小学语文人教部编版五年级下册6 景阳冈导学案及答案

课题： 景阳冈

课型： 要素组合

课时：一课时

预习要求：1、反复阅读课文，找出并背诵打虎部分段落。

2、武松给你留下了怎样的印象？你是通过哪些句子感受到的？

教学素材

问题导入

3分钟

自学展示

10分钟

合作探究

15分钟

巩固拓展

9分钟

作业设计

3分钟

目标：

1、了解武松打虎的经过，理解课文的主要内容。

2、感受武松的人物形象。体验阅读名著的乐趣，有激发主动阅读名著的兴趣。

重难点：

1、抓住重点语句体会武松的性格特点及作者是如何塑造武松这一英雄形象的。

2、除了打虎，课文还写了哪些内容，这些内容跟打虎有什么关系。

看、听、想

导入：

前面学过的两篇课文，讲的都是我国古代的事情，今天我们要学的“景阳冈”讲的也是我国古代的故事。课文是根据明代著名小说《水浒传》中的片段改写的。

哪位同学能把《水浒传》向大家做个简单的介绍？《景阳冈》讲的是谁的事？

读、想、动

1、把课文读正确、流利，理解重点词语。

指出这是我们第一次接触近代白话文，个别语句表达上与现代白话文有所不同。

2、阅读情况汇报。

（1）课文哪几个自然段写“武松打虎”？课文还写了哪些内容？找出相关段落。

3、你觉得写得最精彩的是哪部分？认真阅读，然后和大家交流，谈谈自己的理由。

读、想、动

1、这段是通过什么表现人物性格特点的？

（这段是通过人物的行动来表现武松的机智勇敢、英勇无畏、武艺超群的性格特点的。）

2、朗读指导。

读时速度可以快些，读出虎的声势、气势以及武松的勇敢无畏。

3、第三部分是文章的重点，具体写了武松打虎的经过。我们仔细阅读过了，同时也体会到了人物的性格特点，第二部分与第三部分有什么联系？

读、想、动

1、这一部分并不是重点，它有什么作用呢？

2、弄清事情的前因和后果

店家只给武松三碗酒的原因是——

武松不听劝告上景阳冈的原因是——

武松能赤手空拳打死老虎的原因是——

武松能打死老虎，却提不动那只被打死的老虎的原因是——

3、分析总结武松的性格特点（豪爽、倔强、勇敢、酒量惊人、胆量过人）

布置作业

1、《水浒传》是中国古典名著中的奇葩，是我国文化宝库中的瑰宝，愿同学们课下阅读《水浒传》中有关武松的其他故事情节，进一步感受武松的好汉性格，学习古典小说中的精湛的构思及描写技巧。

2、完成《语文作业本》中本课作业。

3、抄写词语，背诵要求的段落。