的意思是（ ）
A.计算数目 B.计算进去 C.谋划、计划 D.推测
4.词语④还可以用来形容＿＿＿＿、＿＿＿＿这样的历史名人。
四、体会说话人的语气。（填序号）
A.忠厚老实 B.多疑谨慎 C.暗藏杀机 D.胸有成竹
1.周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责造十万支箭。这是公事，希望先生不要推卸。”（ ）
2.诸葛亮说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”（ ）
3.鲁肃对周瑜说：“十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话吧？”（ ）
4.曹操下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”（ ）
五、根据课文内容判断对错。
1.本文是根据我国著名长篇历史小说《三国演义》中的相关内容改编的。作者是清朝罗贯中。（ ）
2.当诸葛亮立下军令状时，周瑜很高兴。他以为诸葛亮中了圈套，可以给诸葛亮定罪了。（ ）
3.文中最后周瑜长叹声：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他。”从中可以看出周瑜十分佩服诸葛亮。（ ）
六、根据课文内容，给下列句子排序。
（ ）诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。
（ ）周瑜妒忌，设计陷害，诸葛亮立下军令状。
（ ）谢谢曹丞相的箭，飞驶而归。
（ ）曹营万箭齐发，诸葛亮饮酒取乐。
（ ）诸葛亮请鲁肃相助，借来船只、士兵等。
情境二：轩轩是个小三国迷，他给你分享了两个三国小故事，请你和他一起完成阅读理解。
七、课内阅读。
①这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”
②曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
1.此时的天气是____________。诸葛亮选择这样的天气“借箭”，说明他____________。
2.曹操下令放箭的原因是____________。由此可以看出他非常______。
3.诸葛亮为什么下令把船“一字摆开”？
4.诸葛亮让军士“擂鼓呐喊”的原因是（ ）。
A.鼓舞士气，准备向曹军进攻
B.用声势震慑曹军
C.吸引曹军的注意力，既引曹军放箭，又让曹军明确射箭的方向
5.你从诸葛亮的“笑”中读出了什么？
八、阅读下文，回答问题。
三顾茅庐
刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业，但都没有见着。
冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去，他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！”刘备生气地说：“你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了！”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。
他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。
到了诸葛亮的家，刘备就上前轻轻敲门，出来开门的童子告诉刘备，诸葛亮先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌功夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来，刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。
诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到青天。
诸葛亮出山后，刘备把他当作自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”
1.联系上下文，解释下列词语。
①茅塞顿开：__________________________________________
②诚心诚意：__________________________________________
2.“就像鱼儿得到水一样啊！”这句话可用一个成语来概括：____________
3.从哪些地方可以看出刘备邀请诸葛亮出山的“诚心诚意”？
4.第三自然段的景物描写写出了什么？这样描写有什么作用？
5.用自己的话说一说刘备三顾茅庐的起因、经过和结果。
情境三：《三国演义》是中国古典四大名著之一，是中国第一部长篇章回体历史演义小说，作者是罗贯中。请你阅读《三国演义》并完成习题。
九、你读过《三国演义》吗？请写出下列成语故事的主人公。
七步成诗——（ ） 对酒当歌——（ ）
乐不思蜀——（ ） 单刀赴会——（ ）
三顾茅庐——（ ） 刮目相看——（ ）
参考答案
一、jì màn dū zhài chéng nà
二、都督 妒忌 鲁 私自 遮 曹 水寨 擂鼓 呐喊
三、箭 漫 高 涨 算
1.运用智谋，凭借他人的人力或财力 三顾茅庐
2.赤壁之战 电闪雷鸣 暴风骤雨
3.C
4.张良 刘伯温
四、1.C 2.D 3.A 4.B
五、1.× 2.√ 3.√
六、5 1 4 3 2
七、1.大雾漫天 善于利用天时
2.江上雾很大，看不清敌人的虚实 谨慎多疑
3.因为这样可以最大程度地受箭。
4.C
5.读出了诸葛亮对取箭一事胸有成竹。
八、1.形容经过启发诱导，突然明白了，一下子醒悟过来。 真心实意。形容十分真诚。
2.如鱼得水
3.从刘备的动作（轻轻敲、等候、快步走进等）、神态（恭恭敬敬），可以看出刘备邀请诸葛亮出山的“诚心诚意”。
4.写出了诸葛亮居住环境的优雅；衬托诸葛亮是等待时机腾飞的卧龙。
5.起因：刘备邀请诸葛亮辅助自己实现统一中国的大业，但拜访两次都没有见着。 经过：刘备第三次去拜访，离诸葛亮住处还有半里多路就下马步行，到了诸葛亮家又等了几个时辰才同诸葛亮见上面，听了诸葛亮的分析，刘备茅塞顿开。 结果：刘备有了诸葛亮，如鱼得水。
九、曹植 曹操 刘禅 关羽 刘备 吕蒙